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1. SPAN 301

2. Prueba
 Subjuntivo
◦ llenar los espacios – subjuntivo, indicativo, infinitivo.
◦ traducir
 Smperfect del subjuntivo/condicional
 Situación
◦ Escribe 5 frases (usando el subjuntivo) que alguien le podría
decir a otro – yo te doy la situación

3. Necesitas el subuntivo para…
 Recomendar
 Dudar
 Evaluar
 Expresar opiniones
 Hablar de posibilidades
 Eventos en el futuro (a veces)

4.  Es importante que tú __________ (hacer) la tarea antes de la clase.
 No creo que ellos __________ (saber) la respuesta correcta.
 Quiero __________ (viajar) a Perú el próximo verano.
 Aunque ________ (ser) mi padre, no te respeto.
 Aunque _______ (llover) mañana, vamos de excursión.
 Me alegra que tú __________ (venir) a la fiesta.
 Es bueno __________ (leer) antes de dormir.
 Es obvio que ella __________ (trabajar) muy duro.
 Buscamos a alguien que __________ (hablar) japonés.
 Mañana cuando __________ (terminar), te llamo.
 Me molesta que él no me __________ (escuchar).
 Es importante __________ (comer) fruta y verduras.
 No hay nadie que __________ (entender) lo que dice ese hombre.
hagas
sepan
viajar
seas
lueva
vengas
leer
trabaja
hable
termine
escuche
comer
entienda
es
Subjuntivo, indicativo, infinitivo

5.  Es importante que tú __________ (hacer) la tarea antes de la clase.
 No creo que ellos __________ (saber) la respuesta correcta.
 Quiero __________ (viajar) a Perú el próximo verano.
 Aunque ________ (ser) mi padre, no te respeto.
 Aunque _______ (llover) mañana, vamos de excursión.
 Me alegra que tú __________ (venir) a la fiesta.
 Es bueno __________ (leer) antes de dormir.
 Es obvio que ella __________ (trabajar) muy duro.
 Buscamos a alguien que __________ (hablar) japonés.
 Mañana cuando __________ (terminar), te llamo.
 Me molesta que él no me __________ (escuchar).
 Es importante __________ (comer) fruta y verduras.
 No hay nadie que __________ (entender) lo que dice ese profesor.
Subjuntivo, indicativo, infinitivo

6. Escribe usando el subjuntivo (1 indicativo)
 It's possible that they are lost.
◦ Es posible que estén perdidos.
 It’s important for you to study tomorrow.
◦ Es importante que estudies mañana.
 When do you want me to call you?
◦ ¿Cuándo quieres que te llame?
 I hope that she gets here on time.
◦ Espero que llegue a tiempo.
 I’m going to buy it, even though it’s expensive.
◦ Lo voy a comprar, aunque es caro.
 I’m going to buy it, even if it’s expensive
◦ Lo voy a comprar, aunque sea caro.

7.  Si yo fuera famoso/a, _____________
 Viajaría por el mundo si _____________
 Compraríamos una casa en la playa si ___________
 Si no hubiera clases mañana, _____________
 Estudiarías más si _____________
 Si pudiera cambiar una cosa del mundo, _____________
 Haría ejercicio todos los días si _____________
 Me encantaría vivir en otro país si _____________

8. Juego de roles
 Escribe 5 frases que se podrían decir en estas situaciones
 Un/a médica/o y su paciente
 Profesor/a y estudiante
 Camarero/a y cliente
 Agencia de viajes y cliente