El documento describe los constructos del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) y pide ejemplos de cada uno. Define TK como conocimiento tecnológico, PK como conocimiento pedagógico, CK como conocimiento del contenido, PCK como conocimiento pedagógico del contenido, TPK como conocimiento tecnológico pedagógico, TCK como conocimiento tecnológico del contenido, y TPACK como conocimiento integrado de la tecnología, pedagogía y contenido.

1. TALLER 1 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog.
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
CK El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
comprensible para los
alumnos.
TPK El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.

2. TCK El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las