Este documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona algunas herramientas como ContentGenerator, Mystudiyoo, QuizRevolution, Hot Potatoes, JClic y eXeLearning. Describe brevemente las características y usos de estas herramientas, que permiten a los profesores crear materiales educativos multimedia de forma sencilla para ser utilizados en clases presenciales o a distancia.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que eXeLearning es una herramienta gratuita y de código abierto que permite a los profesores crear y publicar contenido educativo sin necesidad de conocimientos técnicos. Detalla las características y funcionalidades de eXeLearning como generar páginas web educativas, insertar actividades interactivas, y exportar contenido a diferentes formatos como XHTML, HTML5, SCORM y ePub.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y transmisión de contenidos educativos de forma digital. También menciona 10 herramientas específicas como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXeLearning, resaltando sus características y funcionalidades para crear material educativo.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosMarieli Plasencia
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Ardora, Constructor, Educaplay, MyScrapbook y Hot Potatoes, y describe brevemente sus características, como la capacidad de crear actividades, páginas multimedia, crucigramas y ejercicios interactivos. El documento también explica estándares como SCORM e IMS que facilitan el intercambio y reutilización de contenidos entre plataformas educativas.
El documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Describe varias herramientas como eXeLearning, JClic y GLO Maker, destacando sus características y funcionalidades para diseñar actividades educativas. También define conceptos como paquetes SCORM e IMS que permiten crear objetos de aprendizaje y contenidos reutilizables.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten construir y publicar contenidos en línea y facilitan el trabajo de los docentes. También cubre los objetivos, características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como contenidos digitales, procesos de aprendizaje, paquetes IMS y SCORM e incluye ejemplos de herramientas como eXeLearning.
Diapositiva 2 de expo. tec. apl. a la educ.AnaBerenice2
Este documento describe diferentes herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como Canva, Evernote, Google Drive e Infogram. Explica que los objetivos de estas herramientas son facilitar el aprendizaje en línea, guiar contenidos educativos y proporcionar criterios de evaluación. También cubre los tipos de contenidos digitales como blogs, eBooks, videos y newsletters, así como la diferencia entre paquetes IMS y SCORM para contenidos educativos.
Este documento describe las ventajas de usar software libre en la educación, incluyendo permitir la formación de personas libres e independientes, enseñar con herramientas adaptadas, crear una comunidad de conocimiento compartido, y ahorrar costos. También discute varias plataformas de aprendizaje electrónico como Moodle, ATutor, Dokeos y Claroline, y describe brevemente los MOOCs.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que eXeLearning es una herramienta gratuita y de código abierto que permite a los profesores crear y publicar contenido educativo sin necesidad de conocimientos técnicos. Detalla las características y funcionalidades de eXeLearning como generar páginas web educativas, insertar actividades interactivas, y exportar contenido a diferentes formatos como XHTML, HTML5, SCORM y ePub.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y transmisión de contenidos educativos de forma digital. También menciona 10 herramientas específicas como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXeLearning, resaltando sus características y funcionalidades para crear material educativo.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosMarieli Plasencia
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Ardora, Constructor, Educaplay, MyScrapbook y Hot Potatoes, y describe brevemente sus características, como la capacidad de crear actividades, páginas multimedia, crucigramas y ejercicios interactivos. El documento también explica estándares como SCORM e IMS que facilitan el intercambio y reutilización de contenidos entre plataformas educativas.
El documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Describe varias herramientas como eXeLearning, JClic y GLO Maker, destacando sus características y funcionalidades para diseñar actividades educativas. También define conceptos como paquetes SCORM e IMS que permiten crear objetos de aprendizaje y contenidos reutilizables.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten construir y publicar contenidos en línea y facilitan el trabajo de los docentes. También cubre los objetivos, características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como contenidos digitales, procesos de aprendizaje, paquetes IMS y SCORM e incluye ejemplos de herramientas como eXeLearning.
Diapositiva 2 de expo. tec. apl. a la educ.AnaBerenice2
Este documento describe diferentes herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como Canva, Evernote, Google Drive e Infogram. Explica que los objetivos de estas herramientas son facilitar el aprendizaje en línea, guiar contenidos educativos y proporcionar criterios de evaluación. También cubre los tipos de contenidos digitales como blogs, eBooks, videos y newsletters, así como la diferencia entre paquetes IMS y SCORM para contenidos educativos.
Este documento describe las ventajas de usar software libre en la educación, incluyendo permitir la formación de personas libres e independientes, enseñar con herramientas adaptadas, crear una comunidad de conocimiento compartido, y ahorrar costos. También discute varias plataformas de aprendizaje electrónico como Moodle, ATutor, Dokeos y Claroline, y describe brevemente los MOOCs.
