DERECHO. UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA. SUMATIVA N° 1. INFORME DE INVESTIGACIÓN. INFORMÁTICA.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DEREHO
SAN JUAQUIN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA
INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
FACILITADOR: AUTOR:
Ing. Brigitte Telisse Dr./ Licdo. Angel Josué Martínez Figueroa
C.I. V- 17.435.146
JULIO DE 2021

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INTRODUCCIÓN
El primer navegador fue desarrollado por Tim Berners-Lee, en la CERN, en 1990;
el navegador web llamado WorldWideWeb era bastante sofisticado y gráfico, pero
solo funcionaba en estaciones NeXT.
El navegador Mosaic, que funcionaba inicialmente en
entornos Unix sobre XFree86 (X11), fue el primero que se extendió debido a que
pronto el National Center for Supercomputing Applications (NCSA) preparó
versiones para Windows y Macintosh.
Sin embargo, Netscape Navigator al poco tiempo entró en el mercado y
rápidamente superó en capacidades y velocidad al Mosaic. Este navegador tuvo la
ventaja de funcionar en casi todos los sistemas Unix, y también en entornos
Windows.
Internet Explorer (anteriormente Spyglass Mosaic) fue la apuesta tardía
de Microsoft para entrar en el mercado y consiguió desbancar al Netscape
Navigator entre los usuarios de Windows, debido a la integración del navegador con
el sistema operativo, llegando a poseer cerca del 95% de la cuota de
mercado. Netscape Communications Corporation liberó el código fuente de su
navegador, naciendo así el proyecto Mozilla.
Finalmente Mozilla (Mozilla Application Suite) fue reescrito desde cero tras
decidirse a desarrollar y usar como base un nuevo conjunto
de widgets multiplataforma basado en Extensible Markup Language (XML)
llamado XUL y esto hizo que tardara bastante más en aparecer de lo previsto
inicialmente, apareciendo una versión 1.0 de gran calidad y para muchísimas
plataformas a la vez el 5 de junio de 2002.
El 7 de enero de 2003, Apple lanzó al mercado el navegador web Safari. Este
navegador se hace con casi la totalidad del mercado de las microcomputadoras
Mac, debido a su velocidad y gran cantidad de actualizaciones. Asimismo, también
entra al mercado del sistema operativo Windows.

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A finales de 2004 aparece en el mercado Mozilla Firefox, una rama de desarrollo
de Mozilla que pretende hacerse con parte del mercado de Internet Explorer. Se
trata de un navegador más ligero que su hermano mayor.
El 2 de septiembre de 2008, Google Chrome aparece en el mercado. Es el
navegador web desarrollado por Google y compilado con base en componentes
de código abierto como el motor de renderizado de WebKit y su estructura de
desarrollo de aplicaciones (framework). Está disponible gratuitamente bajo
condiciones de servicio específicas. El nombre del navegador deriva del término
usado para el marco de la interfaz gráfica de usuario ("chrome").
En diciembre de 2011, Chrome superó a Internet Explorer 8.0 como el navegador
más utilizado a nivel mundial.
El 29 de julio de 2015, Microsoft lanza Microsoft Edge como sucesor de Internet
Explorer. Es una versión mejorada, modernizada y distinta de Internet Explorer con
una línea de desarrollo independiente. El navegador se encuentra disponible para
iOS, Android 4.4+ y Windows 10 (PC, Mobile, Xbox One, HoloLens). Tiene varias
funciones únicas, como lectura de libros electrónicos (en inglés, ebooks) integrada,
función para agregar notas web con Windows Ink y Continuar en PC, una
herramienta en la que se puede continuar la navegación web y la sincronización
entre el PC y el teléfono.
Antes de la llegada de internet ya existían varios métodos de filtrado de
información. Por ejemplo gobiernos podían controlar y restringir el flujo de
información hacia un determinado país mediante censura formal o informal.
Ahora bien si vamos a hablar de filtrado de información tenemos que hablar de
la prensa escrita y periodistas cuando seleccionan la información que van a difundir
a sus lectores o televidentes basados en lo que creen les interesará más o en la
línea editorial del medio. Este tipo de filtrado también es usado en escuelas y
universidades donde existe una selección de información basada en criterios
académicos enfocado a sus clientes, los estudiantes. Con la llegada de internet se
incrementa sustancialmente la posibilidad de que cualquiera pueda publicar a bajo
costo lo que desee. Esto incrementa considerablemente la cantidad de información

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poco útil y consecuentemente calidad de la información se ve reducida. Con este
problema en mente se comenzó a idear nuevas características de filtrado con la que
podemos obtener la información requerida para cada tema específico de manera
fácil y eficiente .as característica. Con este problema, se comenzó a idear nuevas
características de filtrado con la que podemos obtener la información requerida para
cada tema específico de manera fácil y eficiente.
En la década de 1970, la gestión de la información en gran medida se refería a
lo que ahora se denomina gestión de datos: tarjetas perforadas, cintas
magnéticas y otros medios de mantenimiento de registros, que implican un ciclo de
vida de tales formatos que requieren origen, distribución, respaldo, mantenimiento
y eliminación. En este momento el enorme potencial de la tecnología de la
información comenzó a ser reconocido: por ejemplo un solo chip que almacenaba
un libro entero, o el correo electrónico que movía mensajes al instante alrededor del
mundo, ideas notables en ese momento. Con la proliferación de las tecnologías de
la información y el alcance extendido de los sistemas de información en los años
ochenta y noventa, la gestión de la información tomó una nueva forma.

