El documento presenta el problema de investigación sobre la integración de las herramientas de la web 2.0 como las comunidades virtuales de aprendizaje en el aula para desarrollar competencias tecnológicas en los estudiantes. Explica que la teoría del constructivismo social de Vygotsky sustenta que el aprendizaje requiere colaboración, e identifica esta teoría y el constructivismo social para explicar los procesos de aprendizaje.