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la educacionRuddy Estrella
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Menciona herramientas como WeAreContent, Exe Learning, Hot Potatoes y Lams que permiten diseñar y empaquetar contenidos multimedia como texto, video e infografías. También describe características comunes como la gratuidad, interactividad y organización cronológica de los contenidos creados con estas herramientas.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Menciona 10 herramientas como Freedly, Buffer, Issuu, Moodle, LMS, Sakai, Dokeos, Claroline, Com8s y Edu 2.0, resaltando sus características. También describe EXelearning como una herramienta para la edición de sitios web educativos de código abierto que permite editar contenido multimedia y exportar proyectos a formatos estándar.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son programas que facilitan la transmisión de conocimientos a través de Internet y que tienen objetivos como guiar el aprendizaje de los estudiantes y facilitar contenidos educativos. También menciona algunas herramientas como EXeLearning, que permite crear cursos digitales completos exportables a otras plataformas como Moodle.
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollos de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la trasferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer a atención de todo público.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan y ventajas/desventajas. Luego menciona 10 herramientas como Ardora, Constructor y Exe-Learning, resaltando sus características. Finalmente, describe las actividades y acciones que se pueden realizar en Exe-Learning, una herramienta gratuita para crear recursos educativos.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas e integran proyectos desarrollados digitalmente de manera fácil. También describe objetivos como aprender a aprender y aprender a conocer mediante el uso de estas tecnologías. Luego, resume varias herramientas como eXeLearning, LAMS, Ardora y Constructor, resaltando sus características.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como eXeLearning, Xerte, EClass.Net, Prezi y CourseLab. Explica sus características, funciones y objetivos como facilitar la transmisión de conocimiento y aumentar su difusión. También analiza formatos como IMS y SCORM para empaquetar los contenidos creados.
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y distribución de material educativo en formato digital e integran fácilmente proyectos en plataformas online. Además, destaca a ExeLearning como una herramienta libre que permite a profesores crear y publicar contenido educativo sin necesidad de conocimientos avanzados de programación.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como Exe Learning, Cuaderna y Edilim que permiten crear materiales educativos multimedia como libros digitales, actividades y recursos reutilizables. También destaca las ventajas de estas herramientas como facilitar la publicación y comunicación, y sus características como ser de uso gratuito y permitir organizar contenidos de manera cronológica y temática.
Este documento describe diversas herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Menciona herramientas como ExeLearning, Hot Potatoes y JClic, destacando sus características como la creación de actividades interactivas y su capacidad de publicar contenido en línea. También analiza ventajas como la facilidad de publicación y desventajas como posibles distracciones del estudiante. Resalta que estas herramientas permiten diseñar material educativo innovador y accesible para ampliar el alcance de la educación.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales permiten a los docentes crear y publicar contenidos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Luego menciona 10 herramientas comunes como eXeLearning, Edilim y Hot Potatoes, resaltando sus características.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son aplicaciones que facilitan la creación, publicación y gestión de materiales educativos digitales para su uso en educación a distancia. Algunas de estas herramientas son eXeLearning, Hot Potatoes, JClic y Ardora, las cuales permiten crear actividades interactivas y publicar contenido en formatos como SCORM e IMS. El documento también menciona objetivos y características de estas herramientas tecnológicas para mejor
Este documento presenta un anteproyecto de tesis para implementar TIC's y generar contenidos de e-learning en el sistema abierto Dokeos en la Universidad Tecnológica de la Mixteca. El proyecto busca establecer mecanismos para crear objetos de aprendizaje utilizando herramientas de autor y una metodología de diseño que satisfaga las necesidades de los usuarios y el sistema. El documento analiza las ventajas de Dokeos sobre otras plataformas y justifica su uso para el esquema de formación de la universidad
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que son programas que permiten a los profesores diseñar y compartir materiales didácticos de forma digital. Una de estas herramientas es eXeLearning, que es de código abierto y permite incorporar texto, videos, imágenes y actividades interactivas en los contenidos. Otras herramientas mencionadas son Ardora, Constructor y EXe Learning.
Tarea 03 tecnologia aplicada a la educacion 2017mariepolcan
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Menciona herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXe Learning, Hot Potatoes, JClic, Lams y Malted, resaltando sus características principales como la creación de actividades interactivas, inclusión de contenido multimedia, y facilidad de uso.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas que facilitan el desarrollo y difusión de proyectos educativos digitales. Menciona algunas herramientas como eXeLearning, HotPotato y Lams, resaltando sus características como la creación de actividades interactivas y la publicación de contenidos en diferentes formatos. También explica conceptos como paquetes SCORM e IMS para incorporar contenidos en plataformas virtuales.