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INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
A. NAVEGACIÓN
La web es una herramienta amplia y poderosa. En el transcurso de algunas
décadas, Internet ha cambiado la forma en que trabajamos, la forma en que
jugamos y la forma en que interactuamos entre nosotros. Dependiendo de cómo se
utilice, une a las naciones, impulsa el comercio, nutre las relaciones, impulsa el
motor de innovación del futuro y es responsable de más memes de los que podemos
llegar a ver.
Es importante que todo el mundo tenga acceso a la web, pero también es
fundamental que todos comprendamos las herramientas que utilizamos para
acceder a ella. Usamos navegadores web como Mozilla Firefox, Google Chrome,
Microsoft Edge y Apple Safari todos los días, pero ¿entendemos qué son y cómo
funcionan? En un corto periodo de tiempo, hemos pasado de estar asombrados por
la capacidad de enviar un correo electrónico a alguien en cualquier parte del mundo
a un cambio en la forma en que pensamos sobre la información. Ya no es una
cuestión de cuánto se sabe, sino simplemente de qué navegador o aplicación puede
llevarte a esa información más rápido.
Un navegador web te lleva a cualquier lugar de Internet. Recupera información
de otras partes de la web y la muestra en tu escritorio o dispositivo móvil. La
información se transfiere mediante el Protocolo de Transferencia de Hipertexto
(HTTP), que define cómo se transmiten el texto, las imágenes y el vídeo en la
web. Esta información debe compartirse y mostrarse en un formato consistente
para que las personas que utilizan cualquier navegador, en cualquier parte del
mundo, puedan ver la información.
Lamentablemente, no todos los fabricantes de navegadores eligen interpretar el
formato de la misma manera. Para los usuarios, esto significa que un sitio web
puede funcionar y verse diferente. Crear una experiencia consistente entre

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navegadores, para que los usuarios puedan disfrutar de internet, sin importar el
navegador que elijan, se llama estándares web.
Cuando el navegador web obtiene datos de un servidor conectado a Internet,
utiliza un software llamado motor de renderizado para traducir esos datos en texto
e imágenes. Estos datos están escritos en "lenguaje de marcas de
hipertexto" (HTML) y los navegadores web leen este código para construir lo que
vemos, escuchamos y experimentamos en Internet.
Los hipervínculos permiten a los usuarios seguir una ruta a otras páginas o
sitios en la web. Cada página web, imagen y vídeo tiene su propio Localizador
Uniforme de Recursos (URL), que también se conoce como dirección web.
Cuando un navegador visita un servidor en busca de datos, la dirección web le
dice al navegador dónde buscar cada elemento que se describe en el html, que
luego le dice al navegador dónde situarlo en la página web.
La Navegación (Web), es un software, aplicación o programa que permite el
acceso a la Web, interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios
web para que estos puedan ser vistos.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de
documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además,
permite visitar páginas web y hacer actividades en ella, es decir, enlazar un sitio con
otro, imprimir, enviar y recibir correos, entre otras funcionalidades más.
Los documentos que se muestran en un navegador pueden estar ubicados en la
computadora donde está el usuario y también pueden estar en cualquier otro
dispositivo conectado en la computadora del usuario o a través de Internet, y que
tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos
(un software servidor web).
Tales documentos, comúnmente denominados páginas web,
poseen hiperenlaces o hipervínculos que enlazan una porción de texto o una
imagen a otro documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen.

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El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier
computadora conectada a Internet, se llama navegación, de donde se origina el
nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la persona que lo
utiliza, a la cual también se le llama cibernauta). Por otro lado, ojeador es una
traducción literal del original en inglés, browser, aunque su uso es minoritario.
Los navegadores web se han convertido en las herramientas más populares de
acceso a Internet. Por esa razón explotar sus vulnerabilidades se han convertido en
un objetivo muy interesante para atacar los sistemas informáticos en los que se
instalan. Es tal el interés, que se han desarrollado herramientas automáticas para
explotar vulnerabilidades en los navegadores.
La comunicación entre el servidor web y el navegador se realiza mediante
el protocolo de comunicaciones Hypertext Transfer Protocol (HTTP), aunque la
mayoría de los navegadores soportan otros protocolos como File Transfer
Protocol (FTP), Gopher, y Hypertext Transfer Protocol Secure (HTTPS, una versión
cifrada de HTTP basada en Secure Socket Layer —SSL— o Capa de Conexión
Segura).
La función principal del navegador es descargar documentos HTML y mostrarlos
en pantalla. En la actualidad, no solamente descargan este tipo de documentos sino
que muestran con el documento sus imágenes, sonidos e incluso vídeos
en transmisión en diferentes formatos y protocolos. Además, permiten almacenar la
información en el disco o crear marcadores (bookmarks) de las páginas más
visitadas.
Algunos de los navegadores web más populares se incluyen en lo que se
denomina una suite de internet o paquete de Internet. Estos paquetes de Internet
disponen de varios programas integrados para leer noticias de Usenet y correo
electrónico mediante los protocolos Network News Transport
Protocol (NNTP), Internet Message Access Protocol (IMAP) y Post Office
Protocol (POP).
Los primeros navegadores web solo soportaban una versión muy simple
de HTML. El rápido desarrollo de los navegadores web propietarios condujo al

