Organizadores gráficos - Story map2
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El documento proporciona una plantilla para completar un mapa de cuento con secciones para el lugar, momento, personajes principales y secundarios, trama o problema, solución y eventos clave del cuento. La plantilla guiará al lector a resumir la historia al completar cada sección con notas breves.
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Cuaderno de caligrafia
Este documento contiene guías de trabajo para estudiantes con instrucciones y ejercicios de caligrafía, lectura y escritura. Incluye ejercicios para practicar letras como la A, E, I, O y U, así como comprensión lectora y concordancia de género. El documento está protegido por derechos de autor.
Yotecurare dijo el pequeño oso
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Yo te curaré, dijo el pequeño oso" de Janosch. La guía incluye actividades antes, durante y después de la lectura para comprender mejor la historia. La historia trata sobre la amistad entre un pequeño oso y un pequeño tigre cuando el tigre se enferma y debe ir al hospital de animales para recibir tratamiento.
Prueba lenguaje 5to mitos y leyendas
El documento presenta dos lecturas seguidas de preguntas de comprensión lectora. La primera lectura es sobre "El Colocolo", un mito chileno sobre una criatura que se transforma de gusano a basilisco y ataca a las personas secando su energía vital. La segunda lectura trata sobre Pegaso, el caballo alado nacido de Medusa que fue domado por Belerofonte pero luego lo derribó por orgullo. El documento evalúa la comprensión lectora de los estudiantes a través de preguntas múltiple opción
Lenguaje y Comunicación 2º Básico, Texto del Estudiante, Editorial Santillana
Lenguaje y Comunicación 2º Básico, Texto del Estudiante, Editorial SantillanaEscuela John Kennedy de Corporación Municipal de Viña del Mar
Aquí están las respuestas:
1. Enternecido:
2. Fruncir:
3. Acicalado:
4. Hacendoso:
El oso Mañoso va al colegio
Ana María Güiraldes
El oso Mañoso se despertó muy temprano. Se frotó los ojos y
frunció el ceño. No quería ir al colegio. Su mamá lo llamó:
- ¡Mañoso, apúrate! Llegarás tarde.
El oso se levantó de mala gana. Se lavó la cara, se peinó259866883 libro-primero-lee-l
Este documento contiene varias guías de trabajo para estudiantes. Las guías cubren temas como decodificación, escritura, comprensión lectora y más. Cada guía incluye instrucciones y ejercicios breves para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades.
2 basico-leo-primero-te- tomo-6-web-1
Este documento presenta un texto sobre los trabalenguas en 3 oraciones. Explica qué son los trabalenguas, que son textos cortos y difíciles de pronunciar cuya finalidad es entretener. Luego, presenta 3 trabajenguas como ejemplos que describen las acciones de diferentes animales de forma graciosa y con palabras que riman. Finalmente, propone algunas preguntas sobre el contenido del texto.
1º básico.doc ga gue gui go gu
Este documento es una guía de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer grado. Incluye instrucciones para que los estudiantes identifiquen nombres de dibujos que comienzan con las letras GA-GUE-GUI-GO-GU y completen oraciones con esos nombres. La guía también presenta una lista de posibles nombres para que los estudiantes elijan.
Ordenar oraciones
La guía proporciona instrucciones para ordenar palabras en oraciones completas. Pide a los estudiantes ordenar palabras en frases comenzando con la palabra en mayúscula y terminando con la palabra con punto. También incluye ejemplos cortos de oraciones para ilustrar.
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Análisis ¡ay cuanto me quiero!
El documento presenta una guía para analizar la obra literaria "¡Ay cuánto me quiero!". Explica cómo caracterizar a los personajes utilizando adjetivos y verbos, y cómo hacerlo de forma completa usando conectores. Incluye preguntas sobre los personajes, ambientes, sucesos e ideas principales de la historia para comprenderla. El objetivo es que los estudiantes analicen la obra literaria.
Za,zo, zu,ce,ci
Este documento contiene ejercicios de lengua española sobre palabras con las terminaciones "za", "zo", "zu", "ce" y "ci". Incluye una historia sobre un zorro azul celeste y ejercicios para completar oraciones y clasificar palabras por familias.
La gallina y su pollito
Un pollito de la gallina se atragantó con un grano de trigo y se estaba ahogando. La gallina pidió ayuda a su dueña para sacar el grano, pero la dueña no tenía zapatos. Esto desencadenó una cadena de peticiones en la que la gallina le pidió a varios animales y elementos de la naturaleza que proporcionaran los materiales y recursos necesarios para que finalmente la dueña pudiera ponerse zapatos e ir a salvar al pollito. Al final, todos trabajaron juntos y la dueña pudo sacar el grano
Planificación de clase 6 básico A
Este documento presenta la planificación de una clase de Lenguaje y Comunicación para estudiantes de 6° año básico. La unidad se centra en "Más allá de la magia" y los objetivos son analizar, resumir y crear, además de reconocer la diversidad cultural. La clase consiste en presentar un video sobre una leyenda mapuche, dividir a los estudiantes en equipos para leer y analizar textos, y luego escribir y presentar resúmenes de las historias. El docente evalúa la participación,
Tabla de especificaciones lectura complementaria noviembre
Este documento presenta una tabla de especificaciones para una evaluación de lenguaje y comunicación sobre lectura complementaria. La tabla detalla cinco ejes objetivos de aprendizaje evaluados, las habilidades y porcentajes de cada ítem, y ejemplos de preguntas de selección múltiple, ordenar, verdadero o falso, desarrollo y ilustración.