Este documento discute las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas son programas que permiten diseñar materiales educativos y publicarlos en línea de forma interactiva. Luego describe varias herramientas populares como eXeLearning y Prezi, resaltando sus características. También analiza cómo se pueden integrar programas comunes como Word, Excel y PowerPoint en la educación.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas o aplicaciones que permiten desarrollar materiales educativos de forma digital y publicarlos en línea para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. También menciona algunas herramientas específicas como eXe Learning, Ardora, Constructor y Cuadernia, resaltando sus características y funcionalidades para la elaboración de contenidos educativos.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma integrada. Algunos objetivos de estas tecnologías incluyen guiar contenidos y actividades de aprendizaje. Además, menciona ventajas como la publicación instantánea y permitir compartir contenido. Finalmente, resalta algunas herramientas populares como Prezi, Prezentit, PDF Presenter y SlideRocket.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas permiten crear y compartir contenido didáctico de forma digital para promover el aprendizaje en línea. Algunas de las herramientas más destacadas mencionadas son eXeLearning, Quiz Faber, SlideShare y wikis. El documento también analiza las características y ventajas de estas herramientas, incluida su capacidad para facilitar la interacción y comunicación entre estudiantes.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Ana luisa perez lora
Este documento resume la unidad III de la asignatura Tecnología Aplicada a la Educación para la estudiante Ana Luisa Pérez Lora de la carrera Ciencias de la Educación mención básica en la Universidad Abierta para Adultos. Explica que las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son instrumentos digitales que facilitan la transmisión de conocimientos e ideas de forma accesible. Menciona ejemplos de estas herramientas como eXeLearning y describe sus características y funcionalidades principales
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la educacionRuddy Estrella
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Menciona herramientas como WeAreContent, Exe Learning, Hot Potatoes y Lams que permiten diseñar y empaquetar contenidos multimedia como texto, video e infografías. También describe características comunes como la gratuidad, interactividad y organización cronológica de los contenidos creados con estas herramientas.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Menciona 10 herramientas como Freedly, Buffer, Issuu, Moodle, LMS, Sakai, Dokeos, Claroline, Com8s y Edu 2.0, resaltando sus características. También describe EXelearning como una herramienta para la edición de sitios web educativos de código abierto que permite editar contenido multimedia y exportar proyectos a formatos estándar.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son programas que facilitan la transmisión de conocimientos a través de Internet y que tienen objetivos como guiar el aprendizaje de los estudiantes y facilitar contenidos educativos. También menciona algunas herramientas como EXeLearning, que permite crear cursos digitales completos exportables a otras plataformas como Moodle.
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollos de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la trasferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer a atención de todo público.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan y ventajas/desventajas. Luego menciona 10 herramientas como Ardora, Constructor y Exe-Learning, resaltando sus características. Finalmente, describe las actividades y acciones que se pueden realizar en Exe-Learning, una herramienta gratuita para crear recursos educativos.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas e integran proyectos desarrollados digitalmente de manera fácil. También describe objetivos como aprender a aprender y aprender a conocer mediante el uso de estas tecnologías. Luego, resume varias herramientas como eXeLearning, LAMS, Ardora y Constructor, resaltando sus características.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como eXeLearning, Xerte, EClass.Net, Prezi y CourseLab. Explica sus características, funciones y objetivos como facilitar la transmisión de conocimiento y aumentar su difusión. También analiza formatos como IMS y SCORM para empaquetar los contenidos creados.
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y distribución de material educativo en formato digital e integran fácilmente proyectos en plataformas online. Además, destaca a ExeLearning como una herramienta libre que permite a profesores crear y publicar contenido educativo sin necesidad de conocimientos avanzados de programación.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como Exe Learning, Cuaderna y Edilim que permiten crear materiales educativos multimedia como libros digitales, actividades y recursos reutilizables. También destaca las ventajas de estas herramientas como facilitar la publicación y comunicación, y sus características como ser de uso gratuito y permitir organizar contenidos de manera cronológica y temática.
Este documento describe diversas herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Menciona herramientas como ExeLearning, Hot Potatoes y JClic, destacando sus características como la creación de actividades interactivas y su capacidad de publicar contenido en línea. También analiza ventajas como la facilidad de publicación y desventajas como posibles distracciones del estudiante. Resalta que estas herramientas permiten diseñar material educativo innovador y accesible para ampliar el alcance de la educación.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales permiten a los docentes crear y publicar contenidos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Luego menciona 10 herramientas comunes como eXeLearning, Edilim y Hot Potatoes, resaltando sus características.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son aplicaciones que facilitan la creación, publicación y gestión de materiales educativos digitales para su uso en educación a distancia. Algunas de estas herramientas son eXeLearning, Hot Potatoes, JClic y Ardora, las cuales permiten crear actividades interactivas y publicar contenido en formatos como SCORM e IMS. El documento también menciona objetivos y características de estas herramientas tecnológicas para mejor
Este documento presenta un anteproyecto de tesis para implementar TIC's y generar contenidos de e-learning en el sistema abierto Dokeos en la Universidad Tecnológica de la Mixteca. El proyecto busca establecer mecanismos para crear objetos de aprendizaje utilizando herramientas de autor y una metodología de diseño que satisfaga las necesidades de los usuarios y el sistema. El documento analiza las ventajas de Dokeos sobre otras plataformas y justifica su uso para el esquema de formación de la universidad
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que son programas que permiten a los profesores diseñar y compartir materiales didácticos de forma digital. Una de estas herramientas es eXeLearning, que es de código abierto y permite incorporar texto, videos, imágenes y actividades interactivas en los contenidos. Otras herramientas mencionadas son Ardora, Constructor y EXe Learning.