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desarrollo de dialectos no estándares de HTML y a problemas de interoperabilidad
en la web. Los más modernos (como Chrome, Firefox, Safari, Opera y Edge)
soportan los estándares HTML y XHTML (comenzando con HTML 4.01, los cuales
deberían visualizarse de la misma manera en todos ellos).
Los estándares web son un conjunto de recomendaciones dadas por el World
Wide Web Consortium (W3C) y otras organizaciones internacionales acerca de
cómo crear e interpretar documentos basados en la web. Su objetivo es crear una
web que trabaje mejor para todos, con sitios accesibles a más personas y que
funcionen en cualquier dispositivo de acceso a Internet.
B. BUSQUEDA Y FILTRADO DE INFORMACIÓN
Es un sistema que remueve la información redundante o no deseada de un flujo
de información utilizando métodos semiautomáticos o computarizados previo a la
presentación de la información al usuario. El objetivo es administrar sobrecarga
informativa y el incremento de la Relación señal/ruido semántica. Para hacer esto
el perfil de usuario es comparado con unos atributos de referencia. Estas
características pueden originarse a partir del elemento de información ( el enfoque
basado en contenidos ) o el entorno social del usuario (el enfoque de filtrado
colaborativo).
Mientras el filtro de procesamiento de señal del flujo de información es usado
para reducir la perturbación por ruido a nivel de bit los métodos empleados en el
filtrado de información operan en el nivel semántico.
El rango de los métodos empleados se basa en los mismos principios que
la extracción de la información. Un excelente ejemplo son los sistemas de filtrado
de correo no deseado (spam). Los sistemas de filtrado de información no solo se
utilizan para reducir la explosión de información que necesita ser filtrada sino
también para reducir la pseudo información maliciosa.
En el nivel de presentación el filtrado de información funciona a partir de las
preferencias del usuario basado en agregadores de noticias etc.

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Los sistemas de recomendación pretenden presentar al usuario elementos de
información (películas, televisión, música, libros, noticias, páginas web) en los que
el usuario está interesado.Este sistema agrega elementos de información al usuario
en oposición a eliminar elementos del flujo de información. Los sistemas de
recomendación utilizan normalmente filtrado colaborativo o una combinación de
filtrado colaborativo y filtrado basado en contenido aunque existen sistemas de
recomendación basados en contenido.
C. DATOS Y CONTENIDO DIGITAL
Los contenidos digitales son uno de los pilares fundamentales del Inbound
Marketing. Crear contenido de calidad en diferentes formatos ayudará a tu negocio
a atraer visitantes, convertirlos en clientes y deleitarlos con su experiencia.
Los contenidos digitales son clave a la hora de desarrollar cualquier estrategia de
marketing. Sin ellos, internet sería un espacio vacío sin ningún tipo de valor ni
interés para nadie.
Para la mayoría de proyectos, no es suficiente solo con crear una página web,
una tienda online o estar presente con un perfil en redes sociales. Deben crear
contenido de calidad que ayude a los usuarios a tomar decisiones y les aporte valor.
Por ello, hoy estamos aquí para explicarte qué son los contenidos digitales, qué
tipos de contenido puedes crear y cómo pueden ayudarte en las diferentes fases de
tu estrategia de marketing.
TIPOS DE CONTENIDOS DIGITALES
Como hemos comentado anteriormente existen una gran cantidad de contenidos
digitales que puedes crear, ¡tu imaginación es el límite! Sin embargo, para
simplificarlo un poco más, vamos a clasificar los diferentes tipos de contenidos que
puedes crear:

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a) Blog
Como habrás podido observar la mayoría de negocios online cuentan con
una sección de blog en su página web. El blog es uno de los principales contenidos
digitales que puedes crear para tu proyecto.
El blog te ayudará a llegar a tu público objetivo, creando contenido que resuelva
sus problemas y les ayude a encontrar soluciones. Al mismo tiempo, es una
herramienta muy poderosa para mejorar el posicionamiento SEO de tu proyecto
y aumentar la visibilidad.
b) Newsletter
El email es la forma más directa de estar en contacto constante con tus clientes.
Sin embargo, no vale con enviar cualquier cosa, tienes que trabajar el contenido y
diseño de cada uno de esos boletines al mismo tiempo que ofreces novedades
interesantes.
Este tipo de contenidos digitales te ayudarán a fidelizar a tus clientes,
ofreciéndoles novedades, ofertas, mejoras en el servicio… De manera que
estarás presente en su día a día y conseguirás que se interesen por tu marca.
c) eBooks
Los eBooks son el contenido ideal para ofrecer tu ayuda y conocimientos a tus
usuarios. Pueden ser mucho más extensos que un post e incorporar otros
elementos como creatividades e infografías para apoyar la información.
Este tipo de contenidos te ayudarán a mejorar tu captación de leads; ya que puedes
conseguir que los usuarios se registren con su nombre y datos de contacto antes
de descargar el eBook. De esta manera aumentarás tu base de datos de forma
sencilla.
d) Vídeos
El contenido digital que mejor funciona tanto en las páginas web, como en blogs
o redes sociales es el vídeo. Pueden ser herramientas muy útiles para mostrar cómo