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 6º año
Los pájaros carpinteros organizaron a los animales del bosque para defenderlo de unos hombres que cortaban todos los árboles. Solicitaron ayuda a las culebras, zancudos, ranas y sapos, pero los loros fueron los que mejor se organizaron. Por las noches, los loros usaron insectos y arañas escondidos en bolsas tejidas para asustar a los hombres y hacerlos huir del bosque para siempre.
Cuadernillo preescolar 4
Este documento presenta 19 actividades de coloreado y trazado para un cuadernillo de preescolar. Cada actividad incluye instrucciones sencillas para colorear figuras, números, letras u objetos o unir elementos relacionados. El objetivo es practicar habilidades tempranas de aprendizaje como el reconocimiento de formas, números, colores y correspondencias.
Guía comprensión lectora fabula
Este documento presenta una guía de lectura comprensiva sobre la fábula "El león y el ratón". La guía incluye preguntas sobre los personajes, la trama y la moraleja de la historia para evaluar la comprensión del lector.
Texto informativo 2do
El documento presenta información sobre los osos y su comportamiento en invierno. Explica que durante el invierno los osos se retiran a cuevas para hibernar o dormir debido a la escasez de alimentos, y antes de hibernar comen grandes cantidades para alimentarse de las reservas de grasa durante su encierro, donde su metabolismo se ralentiza. El documento incluye preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión lectora.
TEXTOS INFORMATIVOS SEXTO BÁSICO.docx
Este documento presenta una guía práctica sobre textos informativos para el aprendizaje de lenguaje y comunicación. Los objetivos de aprendizaje incluyen comprender textos aplicando estrategias de lectura como resumir. La clase tiene como objetivo leer textos informativos para ampliar conocimientos y extraer información. Se presentan actividades como leer y responder preguntas sobre textos informativos y su estructura.
Guia segundo basico antonio
Este documento presenta una guía de refuerzo de lenguaje para estudiantes de 2° básico. La guía contiene diversas actividades divididas en secciones para practicar el reconocimiento de letras mayúsculas, la clasificación de sustantivos, la distinción de artículos definidos e indefinidos, la descripción de elementos usando adjetivos, y el ordenamiento y completado de oraciones. Los estudiantes deben completar la guía durante las vacaciones y entregarla al inicio del próximo periodo escolar, donde su contenido será evaluado.
Taller de escritura creativa
Este documento presenta las etapas y características de la redacción de cuentos narrativos breves, incluyendo la planificación, textualización, revisión y publicación. Explica cómo comenzar y desarrollar un cuento utilizando palabras clave y esquemas organizativos. Finalmente, propone actividades prácticas como la creación de cuentos colectivos, en parejas y individuales basados en palabras, imágenes o preguntas.
Prueba kiwi
El resumen evalúa el conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre el cuento "Kiwi". Contiene preguntas de selección múltiple y verdadero/falso sobre detalles del cuento, así como preguntas de emparejamiento. El objetivo es demostrar la comprensión lectora de los estudiantes al reconocer personajes y sucesos del cuento.
Letra f actividades
El documento presenta varias oraciones y preguntas cortas para practicar la lectoescritura en español. Los estudiantes deben leer cada párrafo y responder preguntas sobre detalles como el color de un delfín, qué suena fuerte sobre una mesa, y quién es famosa. También incluye un texto sobre una foca llamada Filomena para completar espacios en blanco con palabras como "foca", "foto" y "Filipinas".
La leyenda 5to básico
Este documento presenta una leyenda mapuche sobre el origen del consumo de piñones de araucaria. Explica que un pueblo mapuche pasó hambre durante un invierno largo y crudo hasta que un joven siguió el consejo de un anciano sobre cómo cocinar los piñones para comer, resolviendo así el hambre de la comunidad. La leyenda intenta explicar el origen de una costumbre cultural mapuche.
Lenguaje4
Este documento presenta el Tomo I del material didáctico Lenguaje y Comunicación 4o básico. Incluye información sobre los autores y editores involucrados, una introducción al proyecto Casa del Saber, y una descripción de cómo se organiza el texto en unidades con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, módulos con contenido y talleres de producción oral y escrita.
