Este documento presenta los propósitos de convertir la zona escolar en una comunidad de aprendizaje y avanzar en el desarrollo de la cultura evaluativa zonal. Plantea preguntas sobre conceptos de evaluación como las palabras asociadas, para qué y qué se evalúa. Finalmente, propone ampliar el trabajo realizado en el taller generando criterios de evaluación y compartiéndolos en redes sociales.