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funcionan tus productos o servicios o resolver las dudas más frecuentes de los
usuarios.
En redes sociales son uno de los contenidos que mejor funciona y te pueden
ayudar a mostrar el lado más humano y creativo de tu proyecto, por ejemplo, en
vídeos en directo, historias de Instagram o Facebook…
Por último, incluir vídeos en algunas secciones de tu página web o en algunos
posts de tu blog, puede hacer que los usuarios permanezcan durante más tiempo
en ellos, reduciendo la tasa de rebote y aumentando el tiempo de navegación en la
web, dos buenos indicadores para mejorar el posicionamiento de tu web.
e) Imágenes
Las fotografías o creatividades con imágenes son uno de los contenidos más
utilizados, para hacer el contenido digital más visual y atractivo, al mismo tiempo
que mejora la experiencia del usuario.
También son uno de los recursos más utilizados en las redes sociales, para apoyar
el texto de las publicaciones y llamar la atención de los usuarios. Todas las
estadísticas nos hablan de la importancia de las imágenes en las redes sociales:
 Las publicaciones con imágenes en Facebook consiguen un 53% más de me
gustas, un 104% más comentarios y un 84% más de clics.
 Un Tweet con imagen recibe un 18% más clics y un 89% más de favoritos
Además, si hablamos de redes sociales como Instagram o Pinterest, que son
puramente visuales, las imágenes toman aún más importancia.
Sin embargo, no cualquier fotografía vale, hay que saber elegir las imágenes, que
sean de calidad, aporten valor y doten de una identidad al proyecto.
f) Infografías
Las infografías son contenidos que te ayudarán a transmitir información de una
forma más visual y atractiva, no en vano, nuestro cerebro procesa el 80% de la
información que ve y solo el 20% de la que lee.
Estos contenidos digitales harán tu página web más atractiva y además pueden ser
un contenido muy interesante para compartir en las redes sociales.

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g) Podcasts
Al igual que los vídeos, los podcasts nos sirven para aumentar el tiempo de
estancia de los visitantes en nuestra página web o blog, mientras que lo escuchan.
Además de ser una forma mucho más entretenida de transmitir información.
Este tipo de contenidos pueden ser consumidos en cualquier momento por los
usuarios y les aportan valor a la hora de solucionar sus necesidades o problemas,
por los cuales han acudido a nuestra web o blog.
h) Glosarios, FAQ o diccionarios
Para sectores en los que las dudas de los usuarios suelen ser muy recurrentes o se
trabaja con un vocabulario técnico, los contenidos digitales como preguntas
frecuentes o glosarios pueden ser muy útiles.
En primer lugar, para que los usuarios sientan que pueden encontrar
soluciones a sus dudas o problemas y mejorar así su experiencia. Pero también,
pueden servir para descargar al departamento de atención al cliente del trabajo más
repetitivo y fácil de solucionar.
Asimismo, es un contenido muy interesante, en el que aparecen las palabras
claves del sector, producto o servicio, por lo que, con una buena redacción, nos
pueden ser muy útiles para el posicionamiento SEO.
i) Webinar
Un webinar es un contenido que aporta mucha autoridad a un proyecto online y
además nos permite captar leads de los usuarios interesados en realizarlo.
Además, al ser un contenido dedicado a la divulgación o enseñanza, nos puede
permitir posicionar nuestro proyecto en páginas web de educación, con una gran
autoridad, lo que nos ayudará a mejorar nuestro posicionamiento.
j) Whitepapers, estudios, observatorios…
Al igual que ocurre con los eBooks, los whitepapers, estudios, observatorios…
relacionados con nuestro sector, nos pueden ayudar a la captación de leads,
además de posicionar nuestro proyecto dentro del sector.

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Incluso pueden ser un buen contenido para publicar notas de prensa en medios de
comunicación y dotar a nuestro proyecto de visibilidad.
¿QUÉ PUEDES CONSEGUIR CON LOS CONTENIDOS DIGITALES?
Como hemos ido viendo anteriormente, los contenidos digitales pueden traer
una gran variedad de beneficios a nuestros proyectos. Vamos a conocer algunos de
ellos:
1. Atraer a tu público objetivo: si publicas contenido relacionado con los
problemas y necesidades de tu público objetivo, será mucho más sencillo
atraerlos hacia tu proyecto.
2. Conseguir leads: el primer paso para conseguir clientes es convertir a tus
visitantes en leads. Mediante los contenidos digitales de calidad podemos
conseguir que los visitantes se registren en nuestra web para descargar
contenidos.
3. Mejorar el posicionamiento y la visibilidad: los contenidos digitales bien
trabajados nos ayudan a posicionar nuestro proyecto e incluso a darle
visibilidad en medios de comunicación.
4. Generar engagement: los contenidos de calidad consiguen que los usuarios
interactúen mejor con nuestros contenidos y les presten más atención, tanto
dentro de la web como en las redes sociales.
5. Humanizar tu marca: con el contenido digital, sobre todo en redes sociales,
conseguimos crear una imagen más humana de la marca. Compartir
contenido útil para los usuarios y que se identifiquen con tus valores.
6. Dotar de autoridad tu proyecto: si compartes contenido de calidad sobre tu
sector de actuación, consigues posicionarte como una autoridad dentro del
mismo, dotando de reputación tu proyecto.
D. ALMACENAMIENTO DE DATOS
Se pueden clasificar en relación a su capacidad de almacenamiento o la manera
en que acceden a los datos:

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Dispositivos de Almacenamiento Primario: Se refiere a los dispositivos de
almacenamiento masivos, caracterizados por siempre recibir energía eléctrica y
guardar información en la memoria del ordenador.
Dispositivos de Almacenamiento Secundario: También denominados de
almacenamiento secuencial, guardan la información en dispositivos externos hasta
que el usuario lo requiera, por lo tanto son de menor velocidad que la memoria
primaria.
La unidad de disco junto con los discos que graba, conforma un dispositivo de
almacenamiento o unidad de almacenamiento (device drive).
Acceso Secuencial: En este caso para acceder a la información se debe
leer registro por registro desde el inicio hasta llegar a la información en particular
que deseamos encontrar. Se clasifican en: de desplazamiento, dispositivos de
acoplamiento por carga, y de burbuja.
Acceso Aleatorio: El elemento de lectura accede directamente a la dirección
donde encontramos la información físicamente a la que se pretende acceder, sin
tener que pasar previamente por la almacenada entre el principio de la grabación y
el lugar donde queda la información buscada.
Por ejemplo, una computadora tiene almacenamiento primario o principal
(RAM y ROM) y secundario o auxiliar (disco rígido, disquete, pendrive, entre otros),
sin embargo el almacenamiento secundario no es necesario para que inicie el
equipo.
Los dispositivos que se abordan en este artículo están ordenados en base a su
funcionamiento: magnéticos, ópticos, magneto-ópticos y de estado sólido.
El almacenamiento en línea comprende características que orientan su
descripción hacia artículos independientes.
Los dispositivos magnéticos son aquellos dispositivos de almacenamiento de
datos en los que se utilizan las propiedades magnéticas de los materiales para
almacenar información digital.