Tarea 03 tecnologia aplicada a la educacion 2017mariepolcan
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Menciona herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXe Learning, Hot Potatoes, JClic, Lams y Malted, resaltando sus características principales como la creación de actividades interactivas, inclusión de contenido multimedia, y facilidad de uso.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas que facilitan el desarrollo y difusión de proyectos educativos digitales. Menciona algunas herramientas como eXeLearning, HotPotato y Lams, resaltando sus características como la creación de actividades interactivas y la publicación de contenidos en diferentes formatos. También explica conceptos como paquetes SCORM e IMS para incorporar contenidos en plataformas virtuales.
Este documento discute las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas son programas que permiten diseñar materiales educativos y publicarlos en línea de forma interactiva. Luego describe varias herramientas populares como eXeLearning y Prezi, resaltando sus características. También analiza cómo se pueden integrar programas comunes como Word, Excel y PowerPoint en la educación.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas o aplicaciones que permiten desarrollar materiales educativos de forma digital y publicarlos en línea para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. También menciona algunas herramientas específicas como eXe Learning, Ardora, Constructor y Cuadernia, resaltando sus características y funcionalidades para la elaboración de contenidos educativos.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma integrada. Algunos objetivos de estas tecnologías incluyen guiar contenidos y actividades de aprendizaje. Además, menciona ventajas como la publicación instantánea y permitir compartir contenido. Finalmente, resalta algunas herramientas populares como Prezi, Prezentit, PDF Presenter y SlideRocket.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas permiten crear y compartir contenido didáctico de forma digital para promover el aprendizaje en línea. Algunas de las herramientas más destacadas mencionadas son eXeLearning, Quiz Faber, SlideShare y wikis. El documento también analiza las características y ventajas de estas herramientas, incluida su capacidad para facilitar la interacción y comunicación entre estudiantes.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Ana luisa perez lora
Este documento resume la unidad III de la asignatura Tecnología Aplicada a la Educación para la estudiante Ana Luisa Pérez Lora de la carrera Ciencias de la Educación mención básica en la Universidad Abierta para Adultos. Explica que las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son instrumentos digitales que facilitan la transmisión de conocimientos e ideas de forma accesible. Menciona ejemplos de estas herramientas como eXeLearning y describe sus características y funcionalidades principales
Este documento presenta un resumen de las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son programas que permiten desarrollar y compartir proyectos educativos de forma digital para transmitir conocimiento de manera efectiva. Una de estas herramientas es eXeLearning, la cual permite crear contenido interactivo y exportarlo a formatos como SCORM y ePub para su uso en diferentes plataformas educativas.
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.OlgaChambillaLujano
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los docentes desarrollar contenidos de forma digital para facilitar la transmisión de ideas utilizando las tecnologías. Menciona algunas herramientas como Constructor, Cuadernia, eXeLearning y describe brevemente sus características y funcionalidades.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Menciona que estas herramientas sirven para transmitir conocimientos e integrar proyectos digitales con el fin de ampliar las técnicas tecnológicas en la educación. Luego describe diez herramientas populares como Content Generator, Mystudiyo, Taller de juegos, Educaplay, Hot Potatoes, WebQuestion, JClic, Exe-Learning y EdiLIM, resaltando sus características y usos. Finalmente, proporciona una
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten transmitir ideas y conocimientos de forma más fácil. Menciona ejemplos como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características. También destaca la importancia de herramientas como eXeLearning para que los profesores creen ambientes de aprendizaje para estudiantes.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.yinelsy23
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje a través de proyectos digitales. Algunas ventajas incluyen la facilidad de uso, publicación y contenido multimedia. También menciona varias herramientas populares como Cuademia, Constructor y Ardora. Finalmente, proporciona detalles sobre la herramienta eXeLearning, incluidas sus características y actividades.
Este documento describe herramientas digitales para crear y publicar contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento en la sociedad digital y aumentan la difusión de proyectos. También proporcionan criterios para guiar contenidos y actividades de aprendizaje, y facilitar el aprendizaje en línea para estudiantes. Algunas de estas herramientas se instalan en las PC y permiten empaquetar contenidos como SCORM para publicarlos en plataformas como Moodle.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y difusión de materiales educativos e integran proyectos digitales. También analiza objetivos, funcionalidades, ventajas y desventajas de estas tecnologías, así como ejemplos específicos de herramientas como eXeLearning.
