Este documento resume conceptos clave de la sociología de la educación como la reproducción social a través de la escuela, la función reproductora de la educación que consolida diferencias sociales, y la violencia simbólica inherente en la inculcación pedagógica.

1. Profesora: Mónica Spontón.
Año: 2014
Materia: Sociología de la
Educación.
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Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internaci
.

2.  La reproducción de la sociedad:
todo proceso de producción es
simultáneamente un proceso de
reproducción.
Entonces… en la base de los procesos
productivos están las RELACIONES SOCIALES
(DIVISION SOCIAL INJUSTA.)

3. - El Estado y la
superestructura: El Estado es
patrimonio de las clases dominantes.
La superestructura se da en dos niveles:
+ el jurídico político
+ el ideológico
El estado administra y asegura procesos de
producción mediante: - la represión
- y los Aparatos
Ideológicos del Estado.
Althusser.
Imagen de Arturo Espinosa

4. -Cultura e ideología: los sectores
dominantes legitiman su situación de privilegio:
+ con clases subalternas,
+ y la autojustificación del poder a su misma
clase.
En este proceso de dominación cultural los sujetos
participan activamente de su DOMINACIÓN.

5. - La transformación social: El
cambio social es visto como una alteración
estructural del modo de producción.
Las teorías reproductivistas señalan a la
escuela como una institución involucrada
estrechamente con la reproducción social
y cultural de un sistema injusto.

6. - La función reproductora de la
educación: el sistema educativo
reproduce la división social del trabajo a través de
ofertas educativas diferenciadas.
La escuela se organiza a partir de un capital
cultural dominante que no todos poseen,
consagrando así diferencias sociales.

7. - La reproducción cultural: se explica
el proceso de reproducción cultural y social por
medio de dos conceptos claves:
+ CAMPO
+ HABITUS
Toda inculcación pedagógica esconde
VIOLENCIA SIMBOLICA.
Boudieu, Pierre
Imagen de Alicia Gaudí

8. - El currículum oculto: las escuelas no
procesan solamente personas, también
conocimientos, son agentes de tradición selectiva
y de incorporación cultural.
- El docente y el cambio escolar:
su función es meramente transmisora y
reproductora.

9. Escuela por Pachakutik

10.  Espinosa Arturo. Imagen de Althusser.
https://www.flickr.com/photos/espinosa_rosique/8420987781/in/phot
ostream/
 Gaudí Alicia. Imagen de Bourdieu.
https://www.flickr.com/photos/70880031@N03/with/6413873939/
 “Escuela”. Imagen de Pachakutic
https://www.flickr.com/photos/pachakutik/1109550787/in/photolist-
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