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Unidad de cinta magnética
El dispositivo de cintas magnéticas de gran capacidad, son unidades magnéticas
especiales que se utilizan para realizar respaldo o copias de seguridad de datos en
empresas y centros de investigación. Su capacidad de almacenamiento puede ser
de cientos de gigabytes.
También denominada tape, en inglés, o casetera, por el uso de casete o
cartuchos de cinta magnética de almacenamiento de datos.
Tecnologías:
 Digital Audio Tape (DAT) o cinta de audio digital
 Digital Data Storage (DDS) o almacenamiento de datos digitales
 Digital Linear Tape (DLT)
 Linear Tape-Open (LTO)
Unidad de disco flexible o «disquetera»
La disquetera, unidad de disco flexible inicialmente de 8 pulgadas y
posteriormente de 5 1/4 pulgadas eran llamadas ((floppy disk drive, FDD) y
disquetes de 3½ pulgadas permite intercambiar información
utilizando disquetes magnéticos de 720Kb de simple densidad y de 1,44 MB de
capacidad. Aunque la capacidad de soporte es muy limitada si tenemos en cuenta
las necesidades de las aplicaciones actuales se siguen utilizando para intercambiar
archivos pequeños, pues pueden borrarse y reescribirse cuantas veces se desee
de una manera muy cómoda, aunque la transferencia de información es bastante
lenta si la comparamos con otros soportes, como el disco duro o un CD-ROM.
La unidad de disco se alimenta mediante cables a partir de la fuente de
alimentación del sistema. Y también va conectada mediante un cable a la placa
base. Un diodo led se ilumina junto a la ranura cuando la unidad está leyendo el
disco, como ocurre en el caso del disco duro.
En los disquetes solo se puede escribir cuando la pestaña está cerrada.

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Cabe destacar que el uso de este soporte en la actualidad es escaso o nulo,
puesto que se ha vuelto obsoleto teniendo en cuenta los avances que en materia
de tecnología que se han producido. También se debe a que los disquetes poseen
poco espacio de almacenamiento, mientras que los CD, DVD y USB poseen más
espacio de almacenamiento.
Unidad de disco rígido o duro
Las unidades de discos rígidos o duros (hard disk drive, HDD) tienen una gran
capacidad de almacenamiento de información, pero al estar alojados normalmente
dentro de la computadora (discos internos), no son extraíbles fácilmente. Para
intercambiar información con otros equipos (si no están conectados en red) se
tienen que utilizar unidades de disco, como los disquetes, los discos ópticos (CD,
DVD), los discos magneto-ópticos, memorias USB o las memorias flash, entre
otros.
El disco duro almacena casi toda la información que manejamos al trabajar con
una computadora. En él se aloja, por ejemplo, el sistema operativo que permite
arrancar la máquina, los programas, archivos de texto, imagen, vídeo, etc. Dicha
unidad puede ser interna (fija) o externa (portátil), dependiendo del lugar que ocupe
en el gabinete o caja de computadora.
Un disco duro está formado por varios discos apilados sobre los que se mueve
una pequeña cabeza magnética que graba y lee la información.
Este componente, al contrario que el micro o los módulos de memoria, no se
pincha directamente en la placa, sino que se conecta a ella mediante un cable.
También va conectado a la fuente de alimentación, pues, como cualquier otro
componente, necesita energía para funcionar.
Además, una sola placa puede tener varios discos duros conectados.
Las características principales de un disco duro son:

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 Capacidad: Se mide en gigabytes (GB). Es el espacio disponible para
almacenar secuencias de 1 byte. La capacidad aumenta constantemente
desde cientos de MB, decenas de GB, cientos de GB y hasta TB.
 Velocidad de giro: Se mide en revoluciones por minuto (RPM). Cuanto más
rápido gire el disco, más rápido podrá acceder a la información la cabeza
lectora. Los discos actuales giran desde las 4200 a 15 000 RPM,
dependiendo del tipo de ordenador al que estén destinadas.
 Capacidad de transmisión de datos: De poco servirá un disco duro de gran
capacidad si transmite los datos lentamente. Los discos actuales pueden
alcanzar transferencias de datos de 6 Gb por segundo (SATA 3).
Dispositivos óptico
Un dispositivo o unidad de discos ópticos es el aparato que lee (lectora) o graba
y lee (grabadora o lectograbadora) discos ópticos.
Unidad de CD-ROM o «lectora de CD»
La unidad de CD-ROM, lectora de CD o "compactera" permite utilizar discos
ópticos de una mayor capacidad que los disquetes de 3,5 pulgadas: hasta 700 MB.
Ésta es su principal ventaja, pues los CD-ROM se han convertido en el estándar
para distribuir sistemas operativos, aplicaciones, etc.
El uso de estas unidades está muy extendido, ya que también permiten leer los
discos compactos de audio. Para introducir un disco, en la mayoría de las unidades
hay que pulsar un botón para que salga una especie de bandeja donde se deposita
el CD-ROM. Pulsando nuevamente el botón, la bandeja se introduce.
En estas unidades, además, existe una toma para auriculares, y también pueden
estar presentes los controles de navegación y de volumen típicos de los equipos de
audio para saltar de una pista a otra, por ejemplo.

