El software educativo se crea para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es interactivo y se adapta al ritmo individual de cada estudiante. Además, es fácil de usar y tiene objetivos, contenidos y estrategias didácticas alineados con el contexto educativo. Para ser efectivo, los profesores deben planificar su uso y los estudiantes deben comprender los resultados del aprendizaje facilitado por el software.

1. SOFTWARE EDUCATIVO
Los programas para computadoras creados con la finalidad
específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para
facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
• Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y
permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los
estudiantes.
• Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de
trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los
alumnos.
• Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la
mayoría de estos programas son similares a los conocimientos de electrónica son
mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es
necesario conocer.

2. • Objetivos curriculares
CARACTERISTICAS ASPECTOS • Contenidos educativos
ESPECIFICAS DE LOS CURRICULARES • Características de los
SOFTWARE EDUCATIVOS DEL CONTEXTO estudiantes
EDUCATIVO • Características del contexto
• Estrategias didácticas
Transmicion de
un contenido Procedimentales
determinado
TIPOS

3. Programa – Estudiante:
el profesor está presente
cuando se produce la
interacción entre el programa
y el alumno. El diseño del
programa sigue
condicionando mucho la
Progama – Estudiante : forma de aprendizaje.
Progama – Estudiantes:
el estudiante actúa de forma el programa se integra en el
autónoma frente al programa, aula siendo utilizado por más
aprende del ordenador y el de un alumno a la vez de
profesor no tiene por que forma cooperativa o
intervenir. El proceso es competitiva (en función a la
controlado por el programa que decisión del profesor)
ayudará en el caso de errores y
marcará el progreso del alumno.
TIPOS

4. Funciones:
• Informativa
•Instructiva
•Motivadora El resultado y cumplimiento de estas
funciones serán el resultado de las
•Evaluadora características del material, de su
adecuación al contexto educativo al
•Investigadora que se aplica y de la manera en que el
profesor organice su utilización.
•Expresiva
•Metalingüística
•Lúdica
•Innovadora

5. USO SOFTWARE ENSEÑANZA EXITOSA
EDUCATIVOS
Los profesores deben Los alumnos deben
planificar la ejecución tener claros los
y hacerla coherente a resultados del
su práctica habitual aprendizaje.
SOFTWARE EDUCATIVO DE CALDIAD
CALIDAD Y EFICIENCIA
 Facilidad de uso e
instalacion. Capacidad de motivacion.
Calidad del entorno Potencialidad de los
audiovisual recursos didacticos.
Originalidad y uso de Fomento de la iniciativa y el
tecnologia avanzada. auto aprendizaje
Enfoque pedagogico actual
Esfuerzo cognitivo

6. ANALISIS DEL SOFTWARE EDUCATIVO