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ALFABETIZANDO CON LA
CONCIENCIA
FONOLÓGICA
https://prezi.com/5qlqfnau4hwo/alfabetizando-
con-la-conciencia-fonologica/
La conciencia fonológica
Es un proceso que consiste en que los niños
reconozcan y diferencien los fonemas que
componen las palabras, en cuanto son
expresiones acústicas mínimas e
indispensables para entender el significado de
las mismas.
Como desarrollar la conciencia
fonológicaLa conciencia fonológica
se va desarrollando de manera consecuente, y
necesita la creación de un ambiente
especialmente letrado para que los niños
vayan avanzando, desde una compresión
limitada de los sonidos hacia otras más
profundas la identificación de silabas dentro
de las palabras.
Niveles de dominio de la
conciencia fonológicaNiveles de dominio de la conciencia fonológica
• Conciencia de fonemas
• Conciencia de silabas
• Conciencia de rimas
• Conciencia léxicas
En la lectura y escritura tempranas, la
conciencia fonológica es fundamental para la
asociación de fonema- grafema y significado.
Por eso su nivel propio de estudio es el primer
año. En casos de problemas de aprendizaje
del lenguaje escrito su ejercitación se puede
extender al segundo año.

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Alfabetizando con la conciencia fonológica

  • 2. La conciencia fonológica Es un proceso que consiste en que los niños reconozcan y diferencien los fonemas que componen las palabras, en cuanto son expresiones acústicas mínimas e indispensables para entender el significado de las mismas.
  • 3. Como desarrollar la conciencia fonológicaLa conciencia fonológica se va desarrollando de manera consecuente, y necesita la creación de un ambiente especialmente letrado para que los niños vayan avanzando, desde una compresión limitada de los sonidos hacia otras más profundas la identificación de silabas dentro de las palabras.
  • 4. Niveles de dominio de la conciencia fonológicaNiveles de dominio de la conciencia fonológica • Conciencia de fonemas • Conciencia de silabas • Conciencia de rimas • Conciencia léxicas
  • 5. En la lectura y escritura tempranas, la conciencia fonológica es fundamental para la asociación de fonema- grafema y significado. Por eso su nivel propio de estudio es el primer año. En casos de problemas de aprendizaje del lenguaje escrito su ejercitación se puede extender al segundo año.