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Una característica básica de las unidades de CD-ROM es la velocidad de lectura,
que normalmente se expresa como un número seguido de una «x» (40x, 52x,.). Este
número indica la velocidad de lectura en múltiplos de 128 kB/s. Así, una unidad de
52x lee información de 128 kB/s × 52 = 6,656 kB/s, es decir, a 6,5 MB/s.
Unidad de CD-R/RW o «grabadora/regrabadora» de CD-R/RW
Una regrabadora puede grabar y regrabar discos compactos. Las características
básicas de estas unidades son la velocidad de lectura, de grabación y de
regrabación. En los discos regrabables es normalmente menor que en los discos
que solamente pueden ser grabados una vez. Las regrabadoras que trabajan a 8X,
16X, 20X, 24X, etc., permiten grabar los 650, 700 o más megabytes (hasta 900 MB)
de un disco compacto en unos pocos minutos. Es habitual observar tres datos de
velocidad, según la expresión ax bx cx (a:velocidad de lectura; b: velocidad de
grabación; c: velocidad de regrabación).
Unidad de DVD-ROM o «lectora de DVD»
Son unidades de DVD-ROM son aparentemente iguales que las de CD-ROM,
pueden leer tanto discos DVD-ROM como CD-ROM. Se diferencian de las unidades
lectoras de CD-ROM en que el soporte empleado tiene hasta 17 GB de capacidad,
y en la velocidad de lectura de los datos. La velocidad se expresa con otro número
de la «x»: 12x, 16x... Pero ahora la x hace referencia a 1,32 MB/s. Así: 16x = 21,12
MB/s.
Las conexiones de una unidad de DVD-ROM son similares a las de la unidad de
CD-ROM: placa base, fuente de alimentación y tarjeta de sonido. La diferencia más
destacable es que las unidades lectoras de discos DVD-ROM también pueden
disponer de una salida de audio digital. Gracias a esta conexión es posible leer
películas en formato DVD y escuchar seis canales de audio separados si
disponemos de una buena tarjeta de sonido y un juego de altavoces apropiado
(subwoofer más cinco satélites).

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Unidad de DVD±R/RW o «grabadora de DVD±R/RW»
Puede leer y grabar y regrabar imágenes, sonido y datos en discos de varios
gigabytes de capacidad, de una capacidad de 650 MB a 9 GB.
Unidad de BD, lectora o grabadora de discos Blu-ray
Unidad de disco magneto-óptico
La unidad de discos magneto-ópticos permiten el proceso de lectura y escritura
de dichos discos con tecnología híbrida de los disquetes y los discos ópticos,
aunque en entornos domésticos fueron menos usadas que las disqueteras y
las unidades de CD-ROM, pero tienen algunas ventajas en cuanto a los disquetes:
Por una parte, admiten discos de gran capacidad: 230 MB, 640 MB o 1,3 GB.
Además, son discos reescribibles, por lo que es interesante emplearlos, por
ejemplo, para realizar copias de seguridad.
El lector de tarjetas de memoria es un periférico que lee o escribe en soportes
de memoria flash. Actualmente, los instalados en computadores (incluidos en una
placa o mediante puerto USB), marcos digitales, lectores de DVD y otros
dispositivos, suelen leer varios tipos de tarjetas.
Una tarjeta de memoria es un pequeño soporte de almacenamiento que utiliza
memoria USB para guardar la información que puede requerir o no baterías (pilas),
en los últimos modelos la batería no es requerida, la batería era utilizada por los
primeros modelos. Estas memorias son resistentes a los rasguños externos y al
polvo que han afectado a las formas previas de almacenamiento portátil, como los
CD y los disquetes.
E) GESTIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN
A partir de la década de 1960, la Asociación de Organizaciones de Servicios de
Procesamiento de Datos (ADAPSO) se convirtió en uno de los pocos grupos que

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enviaron las mejores prácticas para la administración de datos, especialmente en
términos de capacitación profesional y métricas de aseguramiento de la calidad de
los datos. Con el tiempo, la información se hizo más popular que los datos como un
término para describir los objetivos de la computación corporativa, como se ve, por
ejemplo, en el cambio de nombre de ADAPSO como la Asociación de Tecnología
de la Información de América (ITAA) o la Asociación Nacional de Microfilmes
renombrando como la Asociación para la Gestión de la Información e Imágenes
(AIIM), pero las prácticas de gestión de datos siguieron evolucionando.
En la década de 1970, el sistema de gestión de bases de datos relacionales
comenzó a surgir en el centro de los esfuerzos de gestión de datos. Con base en la
lógica relacional, la base de datos relacional proporcionó medios mejorados para
asegurar el procesamiento de datos consistente y para reducir o administrar datos
duplicados. Estos rasgos fueron clave para las aplicaciones transaccionales. Con el
aumento de la base de datos relacional, el modelado de datos relacionales, la
creación de esquemas, la deduplicación y otras técnicas avanzadas para
convertirse en partes más importantes de la práctica común de gestión de datos.
La década de 1980 vio la creación de la Asociación Internacional de Gestión de
Datos o DAMA International, creada para mejorar la educación relacionada con los
datos. Los datos surgieron nuevamente como un término descriptivo principal
cuando los profesionales de TI comenzaron a construir almacenes de datos que
empleaban técnicas relacionales para el análisis de datos fuera de línea que
brindaban a los gerentes comerciales una mejor visión de las tendencias clave de
sus organizaciones para la toma de decisiones. El modelado, el esquema y la
gestión del cambio requirieron diferentes tratamientos con la llegada del
almacenamiento de datos que mejoró las vistas de las operaciones de la
organización.