Hiperónimos e-hipónimos-para-tercer-grado-de-primaria
Este documento presenta varios ejercicios sobre hiperónimos e hipónimos. En la primera sección, pide al lector que escriba 6 ejemplos de hipónimos para categorías como países, aves y electrodomésticos. La segunda sección instruye al lector a dibujar y colorear ejemplos de hipónimos. La tercera sección pide al lector que identifique el hiperónimo correspondiente para conjuntos de palabras como planetas, sentidos y tipos de música. La cuarta sección pide 4 ejemplos de hipónimos adicional
Simce lenguaje segundo basico cr
El resumen analiza un ensayo SIMCE de Lenguaje y Comunicación para segundo básico que consta de 24 preguntas sobre diversos textos. Las preguntas abordan temas como una rima sobre una tortuga enseñando a caminar a su hija, una receta de cocadas, la historia de una lechera y sus sueños, una fábula de Esopo sobre un león y un jabalí, y una carta de Rodrigo contando que ganó un premio.
Lenguaje4 tomo2
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Lenguaje y Comunicación 4o básico. El texto está organizado en 6 unidades que abordan objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, contenidos sobre habilidades lingüísticas y lectura, y actividades. El material fue creado por un equipo editorial de Santillana con la dirección de Rodolfo Hidalgo.
Guia de trabajo el cuento
Este documento presenta una guía para la producción de textos en forma de cuento. Explica las etapas clave de un cuento (inicio, desarrollo y final), sus elementos (personajes, ambiente y tiempo) e incluye un ejemplo corto. Luego propone tres actividades prácticas para que los estudiantes creen y ordenen sus propios cuentos breves. Finalmente incluye una autoevaluación.
Había una vez... escribir un cuento
There once was a story about a person who went through some events. They then experienced something else. Finally, the story concluded with the person learning a lesson by the end.
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Crear cuentos
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El documento presenta las instrucciones para una clase de 2 horas cuyo objetivo es que los niños creen e ilustren cuentos y los lean en voz alta. La metodología incluye una lluvia de ideas y la creación colaborativa de un cuento. También define los elementos clave de un cuento como la estructura, personajes, ambiente y trama, y ofrece consejos sobre cómo escribir un cuento con una idea principal y dinámicas de participación.
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Actividades para el Día Internacional de la Discapacidad 2º y 3º ciclo
1) Todas las personas tienen diferentes capacidades y discapacidades. Algunos son buenos en la música o el deporte, mientras que otros tienen discapacidades visuales, físicas o de aprendizaje.
2) Las discapacidades incluyen problemas de visión, audición, movilidad o aprendizaje. Las personas con discapacidades han aprendido a utilizar sus sentidos de manera diferente y pueden hacer cosas difíciles.
3) Todas las personas, independientemente de sus capacidades, tienen derecho a recibir educación y
CAPERUCITA ROJA
La historia sigue las aventuras de Caperucita Roja mientras lleva una cesta de comida a la casa de su abuela a través del bosque. En el camino, se encuentra con un lobo hambriento que quiere comérsela. Caperucita llega a la casa de su abuela asustada, pero la puerta está abierta y la casa está destrozada. Dentro de la casa, Caperucita encuentra al lobo escondido y huye aterrorizada. Un cazador mata al lobo y rescata a Caperucita y
Caracteristicas de los cuentos
Los cuentos son narraciones que presentan un mundo ficticio con personajes, acciones, ambientes y tiempos, pero requieren de un narrador que cuente lo que sucede. El mundo narrativo de los cuentos se asemeja al mundo real en que incluyen personajes, acciones y ambientes, pero se diferencia en que en los cuentos puede haber cambios en el orden cronológico de los eventos y siempre existe un narrador.
Cuento corto de la Caperucita Roja para niños sordos
Cuento con pocas escenas y escritura simple para que los niños sordos puedan leer y comprender las imágenes ya que esto ayudará más a su memoria visual y a memorizar las oraciones cortas que describen las escenas de la historia
El cuento
El documento define la narrativa como una historia breve oral o escrita que puede contener hechos reales o ficticios. Explica que una narrativa típicamente tiene una introducción, nudo y desenlace, y describe cada una de estas partes. También menciona que una narrativa incluye personajes, ambientes, narradores y la trama o acción.
Cuento de caperucita roja
El cuento relata la historia de Caperucita Roja, una niña que lleva una cesta con comida a casa de su abuelita a través del bosque. En el camino se encuentra con un lobo hambriento que decide comerse a Caperucita y a su abuelita. El lobo llega antes a la casa y engaña a la abuelita para comerlas. Por suerte, un oso pasa y rescata a Caperucita y a su abuelita del lobo.
Cuento caperucita roja
La historia cuenta las aventuras de Caperucita Roja mientras lleva una cesta con comida a su abuela. En el camino se encuentra con un lobo hambriento que decide engañar a Caperucita y a su abuela para comérselas. El lobo llega antes a la casa de la abuela y se disfraza de ella. Cuando Caperucita llega, el lobo se la quiere comer pero es salvada por un oso que pasaba por ahí y asusta al lobo.
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. Nombre Fecha Copyright©HoughtonMifflinCompany.AllRightsReserved. Mapa del cuento 2 (Story Map 2) Escribe notas para completar cada sección. Education Place: http://www.eduplace.com El cuento tiene lugar en: ¿Dónde ocurre?: ¿Cuándo ocurre?: Los personajes principales: Los personajes secundarios: La trama o el problema: La solución: Evento 1: Evento 2: Evento 3: