Este documento contiene instrucciones para un práctico de fonética inglesa que los estudiantes tendrán que realizar. Se evaluará su pronunciación de diálogos o monólogos usando palabras extraídas de una guía de estudio. Los estudiantes deberán demostrar que pueden reconocer, transcribir y pronunciar correctamente patrones de acentuación y ortografía en inglés. El documento incluye sugerencias para el estudio como desarrollar la guía, buscar pronunciaciones en línea, transcribir

1. Asignatura: Fonética Inglesa III
Carrera: Lic. En Lengua Inglesa y Pedagogía en Inglés
Profesor: Jordán Masías O.
Apunte: Soluciones Dossier de Fonética
Fecha: Julio 15, 2010

2. Estimados Alumnos de Fonética Inglesa III:
En el práctico usted tendrá que pronunciar un diálogo ó monólogo modelo,
cuyas palabras serán en un 80% extraídas de la guía de estudio.
Se evaluará la correcta pronunciación a nivel de fonemas y segmentos, así
como también el adecuado posicionamiento del stress.
Al finalizar esta asignatura usted tendrá que demostrar desarrollo de los
siguientes objetivos:
• Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar
correctamente los patrones y reglas elementales de
acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso
frecuente del inglés.
A continuación, algunas sugerencias de estudio personal para el práctico del próximo
Lunes:
1. Desarrollar la guía de estudio cuyas soluciones se adjuntan a este documento.
2. Buscar palabras en la Internet, en diccionarios donde tengan la posibilidad de
escuchar su apropiada pronunciación, además, repita y practique.
3. Chequear la transcripción fonética usando el IPA. También se sugiere transcribir
y luego chequear con el diccionario.
4. Analice desde el punto de vista de los contenidos de la asignatura (dígase, las
reglas de pronunciación y separación de sílabas), ojalá cada una de las palabras
y frases que se presentan en el dossier de ejercicios prácticos.
5. Reflexione y busque explicaciones pertinentes a aquellas palabras que puedan
ser pronunciadas con alguna excepción a las reglas básicas presentadas durante
el transcurso de la asignatura. Si es necesario, consulte la bibliografía mínima
obligatoria de la asignatura. (Peter Roach y Peter Ladefoged, capítulos sobre
‘syllables’, ‘stress’ y ‘word-stress’; además: Celce-Murcia et al, Teaching
Pronunciation, capítulos 8 y 9)
6. Practique mucho la pronunciación de esas palabras y reflexiones acerca de los
contextos en el que puedan apareces (usadas como verbos, adjetivos, ó
sustantivos, por ejemplo)
7. Luego relájese y descanse y siga practicando.