1) Todas las personas tienen diferentes capacidades y discapacidades. Algunos son buenos en la música o el deporte, mientras que otros tienen discapacidades visuales, físicas o de aprendizaje. 2) Las discapacidades incluyen problemas de visión, audición, movilidad o aprendizaje. Las personas con discapacidades han aprendido a utilizar sus sentidos de manera diferente y pueden hacer cosas difíciles. 3) Todas las personas, independientemente de sus capacidades, tienen derecho a recibir educación y

1. TODOS DISTINTOS, TODOS IGUALES
Todas las personas tenemos distintas capacidades. A algunas personas se
les da muy bien la música, a otros el deporte. A mí lo que se me da bien son
las matemáticas, pero me cuesta mucho saltar a la comba.
Algunos niños y niñas tienen discapacidad. pero ¿qué significa discapacidad?
Tener una discapacidad significa no poder hacer cosas determinadas o
tener que hacerlas con ayuda (no tener una capacidad). Tal vez no puedan
ver, oír o correr... pero han aprendido a utilizar sus sentidos de otra manera
y a realizar otras cosas muy difíciles que les hacen ser personas
estupendas.
Existen muchos tipos de discapacidades:
- Las personas que no ven bien o no ven nada tienen
discapacidad visual. Para poder leer utilizan el sistema
Braille, que son una serie de puntos que tocan con los
dedos.
- Las personas que les cuesta moverse, coger cosas o no pueden
caminar tienen discapacidad física o motora. Algunos usan una silla de
ruedas para moverse.
- Hay personas que no oyen u oyen muy bajito. Para poder
mejorar su audición usan un aparato que se llama
audífono. Las personas que no oyen nada se comunican, o
hablan entre sí, mediante el lenguaje de signos, que es un
lenguaje que se realiza con las manos.
- Hay otras personas que les cuesta más aprender y necesitan más
tiempo y ayuda.
Todos los niños y niñas tienen derecho a ir al colegio y a que se les ayude y
trate de forma diferente, porque todos somos diferentes.
1
Orientación 2011-2012

2. 3 de diciembre del 2011 – DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD
2º ciclo.
Nombre: _____________________
Fecha: ____________________________
Actividades
1. Une con flechas
Lenguaje de signos
Audífono
Sistema Braille
Persona con discapacidad
visual
Persona con discapacidad
física
2
Orientación 2011-2012

3. 2. Completa el siguiente texto:
Todas las personas tenemos ________________ diferentes. Algunas
personas se les da mejor pintar o hacer _____________. Lo importante
es respetar las _____________ y aprender de los demás. Cuando a mi me
cuesta hacer algo, pido ayuda a mi _____________ y a mis
_____________.
Profesor/a capacidades diferencias
deporte compañeros/as
3. Indica con una X, si las siguientes frases son Verdaderas (V) o
falsas (F)
V F
Las personas con discapacidad también tienen capacidades
y pueden hacer y aprender muchas cosas
Las personas con discapacidad siempre serán niños/as
pequeños
Todas las personas tenemos derechos a recibir educación y
tener amigos/as
4. ¿Conoces alguna persona que tenga discapacidad?
Si No
¿Qué es lo que más te gusta de él o ella?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3
Orientación 2011-2012

4. 3 de diciembre del 2011 – DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD
3º ciclo.
Nombre: _____________________ Fecha: ____________________________
Actividades
1. Une con flechas
Lenguaje de signos
Audífono
Sistema Braille
Persona con
discapacidad visual
Persona con
discapacidad física
2. Completa el siguiente texto:
Todas las personas tenemos ________________ diferentes. Hay personas
con _____________. A las personas que tienen dificultades de movilidad
decimos que tienen discapacidad __________. Otras personas tienen
discapacidad auditiva, es decir, dificultades de ___________. También hay
personas con discapacidad _______ tienen problemas en la visión o no ven
nada. Las personas con discapacidad tienen los mismos ________que el
resto de las personas.
Discapacidad capacidades física audición
Visual derechos 4
Orientación 2011-2012

5. 3. Indica con una X, si las siguientes frases son Verdaderas (V) o
falsas (F)
V F
Las personas con discapacidad también tienen capacidades
y pueden hacer y aprender muchas cosas.
Las personas con discapacidad siempre serán niños/as
pequeños.
Todas las personas tenemos derechos a recibir educación y
tener amigos/as.
Hay personas que necesitan apoyo y más tiempo para
aprender.
Las personas con discapacidad física no pueden hacer
deporte.
4. Pónte en su lugar:
a. Si tú tuvieras discapacidad física ¿qué dificultades tendrías
para ir al colegio? ¿y a tu clase?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. Si tú tuvieras discapacidad visual ¿cómo tendrían que ayudarte
(compañeros/as y profesor/a) para que pudieras aprender en
clase?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5
Orientación 2011-2012