Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos-Slide Share Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)

1. Participante
Juana Dolores Piantini Aquino
Matricula
16-7432
Facilitadora
Geury Guzmán
Tarea
4
Materia
Tecnología aplicada a la Educación
Fecha
26/09/2018

2. Asignación2: Herramientaspara laCreaciónyPublicaciónde ContenidoDidácticos-SlideShare
Investigaen libroso enel Internetlos temas de la unidad III: Herramientas para la Creacióny
Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
WeAreContent es una plataforma en donde puedes pedirle a personal especializado que te
desarrolle contenidos multimedia (textos,infografías) a la medida de tus necesidades(para tu
web, para tus redes sociales, para tu blog, para tu empresa, entre otros) y a precios justos.
En unaépocadonde lastécnicasinvasivasde lapublicidadtradicional noleaportanunvalorreal
al usuario, el contenido marketing ofrece la oportunidad de acercarse a ese público con
contenido original y de calidad que les aporte valor.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
El aprendizaje que solíaserunclaro procesotrashumandose haconvertidoenalgoenloque la
gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros artificiales.
El retode aprendersolopuedegestionarsemedianteunaredmundial que agrupetodoel saber
y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje,pues es
indiscutible queenlaexistenciade esaredde conocimientosquese concibe,estáde pormedio
la computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de
conocimientos y el empleo de las tecnologías de información y comunicación.
La educacióndel tercermilenioes:aprenderaaprender, aprenderaconocer,aprenderahacer,
y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos algunos de los objetivos que se
esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de estas nuevas tecnologías de
información y comunicación.
? Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, implantandoel
dispositivotecnológicoadecuadoparaampliarel marcode actuaciónde launiversidadal ámbito
nacional e internacional.
? Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios regulares de grado y de
postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el apoyo
pedagógico, técnico y administrativo adecuado.
? Proporcionaraccesoalosservicioseducativosdelcampusacualquieralumnodesde cualquier
lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de
aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.

3. diferentes temas y con la capacidad de producir el contenido que necesitas.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instala con nuestra PC. (Algunas de
estasnecesitanaplicacionesjavaspara funcional).Ydesde la pc podemosentoncesrealizarlas
actividadesque queremospresentaranuestrosestudiantesyluegopresentarlaonline,comoes
el casode Exe learningencual se puede empaquetarloscontenidoscomoSCORMparadespués
levantarlo a la plataforma con la que trabajes. Por ejemplo Moodle.
Ventajasy desventajasde las Herramientas para la Creacióny Publicaciónde Contenido
Didácticos
Ventajas:
Son muchaslasventajasque obtenemosde lasherramientasde creaciónypublicaciónde
contenido,dentrode lascualespodemosresaltarlassiguientes:
Permite realizar:
tivopara
cación.
Desventajas:
Algunasdesventajasque podemosmencionarestánrelacionadasconel usode estas
herramientassi bienesciertoque puede el aprendizajeparticipativo,nomenosesciertoque
el usoincorrectopuede distorsionarlosobjetivosde currículoeducativo,enotroordencomo
estoscontenidosSonpublicadosonline,puede darse el casode que el estudiantese distraiga
con otras aplicacionesque estánenlaweb,peroque nosonparte del material didácticoysu
aprendizaje se veaafectado.
Características de las Herramientaspara la Creación y Publicaciónde ContenidoDidácticos
Son diversaslascaracterísticasque posee de lasherramientasparalacreacióny publicaciónde
contenidosdidácticodentrode lascualespodemosdestacar.
material.
Contenidosdigitalesyprocesos de aprendizaje
El contenidopresentadocomoel material didácticodigital.Se constituyeenel verdaderoeje
vertebradorde lamediaciónpedagógicayel aprendizaje enunentornovirtual ytieneel deber
de asegurar lamotivaciónyfacilitarel procesode aprendizajede losestudiantesyla
adquisiciónde nuevosconocimientos.Portanto,cabe concebir loscontenidosdesdelavisión

