SPAN 102
Capítulo 4.6
Verbos recípricos
Repaso…
 ¿A qué hora sales de tu casa por la
mañana?
 ¿Prefieres ver películas románticas,
películas de acción, o películas de terror?
 ¿Qué quieres hacer después de (after)
clase?
◦ Yo quiero...comer/dormir/bailar…
 ¿A qué hora almuerzas?
◦ Yo almuerzo a las…
 ¿A qué hora vuelves a casa por la tarde?
 ¿A qué hora te duermes por la noche?
Las rutinas familiares
 Página 146
 ¿3 voluntarios?
Para confirmar
 Actividad 4-10, p. 146
 Pon los eventos en orden cronológico
Las rutinas diarias
 Actividad 4-11, p. 147
 Lee las preguntas y contéstalas con
un/a amigo/a.
¿A qué hora?
 Actividad 4-14, p. 147
Composición #1
 ¿Preguntas?
 Escribir a máquina y entregar en clase
el miércoles.
El matrimonio y la identidad en el
siglo XX1
 Lee el texto de la página 145
 ¿Dónde es legal el matrimonio del
mismo género?
◦ Ahora es legal in Costa Rica (2 de junio,
2020)
◦ Chile – uniones civiles
 ¿Dónde es ilegal la discriminación de
homosexuales?
Recriprical actions
 Two people do things to each other.
La reciprocidad
 Yo conozco a Miguel.
 Miguel me conoce a mí.
 Nos conocemos.
 Mi hijo Malcolm quiere a Virge y Virge
quiere a Malcolm.
 Ellos se quieren.
odiar / pelear
Ellos se odian. Se pelean.
amar
Se aman.
abrazar
Se abrazan.
besar
Se besan.
conocer
Se conocen.
El uno al otro
 Actividad 4-32
 Identifica quiénes son, dónde están, y
qué hacen.
 #1:
 Son una madre y una hija.
 La madre está en casa (en la cama) y
la hija está en la universidad.
 Ellas se hablan.
¿Qué hacen los buenos
amigos?
 Actividad 4-33
 Identifica las actividades que los
buenos amigos hacen.
 ¡Conjugate those verbs!
 #1- Los buenos amigos se llaman o se
textean todos los días.

Span102.cap4.6

  • 1.
  • 2.
    Repaso…  ¿A quéhora sales de tu casa por la mañana?  ¿Prefieres ver películas románticas, películas de acción, o películas de terror?  ¿Qué quieres hacer después de (after) clase? ◦ Yo quiero...comer/dormir/bailar…  ¿A qué hora almuerzas? ◦ Yo almuerzo a las…  ¿A qué hora vuelves a casa por la tarde?  ¿A qué hora te duermes por la noche?
  • 3.
    Las rutinas familiares Página 146  ¿3 voluntarios?
  • 4.
    Para confirmar  Actividad4-10, p. 146  Pon los eventos en orden cronológico
  • 5.
    Las rutinas diarias Actividad 4-11, p. 147  Lee las preguntas y contéstalas con un/a amigo/a.
  • 6.
    ¿A qué hora? Actividad 4-14, p. 147
  • 7.
    Composición #1  ¿Preguntas? Escribir a máquina y entregar en clase el miércoles.
  • 8.
    El matrimonio yla identidad en el siglo XX1  Lee el texto de la página 145  ¿Dónde es legal el matrimonio del mismo género? ◦ Ahora es legal in Costa Rica (2 de junio, 2020) ◦ Chile – uniones civiles  ¿Dónde es ilegal la discriminación de homosexuales?
  • 9.
    Recriprical actions  Twopeople do things to each other.
  • 10.
    La reciprocidad  Yoconozco a Miguel.  Miguel me conoce a mí.  Nos conocemos.  Mi hijo Malcolm quiere a Virge y Virge quiere a Malcolm.  Ellos se quieren.
  • 11.
    odiar / pelear Ellosse odian. Se pelean.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
    El uno alotro  Actividad 4-32  Identifica quiénes son, dónde están, y qué hacen.  #1:  Son una madre y una hija.  La madre está en casa (en la cama) y la hija está en la universidad.  Ellas se hablan.
  • 17.
    ¿Qué hacen losbuenos amigos?  Actividad 4-33  Identifica las actividades que los buenos amigos hacen.  ¡Conjugate those verbs!  #1- Los buenos amigos se llaman o se textean todos los días.