Este documento discute las ventajas y limitaciones de los edublogs. Entre las ventajas se encuentran que los edublogs permiten crear una comunidad de aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades de trabajo en equipo, integrar la tecnología en la educación, y mantener a los usuarios motivados a través de comentarios de sus compañeros. Algunas limitaciones son que los edublogs no son adecuados para contenidos extensos y los temas deben ser breves para mantener la atención de los usuarios.

1. José R. Acosta Rosdo
Profa. Olga Mar González de León
Taller 2 - Foro de Discusión 2
¿Cuáles son las ventajas y las limitaciones de un edublog?
Vivimos en un tiempo en donde el uso de las herramientas tecnológicas se ha convertido
en nuestra fuente principal de comunicación. Muchos utilizamos nuestros “smartphones”,
computadoras o tabletas para comunicarnos entre nosotros. Gértrudix y Gértrudix (2007),
afirman que las transformaciones tecnológicas y sociales que se están produciendo afectan sin
duda la educación de múltiples formas. La web nos provee una serie de plataformas para la
creación de espacios para la comunicación como los blogs. La educación puede utilizar
provechosamente la tecnología por medio de los edublogs los cuales contienen sus ventajas y sus
desventajas.
Entre las ventajas que proveen los edublogs está el crear una comunidad de aprendizaje
entre los usuarios. Los edublogs permite desarrollar las destrezas de trabajo colaborativo a través
de las distintas funciones que los usuarios puedan realizar a lo largo de la comunidad de
aprendizaje. Por otro lado, el uso de los edublogs para establecer comodidades de aprendizajes
apoya la integración de la tecnología. El uso de la tecnología resulte otra ventaja para el uso de
edublogs. Los edublogs permiten que los usuarios puedan construir su aprendizaje y compartir
sus conocimientos así creando un ambiente constructivista de aprendizaje. Otra ventaja es que la
interacción entre los usuarios es activa y constante. Sáes Vacas, F. (2005), se refiere a los
edublogs como una conversación interactiva durante un viaje por el conocimiento. Por último,

2. los edublogs mantienen a los usuarios motivados, ya que reciben retroalimentaciones de sus
pares por medio de comentarios. Además, se pueden construir enlaces dirigidos a los intereses de
los usuarios para estimular reacciones entre la comunidad de aprendizaje.
De igual forma que los edublogs resultan tener numerosas ventajas, pueden tener
limitaciones que se deben conocer. Una limitación es que los edublogs no son espacios
educativos para contenidos extensos. Los materiales extensos pueden limitar la motivación de los
usuarios en utilizarla. Tambien, los temas utilizados deben ser relacionados y breves para no
desviar la atención. Los edublogs deben estar relacionados a temas educativos.
En fin, los edublogs tienen como objetivo estimular el seguimiento educativo para crear
ambientes colaborativos entre los usuarios. Permiten que los usuarios puedan compartir
información y comentarios creando un entorno participativo. Los edublogs integra el uso de la
tecnología el cual es una de las herramientas más utilizadas para comunicarse.
Referencias
Gértrudix, F. & Gértrudix, M. (2007). Investigaciones en torno a las TIC en educación: una
panorámica actualizada. Docencia e Investigaciones, segunda época número 17, 119-146.
Sáes Vacas, F. (2005). La blogosfera: un viguroso subespacio de comunicación en internet,
TELOS, 64, jul. –sep., 2005.