El documento describe diferentes herramientas digitales como EXe Learning y Ardora que facilitan la creación de contenidos educativos y su publicación en línea para transmitir ideas y conocimientos de manera accesible. También explica características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como su uso para empaquetar contenidos en formatos como SCORM para plataformas como Moodle
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje. También describe paquetes SCORM e IMS, menciona 10 herramientas destacando sus características e informa sobre eXeLearning.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Algunas de las herramientas mencionadas son Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, EXe Learning, Lams y Malted. El documento también discute objetivos, características, ventajas y desventajas de estas herramientas.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son programas o aplicaciones que permiten desarrollar materiales educativos digitales y publicarlos en línea. Algunas de sus características clave incluyen facilitar la organización y distribución de contenidos, permitir la interacción y el intercambio de ideas, y proporcionar contenidos accesibles de forma gratuita. El documento menciona 10 herramientas comunes como Ardora, Constructor, Cuadernia y EXe Learning, resaltando sus funciones para diseñar
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son programas o aplicaciones que permiten desarrollar materiales educativos digitales y publicarlos en línea. Algunas de sus características incluyen facilitar la organización y publicación de contenidos, permitir la interacción y el intercambio de ideas, y ofrecer contenidos accesibles de forma gratuita. Algunos ejemplos populares son Exe Learning, Lams, y Malted.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital e integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades educativas. Además, menciona herramientas como eXeLearning que permiten crear y publicar contenido educativo en formatos accesibles sin experiencia en programación.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son herramientas digitales que facilitan la transmisión de conocimientos e ideas de forma digital. Funcionan en Windows y Linux y permiten incluir 53 tipos de actividades educativas como juegos y aplicaciones. eXeLearning es un ejemplo de estas herramientas y permite a profesores publicar contenido educativo en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y LAMS, que permiten a los profesores diseñar materiales educativos y actividades de aprendizaje en línea. También explica los objetivos y características de estas herramientas, así como sus ventajas como facilitar la transmisión del conocimiento y atraer la atención de los estudiantes.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos tarea 5Cristhian Bonifacio
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica conceptos como IMS y SCORM y analiza herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia y EdiLimes. El objetivo es facilitar la transmisión de ideas y el aprendizaje a través de contenidos digitales de forma accesible.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. Nombres:Nachy YeseniaRosario, OneidaMañon, Denni Rafael Goris,
Rosilet Pineda, Leidis Fernandez
Matrículas: 12-3151,16-1246,15-0582,15-5093,15-0511
Asignatura:Tecnologíaaplicadaala educación
Tarea: 2
Docente:EusebioGarcía
Fecha: 28/05/2017
Investigaenlibros o enel Internet los temas de la unidad III: Medios
informáticos enlos procesos de enseñanzay aprendizaje
1. ¿Qué son Herramientas paralaCreacióny Publicaciónde
Contenidos?
Son herramientasdigitalesde desarrollode contenidosque facilitaránlatransmisiónde
nuestrasideasyla transferenciadel conocimiento,integrandoconfacilidadlosproyectos
desarrolladosenel ámbitodigital de laSociedadde laInformaciónyel Conocimientoasícomo
2. aumentandosudifusiónyportanto,su capacidadpara captar el interésyatraerla atenciónde
todotipode público.
Los objetivosde estastecnologíasson: Facilitarel aprendizaje online enlosalumnos Servirde
guía a loscontenidosya lasactividadesde aprendizaje.
Facilidadde uso Facilitalapublicación Instantáneade entradas“post” Permite al usuario,
pensar,escribir,compartiryparticipar Contenidosde hipertextos Contenidomultimedia(
audio,video,animación) Permite comunicaciónreal atravésdel chaty otros medios
Contenidosrelacionadosconlapráctica profesional. Intercambiode conocimientos. Enlaces.
Avisos,consejoseducativosparaestudiantes Anunciosde cursos,talleres,conferencias,
eventos.
Son herramientadigitalesafavordel aprendizajede unanuevageneracióndigitardeseste
tiempoparaatraer su atenciónyreforzarlo k le enseñamosen,lasaulaque tengan
informaciónala manoencualquierlugary verlalasvecesque quiera
2. Didácticos:Imágenes, Audios, Videos, Herramientas de Autor.
Las herramientasde autorsonaplicacionesinformáticasque facilitanlacreación,publicacióny
gestiónde losmaterialeseducativosenformatodigital utilizadosenlaeducaciónadistancia
mediadaporlas TIC.
Generalmentesonherramientasde caráctermultimediaque permitencombinardocumentos
digitales,imágenes,sonidos,videosyactividadesinteractivasdesdelamismaherramienta,
para crear objetosde aprendizajeque puedeninsertarse enentornosvirtualesde aprendizaje.
Algunosde estosprogramasutilizanmetadatosypermitenempaquetarel contenidosegún
estándarestalescomoSCORMo IMS, para asegurarsu compatibilidadcondistintostiposde
entornosvirtuales.
Las herramientasde autorproveengeneralmente módulosdesde losque se pueden organizar
actividadesointerconectarpequeñoscomponentesparaadecuarel contenidoalosobjetivos,
losconocimientosyhabilidadesque se busque desarrollar.Graciasa la posibilidadde diseñar
enmódulos,sinnecesidadde conocimientosde programación yapartir de plantillas
prediseñadas,lasherramientasde autorse han convertidoenuninstrumentopopularentre
losprofesoreseneducaciónvirtual.
Las herramientasde autormás básicassonaquellasque solamente permitenunconjunto
limitadode accionesparaque el usuariointeractúe conel sistema;como,porejemplo,
3. navegarentre distintaspáginas hípervinculadasoirde una diapositivaala siguiente.Ejemplos
de estasherramientaspuedenserPowerPointuOpenOffice.orgImpressparalacreaciónde
diapositivasoexelearningparacrear mapasde navegaciónweb.
En un sentidoampliounaherramientade autorescualquierprogramaque puede utilizarse
para crear un recursomultimediaque dé al alumnolaposibilidadde interactuarconél.Desde
este puntode vista,uneditorde páginaswebo un programapara hacer presentacionespodría
considerarse comotal.Sinembargo,enunsentidomásrestringido,unaherramientade autor
puede definirsecomounprograma o aplicacióninformáticaque se utilizaparacrearotro
programa independiente del que locreóyque constituye unentornode aprendizaje dinámico
y multimedia.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas parala Creacióny Publicación
de ContenidoDidácticos?
Estas herramientassonprogramasoaplicacionesque se instalanennuestraPC,( algunasde
estasnecesitanaplicacionesJavaparafuncionar),ydesde laPCpodemosentonces,realizarlas
actividadesque queremospresentaranuestrosestudiantesyluegopresentarlaonline,como
esel caso de Exe learningencual se puede empaquetarloscontenidoscomoSCORMpara
despuésllevarlosala plataformaconla que trabajes,porejemplo,Moodle.
4. Ventajas de las Herramientas parala Creacióny Publicaciónde
ContenidoDidácticos
-Facilitalapublicación instantáneade entradapost.
-Permitenal usuariopensar,escribir, compartiryparticipar.
-Contenidode hipertextos,contenidode multimedia(audio,Desventajas:
-Losprofesores,ensupapel de transmisoresde conocimiento,debenaprenderamanejarlas
herramientasque permitencanalizarsuconocimientoyexperienciaenmaterialesdidácticos
asimilablesporlosalumnos.
4. 5. Características de las Herramientasparala Creacióny Publicaciónde
Contenido didacticos.
Algunacaracterísticade herramientasparalacreacióny publicaciónde contenidosdidácticos
son:
Organizacióncronológicaytemáticadel material.
Intercambiode ideas.
Distintosnivelesenel rol del usuario.
Relaciónconotras aplicacionesenlared.
Uso gratuitoy accesible paratodos.
6. Contenidos digitalesy procesos de aprendizaje.
La elaboraciónde contenidoseducativosmultimediaparasuuso enaccionesformativasde e-
learningvaríaen funcióndel enfoque pedagógicopropuestoparael diseñode laacción
formativa.
En ocasiones,el material educativomultimediaocuparáunpapel fundamentalenel desarrollo
del curso ycomprenderáobjetivos,contenidos,actividadesde evaluación,etc.Sinembargo,
enotros casos,la acción formativaincluye recursosdiversos,actividadescolaborativas,
materialescomplementarios,etc.Enamboscasos,la opciónde otorgar mayoro menor
protagonismoalosmaterialeseducativosse basaenaspectospedagógicos,clavedel diseñode
una acciónformativaonline.
Frente a lasaccionesformativascentradasenel profesor,enlasque él esel centrode
conocimientoydirige y controlael procesode enseñanza-aprendizaje,encontramosacciones
formativascentradasenel alumno,basadasenlaparticipaciónactivadel estudiante,enla
resoluciónde problemasyel pensamientocrítico.
Ambosenfoquessonválidos,el primero,instructivitaycentradoenel profesoryel segundo,
de orientaciónmásconstructivista,centradoenel alumno.
La elecciónde unouotro modelo,condicionarálaelecciónyel diseñode loscontenidos
educativos.Unmodelo
Pedagógicode aprendizaje centradoen el estudiante,se fundamentaenlaaccióntutorial,en
lasactividadesde evaluacióncontinuaplanteadasyenloscontenidoseducativosutilizados.
5. Dadas lascaracterísticas de la formaciónonline ylas dificultadesque conllevaylas
particularidadesde losalumnosque enellasparticipan,loscontenidoseducativosdiseñados
debenayudaral alumnoa construirnuevosaprendizajesyaque estosseansignificativos,
facilitandoel establecimientode relacionesentreconocimientosymotivandoyanimandoal
estudio.
7. ¿Que son los paquetes de Scormy los IMS?