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TIPOS DE GESTIÓN DE DATOS
DAMA International y otros grupos han trabajado para avanzar en la
comprensión de varios enfoques para la gestión de datos. Uno de estos enfoques, la
gestión de datos maestros (MDM), por ejemplo, es un método integral que permite
a una empresa vincular todos sus datos críticos a un archivo, denominado archivo
maestro, que proporciona un punto de referencia común. La administración de
datos, la gestión de calidad de datos, el gobierno de datos, MDM y la gestión de
seguridad de datos se encuentran entre los componentes de las prácticas de gestión
de datos de muchos profesionales. DAMA, entre otros grupos que supervisan las
certificaciones en competencia de gestión de datos, ha creado la Guía DAMA para
el cuerpo de conocimiento de gestión de datos, o DAMA DMBOK, que intenta definir
una vista estándar de la industria de las funciones y métodos de gestión de datos.
La visión de los datos como un activo corporativo y la preocupación por las
responsabilidades relacionadas con los datos han aumentado con el tiempo. Los
profesionales de gestión de datos tienen la tarea de encontrar formas de rentabilizar
los datos corporativos, ya sea mediante la racionalización del proceso, la mejora de
los productos existentes o la venta directa de datos.
La gestión efectiva de los datos corporativos ha cobrado importancia a medida
que las empresas están sujetas a un número creciente de regulaciones de
cumplimiento. Al mismo tiempo, el gran volumen de datos que debe ser gestionado
por las organizaciones se ha incrementado de forma tan marcada que a veces se lo
denomina big data.
TAREAS DE GESTIÓN DE DATOS
Muchos administradores de datos son responsables de la seguridad de los datos
corporativos y la responsabilidad legal. Los registros financieros más estrictos y los
requisitos de protección al consumidor son impulsados por la legislación o las

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regulaciones que incluyen Basilea III, la Ley Sarbanes-Oxley y las políticas del
Estándar de Seguridad de Datos de la Industria de Tarjetas de Pago (PCI-DSS).
Las responsabilidades de administración de datos relacionadas con la privacidad
de los datos se han expandido en los últimos años, especialmente a la luz de los
hackeos de datos de alto perfil que ocurrieron en el minorista Target en 2013 y
Equifax en 2017. Un estándar de datos europeo conocido como Regulación General
de Protección de Datos (GDPR) también se ha convertido en el foco de la
planificación de proyectos de gestión de datos en Europa y más allá.
A medida que las tecnologías de datos se han expandido, el ámbito de la
administración de datos se ha expandido a su vez. Los crecientes volúmenes de
datos y el procesamiento de datos en tiempo real han dado paso a marcos de datos
tales como Hadoop y Spark. La variedad de datos también ha crecido. Los tipos de
datos no estructurados han complicado los procedimientos de modelado de datos y
marcó el comienzo de una variedad de bases de datos que no usan SQL, el lenguaje
de consulta estructurado estrechamente asociado con el uso de bases de datos
relacionales. Colectivamente, las nuevas tecnologías han caído bajo el estandarte
de los grandes datos. El grupo de analistas Gartner ha enumerado el análisis en la
base de datos, el procesamiento de flujo de eventos, las bases de datos de gráficos,
las tiendas de valores clave y los libros contables distribuidos como algunas de las
tecnologías de gestión de datos para ver hacia el futuro.
HISTORIAL DE GESTIÓN DE DATOS
El primer florecimiento de la disciplina de la gestión de datos fue en gran medida
impulsado por profesionales de TI que se centraron en resolver el problema de la
basura que entra y la basura que sale (Garbage In, Garbage Out, GIGO). Ese
problema se hizo evidente con los mainframes más antiguos, cuando las
computadoras excepcionales llegaban a conclusiones falsas porque se les
proporcionaban datos inexactos o inadecuados.

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Entre las figuras notables en la historia de la gestión de datos se encuentran E.F.
"Ted" Codd, quien concibió el modelo relacional para la gestión de bases de datos;
Ralph Kimball, quien creó la teoría de modelado dimensional para el
almacenamiento de datos; Bill Inmon, autor y tecnólogo de almacenamiento de
datos; Jim Gray, quien ayudó a promover el bloqueo de bases de datos granulares;
y Michael Stonebraker, quien construyó bases de datos relacionales para
computadoras de rango medio tempranas antes de participar en el desarrollo de
una serie de bases de datos columnares, orientadas a flujo y orientadas a objetos.
Los enfoques de la administración de datos eventualmente impregnaban lo que
llegó a conocerse como el ciclo de vida de los datos, abarcando la creación, el
almacenamiento, el procesamiento, el archivo y, a veces, la destrucción de datos
Cuando te preguntas cosas como qué es la gestión de datos debes preguntarte
otras cosas como por ejemplo: ¿Consideras fácil acceder, limpiar, integrar y
almacenar todos tus datos? O lo que es igual de importante ¿Sabes qué tipo de
datos utilizan todos los miembros de tu organización? Y por último ¿Cuentas con un
sistema eficaz para analizar los datos a medida que fluyen hacia tu organización?
A continuación, definimos varios conceptos en relación a este punto:
El accesoa los datos: se refiere a la capacidad de acceder y recuperar información
donde sea que esté almacenada. Ciertas tecnologías pueden hacer que este paso
sea lo más fácil y eficiente posible para que puedas pasar más tiempo usando los
datos y no solo tratando de encontrarlos.
La calidad de los datos: esta no es más que la práctica para asegurarse de que
los datos sean precisos y utilizables para los fines previstos. Esto comienza desde
el momento en que se accede a los datos y continúa a través de varios puntos de
integración con otros datos, e incluso incluye el punto antes de que se publique o
informe.
La integración de datos: este término define los pasos para combinar diferentes
tipos de datos. Las herramientas de integración de datos te ayudan a diseñar y
automatizar los pasos que hacen este trabajo.