4. centradaen el alumnoyla funcionalidaddel entornoynotantoenla linealidadque lapropia
estructuraciónde loscontenidospuedaimponer.
La elaboraciónde contenidoeducativoparasuuso enaccionesformativasde E-leaningvaría
enfuncionesdel enfoque pedagógicopropuestoparael diseñode laacciónformativa.
En ocasionesel material educativomultimediaocuparaunpapel fundamental enel desarrollo
del curso ycomprenderáobjetivo,contenidos,actividadesde evaluación,etc.Sinembargo,en
otros casos,de acción formativaincluye recursosdiversasactividadescolaborativas,materiales
complementarios,etc.Enamboscasos,la oposiciónde otorgarmayoro menorprotagonismo
a los materialeseducativosse basaenaspectopedagógico,clave del diseñode unaacción
formativaonline.
Que son lospaquetesde Scorm y los IMS
un paquete de contenidoIMSesunarchivoestándarbasadoen XML, el cual puede cargarse
encualquierplataforma.
La diferenciaque hay(sobre todoenMoodle) entre unSCORMy un paquete de contenido
IMS.esel que SCORMes interactivoconel usuarioypuede contenerdiferentestiposde
preguntas,mientrasque el paqueede contenidoIMSsoloproporciona contenidos,todolo
demásesexactamente igual.
Se puede decirque unIMS esun SCORMsincuestionario.PoresoenMoodle,losIMSestánen
la secciónde recursosy losSCORMenla secciónde actividades.
Mencionapor lomenos10 Herramientasparala CreaciónyPublicaciónde Contenido
Didácticos,resaltandosuscaracterísticas
Ardora
Es una herramientasencillaque permite creartantoactividadesenformatoHTML como
páginamultimedia:crucigramas,sopade letra,galeríade imágenes,reproducciones,Etc.
Cuentacon una versiónportable yestadisponible envariaslenguas.
Constructor
Crea contenidoeducativodigitalesyfuncionaenWindowsyLinux,enlocal oenun servidor.
Tiene 53 modelos de actividadesdesde juegoshastaaplicaciones ypermite lainclusiónde
applets.GeneraODEs(objetodigitaleducativo) enpaqueteZip.Enlawebde la consejeríade
educaciónycultura de la juntade Extremadurahayun paquete de recursospara very
descargarque se puedenusarenlasaulas ytambiénenlos propiosdomiciliosparafomentarla
autonomíade aprendizajedel alumno.
Cuademia
Es la herramientade creaciónde contenidodigitaleseducativosde laconsejeríade educación
y cienciade castilla-lamancha.Conestaherramientase puedecrearrecursos reutilizables

5. cuentacon un editorde cuadernosdigitalesyunabibliotecade ODEspara infantil,primariay
secundaria.Losrecursossonvirtualmente atractivosymotivadoresparael alumnado:están
catalogadossiguiendoel estándarLOM-ES1.0 y añade ademáslaherramientacuaderna
catalogaciónpara catalogarun ObjetoDigital Educativo(ODE).
EdiLim
Es el editorde librosde LIM, un agradable entornoparala creaciónde materialeseducativos
digitalesque se complementanconunvisualizadoryunfichero XML, el libro.Desde lawebdel
proyectose puede accedera labibliotecade libros,dondeencontrarasvariosmaterialespara
el área de ingles.
Exe Learning
Es el editorXHTML para la creaciónde contenidoparae-leaning.Fácil de utilizarybastante
flexible paraexportar,importaryreutilizarcontenidos,permitecrearcursosdigitales
completos;aquípuede verse unejemplode uncursocreadocon esta herramienta.Se puede
empaquetarloscontenidoscomoSCORMpara despuésllevarlosalaplataformacon la que
trabajes.Porejemplo.Moodle.
Hot potatoes
Es quizásla patata caliente máspopularenel campode creaciónde recursoseducativos
digitales.Cuentaconseisaplicacionesque permite realizaractividadesde opciónmúltiple.De
respuestascortas,crucigramas,ejerciciosde rellenahuecos,ordenaryasociar.Funcionaen
WindowsyLinux y necesitastenerinstaladoJavaentuequipo.El serviciode formaciónenred
del profesoradodel ITLofrece uncursosobre aplicacioneseducativasconHot Patatoes.
J clic
Sirve para realizardiferentesactividadeseducativasdigitales:rompecabezas,ejerciciosde
asociaciónentre otros.Estasdesarrolladosobre plataformasJavaysusactividadesse
visualizanatravésde un applet.Tambiénse puededescargaren local yguardar enla
bibliotecade actividades.Ensuweb,cuentacon aplicacionessobre lasdosformasde acceder
a las actividades,ademásde
páginasde ejemplosalosque se puede accedermediante unbuscadoryque estánenfocadasa
la infantil,primaria,ESOy bachillerato.Desde el serviciode formaciónenred del ITE se puede
acceder a formación del profesorado en creación de actividades con JClic.
Lams
Es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de
autor, el profesorpuede diseñarsecuenciasde contenidosdigitaleseducativosdirigidasal gran
grupo.Cuentacon una pantallade gestiónque permite conocerel progresodelalumnadoenla
realizaciónde unasecuenciadeactividadesdiseñadaconlaherramienta,analizarlasdificultades
que se han encontradoal hacer la tareapropuesta y ver cómo están enfrentándose a la tarea.
Malted

6. Es una herramienta informática de autor para la creación y ejecución de unidades didácticas
multimediae interactivasparaserutilizadasporel alumnadocomoprácticasde aprendizaje en
aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular para la
enseñanzade idiomas,si biensuusose puede extender a otras materias del currículo escolar.
El sistemaMALTEDestáintegradopordosentornosdetrabajo,llamadosrespectivamente Editor
MALTED (DVE) y Navegador MALTED (RTS). El programa funciona bajo los sistemas operativos
Windows y Linux.
.Las unidadesinteractivasde estesitiorequierenlamáquinavirtual deJavayel pluginde Malted
Web2.0,. En algunasde ellastambiénseránnecesarios:el pluginFlashPlayeryel pluginAdobe
Reader.
Squeak
Como la reediciónde losproyectosDynabookySmalltalkde losaños1970, busca ser un meta-
medio.Unlugardonde convivantodoslosmediosde expresiónconocidoshastalafecha(texto,
video,sonido,música,gráficos2D, gráficos3D, TextToSpeech,etc.) yque sirva, a su vez,como
soporte para el desarrollo de nuevos medios. Esta característica, sumada a la capacidad de
simulación, posiciona al Squeak como una herramienta muy poderosa que permite una
verdadera revolución en el manejo de la información.
EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición.
Características.Importancia.Describircada una de sus actividades.Resaltasotrasaccionesque
se puede hacer en esta herramienta¡
eXeLearning1esunprograma libre yabierto bajolicenciaGPL-2para ayudar a los docentesen
la creación y publicaciónde contenidosdocentes,yque permite a profesoresy académicosla
publicaciónde contenidosdidácticosensoportesinformáticos(CD,memoriasUSB,enlaweb),
sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o HTML5, pudiendo
generarse sitios web completos (páginas web navegables),
insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en cada página,
exportarloscontenidoscreadosenotrosformatoscomoePub3(unestándarabiertoparalibros
electrónicos),IMS o SCORM(estándares educativos que permiten incorporar los contenidos en
herramientas como Moodle),XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar los contenidos
con diferentes modelos demetadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES.
Características
En el año2013 eXeLearningse convirtióenunaaplicaciónweb(desarrolladaenPython+ExtJS)
que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario. Desde entonces El nuevo
eXeLearning ha vivido grandes avances:
Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.

7. Sustitucióndelformatointernoutilizado:laversiónoriginalutilizabaunformatobinariocerrado
y se pasó a un formato XML abierto.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
Posibilidad de generar paquetes SCORMeditables con la propia herramienta.
Sin embargo,sonlas novedadesque aporta la últimaversiónlasque han animadoa su equipo
de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
Configuración
Gestión de idiomas: podemos trabajar con eXeLearning en un idioma y generar contenidos en
otro.
Permite elegir el navegador con el cual queremos trabajar.
Opciones avanzadas:
Permite elegir el tipo de documento: XHTML o HTML5.
Permite elegirel nivelde toleranciadel editorde texto:el modoestrictosolopermiteXHTMLo
HTML5 válido, el permisivo nos permite introducir cualquier código.
IDevices
Los iDevices son las herramientas o bloques que podemos insertar en nuestras páginas.
EXeLearning2.0 mejoranotablemente sunivel de accesibilidad.Generarcontenidosaccesibles
esahoramuchomássencillo.Laexperienciadeusuariotambiénhamejorado:ahoralosiDevices
se encuentranagrupadosporcategoríasyesmásfácil seleccionarlos.Tambiénpodemosocultar
los que no queremosusar o mostrar iDevicesmenoshabitualesque nosresulteninteresantes.
MejoranalgunosiDevicescomolaGalería de Imágenesola Lupa y se sustituyenlassoluciones
propietarias y/o basadas en Flash. Se incorporan nuevos iDevices.
JavaScript y Estilos
Se incluye jQuery en todos los contenidos generados.
Se pueden importar y exportar Estilos.
Responsivodesign:seincluyenEstilosque seadaptanacualquierdispositivo(móviles,tablets...).
Los Estilos permiten incluir JavaScript y código HTML personalizado.
Algunos Estilos permiten ocultar el menú o minimizar los iDevices.

8. Manejo de la aplicación
Visualización previa: ya no hace falta exportar para ver lo editado hasta el momento.
Editor de texto
Maquetación por columnas (sin tablas).
Nuevos formatos de vídeo y audio: mp4, ogv/ogg, web, mp3, ogg, wav.
Se facilitael reconocimientode autoríaylicenciasconlanuevaopciónparainsertarinformación
en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos y audios.
Se puede utilizarelefectoLightboxdesde elpropioeditorusandoel atributo"rel"de losenlaces.
Podemos exportar en dos nuevos formatos:
SCORM2004 (estándar educativo)
ePub3 (estándar para libros electrónicos)
Hoja de ruta
El futuro de eXeLearningpasapor la incorporaciónde nuevosiDevicesyEstilos,la inclusiónde
unaherramientaparalaedicióndeldiseñoentiemporeal,lasustitucióndetodoslosfragmentos
de código no compatibles con la licencia GPL-2 o las mejoras en la importación de contenidos
generadosconotras herramientas.Se convertiráenunserviciowebpuroconectadoa distintas
plataformas.