El documento aborda la gramática del español, enfocándose en los mandatos afirmativos y negativos, así como el uso del subjuntivo. Incluye ejercicios prácticos y situaciones hipotéticas para aplicar estos conceptos en contextos cotidianos. Además, se relaciona con aspectos culturales de Cuba y la República Dominicana.

1. SPAN 240
Capítulo 11.1

2. Mandatos informales: dale un mandato
afirmativo y uno negativo a cada una de las
siguientes personas
habla -- no hables
come -- no comas
ten -- no tengas
1. Un estudiante nuevo/a en WCU.
2. Un/a compañer@ de apartamento muy
desorganizado/a.
3. Un/a amigo/a que siempre te llama por
teléfono cuando estás en clase.

3. Cuba y República Dominicana
 Lee la información de pp. 397

4. El Malecón de La Habana
 https://www.youtube.com/watch?
v=3s57K70l8-k

5. Santo Domingo

6. Punta Cana

7. Wilfredo Lam

8. Enfoque cultural
 ¿Qué forma tiene la isla de Cuba?
 ¿Cómo se llama la isla de Haití y la
República Dominicana?
 ¿Cuáles son unas actividades populares en
Cuba?

9. Vocabulario en contexto, p. 399
 Lean la información en grupos de 2-3
 Identifiquen el vocabulario en negrita

14. Definiciones
 Actividad 11-2, p. 400
 Llena los espacios con la palabra adecuada

15. ¡Mandatos formales!
• Ustedes
• hablen
• coman
• entren
• escriban
• tengan
• salgan
• vengan
• hagan
• Usted
• hable
• coma
• entre
• escriba
• tenga
• salga
• venga
• haga
• Verbo
• hablar
• comer
• entrar
• escribir 
• tener 
• salir 
• venir 
• hacer 

16. Dialago, p. 409
 ¡Dos voluntarios! – Natalia y Mateo

17. El subjuntivo - formación
 Debe ser familiar….

18. Formación
 1. Empieza con la forma de “yo”.
hablar
comer 
escribir 
 2. Se quita la “o”
◦ -ar terminan en -e, -es, -e, -emos, -en
◦ -er, -ir terminan en -a, -as, -a, -amos, -an
hablo
o
com
o
escrib
e
a
a
coman…
hablemos…
comas
hables
escriban…
escribas

19. El presente subjuntivo
-ar
hablar
-er
comer
-ir
escribir
Yo
Tú
Él, ella, Ud.
Nosotros
Ellos,ellas,U
ds.
hable
hables
hable
hablemos
hablen
coma
comas
coma
comamos
coman
escriba
escribas
escriba
escribamos
escriban

20. Práctica
Recibir (yo)
Correr (Uds.)
Bailar (tú)
Vender (él)
Pensar (ellos)
Leer (yo)
Reciba
Corran
Bailes
Venda
Piensen
Lea

21. Formation of subjunctive (review)
 1. ¿Verbos irregulares? start with the “yo” form.
tener
decir
hacer
 2. Se quita la “o”
◦ -ar terminan en -e, -es, -e, -emos, -en
◦ -er, -ir terminan en -a, -as, -a, -amos, -an
◦ Otros: venir, poner, conocer, oir, ofrecer
tengo
o
dig
o
hag
a
a
a
tengan…
digan…
tengas
hagamos…
hagas
digas

22. Práctica
Tener (yo)
Decir (ella)
Hacer (ellas)
Conocer (yo)
Salir (nosotros)
Venir (tú)
Tenga
Diga
Hagan
Conozca
Salgamos
Vengas

23. Formación
 Cambios de ortografía
jugar
tocar
practicar
 2. Se quita la “o”
◦ -ar terminan en -e, -es, -e, -emos, -en
◦ -er, -ir terminan en -a, -as, -a, -amos, -an
◦ gar  gue car  que zar  ce
juego
o
toc
o
practi
c
u
e
que
que
jueguen…
toquen…
juegues
practiquen…
toques

24. El subjuntivo
 Verbos irregulares:
ser
ir
estar
saber 
sea
vaya
esté
sean…
vayamos
seas
estemos
estés
vayas vayan
sepas
sepa sepan

25. Expectativas y esperanzas, p. 409
 Usa el subjuntivo con:
 querer que
◦ Yo quiero que mis estudiantes estudien para el
examen. (verbo estudiar)
 esperar que (to hope that)
◦ Mi padre espera que sus hijos coman comida
saludable. (comer)
 preferir que
◦ El médico prefiere que su paciente tome la
medicina. (tomar)
 Otros: desear, necesitar

26. Hay que haber cambio de sujeto
 querer que
◦ Normal:Yo quiero comer vegetales.
◦ Subjuntivo:Yo quiero que TheVirge coma vegetales.
 esperar que
◦ Normal: María espera ir a la fiesta.
◦ Subj: María espera que sus amigos vayan a la fiesta.
 necesitar que
◦ Normal: Nosotros necesitamos llegar a tiempo.
◦ Subj: Nosotros necesitamos que Andrea llegue tiempo.

27. Dialago, p. 409 - ¡Voluntarios!
 Actividad de ¡Piensalo!, p. 409
 Identifica:
◦ el verbo de deseo VD (desear, etc.)
◦ el verbo de acción VA (en el subjuntivo)
◦ sujeto de cada verbo (¿Quién es la persona?)

28. Comentarios y deseos
 Actividad 11-16, p. 411
 Situación: ¡Los miembros del Club de
Estudiantes de Pre-medicina van a tener una
fiesta!
 1. Identifica el verbo en el subjuntivo
 2. Identifica cuáles son ideas/opiniones de los
estudiantes.
 Ejemplos: ¿Sí o no?
◦ Espero que muchas personas vayan a la fiesta.
◦ Queremos que la música sea aburrida.

29. 1. Identifica el verbo en el subjuntivo
2. ¿Estás de acuerdo? ¿Sí o no?

30. What do you prefer to do yourself?
What do you prefer that someone else do?
What do others want you to do?
 modelo: cortar el pasto.
 Prefiero cortar el pasto.
 Prefiero que mi esposa corte el pasto.
 ¡Tú necesitas hacer 3 cosas!
 1. lavar la ropa
 2. cambiar el aceite del carro
 3. limpiar la cocina
 4. ir al supermercado
 5. hacer mi tarea
 6. planchar la ropa
 7. preparar la cena
 8. servir las bebidas a mis invitados

31. ¡Te toca!
 ¿Qué quieres de tus clases?
◦ Quiero que mis clases sean interesantes.
 ¿Qué quieres de tus profesores?
 ¿Qué esperas de tu compañero/a de
apartamento?
 ¿Qué quieres de tus padres?
 ¿Qué quieren tus padres de ti?
◦ Mis padres quieren que yo…

32. Actividades buenas para la salud
 Escribe una lista de actividades buenas para
la salud (5-6) cosas
 Usa el infinitivo:
 Dormir 7-8 horas por noche.
 Comer…
 Hacer ejercicio...

33. Cosas buenas
para la salud
Cosas que hago
bien
Oportunidades para
mejorar

34. Cosas buenas
para la salud
Cosas que hago
bien
Oportunidades para
mejorar
Dormir 7-8 horas
Levantar pesas
Beber 8 vasos de
agua

35. Cosas buenas
para la salud
Cosas que hago
bien
Oportunidades para
mejorar
Dormir 7-8 horas
Ir al gimnasio
Beber 8 vasos de
agua
Yo voy al gimnasio
2 veces por
semana
Yo duermo 6-7 horas.
Puedo dormir un poco
más.
Yo bebo 3-4 vasos de
agua.