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La federación de datos: se trata de un tipo especial de integración de datos
virtuales que te permiten ver datos combinados de múltiples fuentes sin la necesidad
de mover y almacenar todo esto en una nueva ubicación.
El control de datos: es un conjunto continuo de reglas y decisiones para
administrar los datos de tu organización para garantizar que tu estrategia de datos
esté alineada con tu estrategia comercial.
La gestión de datos maestros (MDM): define, unifica y gestiona todos los datos
que son comunes y esenciales para todas las áreas de una organización. Estos
datos maestros se administran normalmente desde una única ubicación o hub.
La transmisión de datos: implica analizar los datos a medida que se mueven
aplicando la lógica a los datos, reconociendo los patrones en los datos y filtrando
para múltiples usos a medida que fluyen en tu organización.

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CONCLUSIÓN
Para poder ver páginas o sitios en internet necesitas tener un programa que
pueda mostrártelos. Estos programas se conocen como navegadores de internet.
La información en internet está disponible para los usuarios por medio de los
sitios web. Estos sitios están escritos en diferentes lenguajes de programación,
dependiendo de las necesidades de cada uno. Para transformar dicho lenguaje en
páginas web visibles, son necesarios los navegadores o browsers, por su nombre
en inglés.
La mayoría de los principales navegadores web permiten a los usuarios modificar
su experiencia a través de extensiones o complementos. Las extensiones son
fragmentos de software que puedes añadir a tu navegador para personalizarlo o
agregar funcionalidades. Las extensiones pueden hacer todo tipo de cosas
prácticas y divertidas, como habilitar nuevas funciones, diccionarios de idiomas
extranjeros o modificar apariencias y temas visuales.
Todos los fabricantes de navegadores desarrollan sus productos para mostrar
imágenes y vídeos de la manera más rápida y fluida posible, lo que te permite
aprovechar al máximo la web. Todos trabajan duro para asegurarse de que los
usuarios tengan un navegador que sea rápido, potente y fácil de usar.
Un sistema de filtrado de información consta de varias herramientas que ayudan
a las personas a encontrar la información más valiosa de tal manera que el tiempo
dedicado a leer, escuchar o ver es mucho más productivamente empleado. Estos
filtros también son utilizados para organizar y estructurar la información de una
manera más entendible. Estos filtros son necesarios en los resultados obtenidos en
los motores de búsqueda en Internet. Los sistemas de filtrado se mejoran día a día
con el fin de poder bajar documentos o acceder a mensajes.
Hoy en día, existen numerosas técnicas para desarrollar filtros de información,
algunas de ellas alcanzan tasas de error inferior al 10 % en varios experimentos.
Entre estas técnicas se encuentran árboles de decisión, las máquinas de vectores
de soporte, redes neuronales, redes bayesianas, discriminantes lineales, regresión

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logística, etc. En la actualidad estas técnicas se utilizan en diferentes aplicaciones,
no solo en el contexto web, pero en cuestiones temáticas como variados como
el reconocimiento del habla, la clasificación de la astronomía o la evaluación de
riesgo financiero.
Hoy en día también debe hablarse de esta forma de almacenar información. Esta
modalidad permite liberar espacio de los equipos de escritorio y trasladar los
archivos a discos rígidos remotos provistos que garantizan normalmente la
disponibilidad de la información. En este caso podemos hablar de dos tipos de
almacenamiento en línea: un almacenamiento de corto plazo normalmente
destinado a la transferencia de grandes archivos vía web; otro almacenamiento de
largo plazo, destinado a conservar información que normalmente se daría en el
disco rígido del ordenador personal.
La información almacenada en cualquier dispositivo debe de disponer de algún
mecanismo para restaurar la información, es decir restaurar la información a su
estado original en caso de que algún evento no nos permita poder acceder a la
información original, siendo necesario acudir a la copia que habíamos realizado
anteriormente. Para esta restauración de datos existen diferentes métodos, desde
un simple copiar pasando por comando como el "copy" de DOS, el "cp" de sistemas
Linux y Unix, o herramientas de diversos fabricantes.En informática la información
se mide a través de diferentes términos.
El concepto de la gestión de datos incluye una extensa lista de temas asociados
y relacionados que abarcan todo el proceso de gestión y aprovechamiento de datos
en todos los niveles.
En esa lista podemos encontrar términos como: arquitectura de datos, modelado
de datos, gestión de datos, base de datos, Big Data, gestión de
contenido, seguridad de datos y otros más. Se trata de una revolución comercial
que está sucediendo en este momento dentro de enormes bancos de datos e
información.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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 https://www.mozilla.org/es-ES/firefox/browsers/what-is-a-browser/
 http://digitala.berritzegunenagusia.eus/informacion/1-1-navegacion-
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 https://profesoracarolinapr.blogspot.com/2016/06/busqueda-y-filtrado-de-
informacion-en.html
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 https://www.rebiun.org/material-formativo/competencia-1-informacion-y-
tratamiento-de-datos/11-navegacion-busqueda
 https://searchdatacenter.techtarget.com/es/definicion/Gestion-de-datos