Proceso de adquisición del lenguaje.

1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Tema Generador
Lenguaje Pedagogía y Cognición
Taller #1
Docente
Analida Carvajal
Programa de formación complementaria
Segundo semestre
Estudiante
Daniella Orozco
2016-2

2. Taller #1
¿El proceso de adquisición del lenguaje tiene edad
límite?
R/ El procesode adquisición del lenguaje comienza desde el
momento que nace el individuo, se empieza a desarrollar cuando este
va adquiriendo la función simbólica y no tiene edad límite, el ser
humano adquiere aprendizaje de la lengua a lo largo de la vida hasta
el momento de su muerte.
¿Qué es la función simbólica?
R/ La función simbólicaes aquella que posibilita al ser humano la
capacidad de crear símbolos,para el desarrollo y expresióndel
pensamiento y personalidad,habilitando así para asir cognitivamente
representarla, transformarla y aludir a ella en la comunicación
convirtiéndola en referente lo cual implica entrar necesariamente en el
terreno de los signos y su función en la construccióndel conocimiento.
¿Por qué las lenguas son sistemas semióticos?
R/ la lengua es un sistemasemiótico (signos)ya que podemos
comunicarnos por medio de los “signos” y las primeras
manifestaciones dellenguaje son los “signos gestuales”.
Un bebe logra identificar los signos gestuales de la madre y es capaz
de aprenderlo y utilizarlos para respondery eso es precisamente una
manifestacióndel lenguaje, en donde la comunicación es solo gestual
pero igualmente significativa tanto para él bebe como para la madre.

3. ¿El lenguaje oral se adquiere de la misma forma
que el lenguaje escrito?
R/ El lenguaje oral se adquiere primero que el lenguaje escrito,y es
aquel que se va formando o alimentando con el tiempo y dependiendo
del contexto en que se encuentre el niño.
“SegúnBurrhus Frederic Skinner (Psicólogo estadounidense,1904-
1990)la primera face de la adquisición del lenguaje oral es la
“imitación” en la cual el niño imita repitiendo la que escucha, y el
lenguaje escrito lo va aprendiendo por medio de la enseñanza que le
brinden en la escuela, llevado de la mano con el apoyo de los padres
o personas que se encuentren en su entorno, y he ahí las formas de
como el niño aprende a expresarse por escrito, ya que así como se
comunica oralmente, luego lo hará igual por escrito.”