Los paquetesde Scomsonun bloque de materiales webempaquetadode unamaneraque
sique el estándarSCORMde objetosde aprendizaje.Suiconoestándares.Estospaquetes
puedenincluirpaginasweb, graficas,programas,javascript,presentacionesFlashycualquier
otra cosa que funcione enunnavegadorweb.El moduloSCORMpermite cargar fácilmente
cualquierpaquete SCORM( Sharable content objetreference Model ) estándaryconvertirlo
enparte de un curso.
Los paquete de IMS sonun cuerpoque ayudaa definirestándarestécnicosparavariascosa,
incluyendomaterial parae-learnig (enseñanzaenlinea).Laespecificacióndel paquete de
contenidoMShace possible que se almacenenbultosde material enunformato estandar,
que puede ser re – utilizadoendiferentes sistemas,sinnecesidadde convertirel materiala
nuevosformatos.
8. Mencionapor lomenos 10 Herramientas parala Creacióny
Publicaciónde ContenidoDidácticos, resaltandosus características.
ContentGenerator:
Es una aplicacióninteresante.EnlapáginaContentGeneratorhaynumerososprogramascon
losque elaboraractividadesinteractivas,entre losprogramaslibresse destacan:Lanzaal
profesor,ProfesoresInvasores, OpciónmúltipleyMatch-up.Estasactividadessonestupendas
para utilizarlaPDI ytienenlaopciónde exportarloscomoSCORMpara adaptarlasa tuscursos
Moodle.Aunque lomásdestacable de estaaplicacióneslafacilidadconlaque se pueden
hacer lasactividadesyjuegosque resultantanentretenidasparael alumnado.
6. MystudiyooQuizRevolution:
Es una páginamuypráctica donde se puedenelaboraractividadesinteractivas.Se trabajade
formaonline yenlas cuestionesde lasactividadesse puedeañadirvídeosde you-tube,fotosy
audios.
Tallerde juegoseducativos2.0:
En estapágina se puedencrearjuegoseducativosmuydinámicosyentretenidosparalos
alumnos,tiene varias secciones:Tallerde Juegos,Juegosreunidos,ClásicosJuvenilesyTaller
de investigación.Tambiénofrece guíasparadescargar,un vídeode ayuday la versiónde la
páginaengallego.
7. Educaplay:
Es unaplataformapara la creaciónde estupendasactividadesinteractivasmultimedia.Hay
dieztiposde actividadesque se elaboranonline:Crucigrama,Adivinanza,Completar,Diálogo,
Dictado,Ordenarletras,Ordenarpalabras,Relacionar,Sopade letrasyTest.Para ilustrarlas
preguntasadmite audio,textoyfotos.
Hot Potatoes:
Es ya todo unclásicoen lacreaciónde actividadeseducativas,se puedencrearpaquetesmuy
completosde actividadesvariadasenlasque se puedenincluirfotos,audios yvídeos.Hot
Potatoesesunprograma de uso libre que constade cuatro secciones:JCloze,JMatch,JCross,
JQuizy JMix.En educ@conticse publicóunpostcon minitutorialesenloscualesse incluye
este de Hot Potatoes.
WebQuestion:
Es un programa para crear lostradicionalescuestionarios.Se puedencrearpreguntasde
respuestacorta,verdadero-falso,opciónmúltiple.Enlaspreguntaspodemosañadirtextoy
fotos.En este trabajode Paco Muñoz de la Peñase encuentrabastante información sobre el
programa,el enlace de descarga,variosejemplosyuntutorial con todaslas explicaciones
8. necesarias.Estossondosejemplosde cuestionariosmusicalesque elaboré el cursopasado
para misclases.
JClic:
Este programa esotro de losclásicospara lacreaciónde actividades.Paralamateriade música
esfabulosoporque admite fotosyaudiciones,ademáslasactividadessoninteractivasymuy
atractivaspara los alumnos.
Las WebQuest:
Sonactividadesbasadasenlainvestigacióndonde se propone unatarea,se explicael
procesoy se ofrecenlosrecursosde internetnecesariospararealizarel trabajo.Hayvarios
programaso herramientasque permitencrearlasWebQuest,unode ellosesPHPWebQuest,
esde usolibre ycon él se puedenelaborarCazasdel TesoroyWebQuestde formasencillacon
plantillasprediseñadas.
Exe-Learning:
9. Es unprograma con gran potencial paranuestrasclases,nosólopodemosutilizarloparacrear
actividadeseducativassinoque podemoselaborarpáginaswebmuycompletas.
Edilim:
Es una aplicaciónque ofrece muchasposibilidades,no sólonossirve paracrear actividades
sinoque podemoselaborarlibrosinteractivos,presentacionesycompletasunidadesdidácticas
enlas que podemosincluirfotos,audiosygranvariedadde ejerciciosinteractivosde forma
sencillaypráctica.Al igual que el restode programas y herramientas,losmaterialescreados
con EdiLIMsonmuy adecuadospara utilizarlaPDIenclase.
9. eXelearnig.
Descripción.
Es una herramientade códigoabierto(opensource) que facilitalacreaciónde contenidos
educativossinnecesidadde serexpertoenHTMLo XML. Se trata de una aplicación
multiplataformaque nospermite lautilizaciónde árbolesde contenido,elementos
multimedia,actividadesinteractivasde autoevaluación…facilitandolaexportacióndel
contenidogenerado amúltiplesformatos:HTML,SCORM, IMS, etc.
El proyectoeXe Learningfue financiadoporel Gobiernode NuevaZelandaycoordinadoporla
Universityof Auckland,The AucklandUniversityof TechnologyyTairawhiti Polytechnic.Enel
proyectotambiénparticipanunampliogrupode colaboradoresde todoel mundo.
10. Características.
•Editor de recursosenXHTML.
•OpenSource.
•DesarrolladoenPython.
•Los objetosde aprendizajecreadospuedensercreadosyreproducidosconcualquier
navegadorweb(IE,FireFox,Crome,Opera,Safari,...).
•Es unaaplicaciónmultiplataforma,capazde funcionarenLinux,WindowsyMcOS.
•Permite exportarlosrecursosendiferentesformatos:
◦CommonCartridge.
◦IMS.
◦SCORM.
◦SitioWeb.
•Los contenidosgeneradospuedenserincluidosenlosLMSmás extendidos,comoMoodle y
Sakai.
•No esuna herramientaparagenerarPDFs,aunque sí que esposible obtenerlosde forma
sencilla.Sucorrectacreacióndependerádel estilousado.
Su importancia
11. El eXeLearningpuede serusadoporlosprofesoresenlacreaciónde ambientesde aprendizaje
para losestudiantesbajounesquemadidácticoypedagógicoadecuado,permitiendoademás
la creaciónde tutoralesylibroselectrónicosconestosfines.
Para la construcciónde un Mediode EnseñanzaconeXeLearningesimportantelaintegración
de recursosinformáticos(texto,hipertextos,imágenes,audio,video,gráficos),que permitala
obtenciónde unproductopara publicarenambientescerrados(CDODVD) o en ambientes
abiertos(plataformade teleformación).
Describircada unade susactividades
LIM. cuyas inicialessignifican"LibrosInteractivosMultimedia",esotroentornopopularparala
creaciónde materialeseducativos.
Con él comenzamosatrabajar lainserciónde unaserie de módulosque aunque nopermitenla
catalogaciónni la atribuciónde metadatosporparte de eXe Learning,síque puedenfuncionar
con normalidaddentrode losmaterialesque creemos.
Para insertarunLIM, loprimeroque hemosde haceres descargarlo.Si estamosenlapágina
principal de LIM, podemoshacerlodesdelosapartados"Librosde ejemplo"o"Biblioteca".Una
veztengamoslacarpeta ennuestrodiscoduro,la descomprimiremos.
12. CONSTRUCTORATENEX.Es unaherramientadesarrolladaporlaConsejeríade Educaciónde
Extremadurapara facilitarlacreaciónde contenidoseducativosdigitalesporparte del
profesorado.
Comenzaremosdescargandolaactividadque pretendemosutilizar,biendesdelapágina
principal del proyecto,biendesdelasecciónde recursos
CUADERNIA.Es la herramientaque laConsejeríade Educacióny Cienciade Castilla-LaMancha
pone a disposiciónde lacomunidadeducativaparacrear y accedera recursoseducativos
digitales.
Comenzaremosdescargandolaactividadque pretendemosutilizar,biendesdelapágina
principal del proyecto,biendesdelasecciónde ejemplos
13. HOT POTATOES.Es un popularsistemaparacrear ejercicioseducativos.Estosejercicios
puedenserdel tiporespuestacorta,selecciónmúltiple, rellenarloshuecos,crucigramas,
emparejamientoovariados.
Aunque HotPotatoespermite laexportaciónendistintosformatos,enestaocasiónnos
interesatenerbienunarchivosinimágenesenformato.htm(que podemosobtener
exportandoel trabajocomo "páginaweb"),obienunarchivocomprimidoconel .htmy las
imágenes,que obtendríamosal exportarlocomo"Paquete Zip".Encualquiercaso,paraque no
haya problemasmásadelante conlosarchivos.htmrecomendamoscrearunacarpetasin
comprimirque incluyael .htmy -si lashubiera- lasimágenesdel ejercicio.
14. Otras herramientas.
El futurode eXeLearningpasaporlaincorporaciónde nuevosiDevicesyEstilos,lainclusiónde
una herramientaparalaedicióndel diseñoentiemporeal,lasustitución de todoslos
fragmentosde códigonocompatiblesconlalicenciaGPL-2o lasmejorasenla importaciónde
contenidosgeneradosconotrasherramientas.Se convertiráenunserviciowebpuro
conectadoa distintasplataformas.