EXPECTATIVAS DE COMPUTACIÓN AVANZADA
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El documento presenta la información de dos estudiantes de ingeniería en mercadotecnia de la Universidad de las Fuerzas Armadas. Detalla las expectativas del curso de computación avanzada, los hobbies de cada estudiante, y sus metas y objetivos que incluyen graduarse con honores, aprender un nuevo idioma y aplicar sus conocimientos profesionalmente.
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Rúbrica de exposición oral en equipo.
La rúbrica evalúa las exposiciones orales en equipo en 5 categorías: presentación general, aspectos formales, contenidos, recursos multimedia y trabajo en equipo. Se califica de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 sobresaliente. Valora positivamente si el material respeta los puntos solicitados, la exposición es atractiva y respeta los tiempos, se demuestra dominio del contenido y uso de vocabulario adecuado, se utilizan recursos visuales y hay colaboración y participación igualitaria del equipo.
Enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto.
exposicion acerca de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto. Se mencionan los pasos a seguir para llegar al resultado de algo, aplicando cada uno de los conceptos.
Parten de la metodologia de la investigacion y se aplica en cualquier area.
Mision y vision personal y profesional
La autora describe su misión y visión personal y profesional. Su misión personal es definir sus metas y lograrlas con esfuerzo y confianza. Su misión profesional es terminar sus estudios sobresaliendo y destacándose. Su visión para diciembre de 2012 es graduarse con buenos resultados y demostrar su potencial. Para 5 años es terminar la universidad y ejercer su carrera, y para 10 años tener éxito laboral y viajar con su familia. Sus anhelos son triunfar y ser independiente. Lo que la sostiene son sus
La Ciencia
Créditos: Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
Universidad Nacional Federico Villarreal
Rubrica para evaluar un mapa mental
La rúbrica evalúa los mapas conceptuales en cinco criterios: enfoque, palabras claves, organización, imágenes y creatividad. Un mapa excelente presenta el tema principal en el centro y despliega las ideas de forma jerárquica y ordenada utilizando colores, formatos y conectores.
Hipótesis: tipos y ejemplos
Este documento describe los conceptos clave relacionados con las hipótesis de investigación. Explica que las hipótesis surgen del planteamiento del problema de investigación, deben referirse a una situación social particular e indicar lo que se está buscando probar. Luego define la hipótesis, variable y tipos de hipótesis como descriptivas, correlacionales, de causalidad y nulas, ilustrando cada tipo con ejemplos.
Foda Personal
El resumen personal de Manuel Julian Rojas identifica sus fortalezas como un excelente estado de salud, habilidades para resolver problemas y adaptarse a cambios, buen desempeño con tecnología y técnicas didácticas, trabajo en equipo, perseverancia y responsabilidad. Sus debilidades incluyen falta de disciplina para estudiar, nerviosismo y ser demasiado confiado. Oportunidades son apoyo familiar, demanda laboral en su carrera y contactos, mientras las amenazas son competencia experimentada, competitividad laboral, ingresos bajos,
Foda personal
El documento presenta un análisis FODA personal donde se enumeran las fortalezas como ser respetuoso, responsable, atento y solidario, las debilidades como ser impaciente, sensible y perfeccionista, las oportunidades como estudiar en el extranjero y realizar una maestría fuera del país, y las amenazas como la alta competitividad, presiones estudiantiles y cambios en la carrera.
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Enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto.
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Créditos: Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
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Rubrica para evaluar un mapa mental
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Hipótesis: tipos y ejemplos
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Diseño de investigación
Este documento presenta los pasos del proceso de investigación y conceptos clave sobre diseños de investigación. Explica que el diseño de investigación es un plan o estrategia para alcanzar los objetivos propuestos, y que puede abarcar todas las etapas del proceso o solo la estrategia metodológica. Luego, describe diferentes tipos de diseños según los objetivos, el control de variables, los datos necesarios y la perspectiva de abordaje. Finalmente, resume las metodologías cuantitativas y cualitativas.
Foda personal
El documento presenta dos informes de actividades realizadas por estudiantes de ingeniería informática en la Universidad de San Juan Bautista. El primer informe detalla una transcripción de programas en Python realizada por un grupo de 5 estudiantes. El segundo informe presenta el análisis FODA personal de la estudiante Lili Sánchez Rayón.
Como hacer-un-foda-personal-xime-taipe
Este documento presenta los resultados del análisis FODA realizado por varios estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas. Cada estudiante identificó sus propias fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Algunas debilidades comunes incluyen falta de confianza, perfeccionismo y problemas de comunicación. Algunas fortalezas comunes son la creatividad, la perseverancia y el apoyo familiar. Las oportunidades incluyen el desarrollo de nuevos proyectos electrónicos y aprovechar la te
Investigación básica y aplicada
La investigación básica se centra en ampliar los conocimientos científicos o filosóficos mediante la formulación de nuevas teorías sin contrastarlos con aspectos prácticos, mientras que la investigación aplicada busca aplicar dichos conocimientos para resolver problemas reales, estando vinculada a la investigación básica de la que depende. Ambos tipos de investigación son importantes para el progreso de la sociedad.
Características, etapas y reglas del método científico
El documento resume las características, etapas y reglas del método científico. Explica que el método científico sigue un conjunto ordenado de pasos para descubrir nuevos conocimientos y debe basarse en pruebas empíricas. Las características incluyen ser racional, explicativo y verificable. Las etapas son observación, hipótesis, experimento y conclusión. Las reglas incluyen formular problemas de manera precisa y someter hipótesis a contrastación rigurosa. También define la investigación y las habilidades de
Conocimiento cientifico 3
El documento resume los elementos fundamentales del conocimiento científico. Explica que el conocimiento surge de la práctica humana y se desarrolla históricamente, desde lo desconocido a un conocimiento más profundo y preciso. Distingue entre el conocimiento empírico-espontáneo y el conocimiento científico sistemático. Finalmente, describe los componentes clave del conocimiento científico: los hechos, las hipótesis, las leyes y las teorías.
Cita directa e indirecta
Trata de dos tipos de citas que son la directa que significa la idea extraída de una obra para apoyar, corroborar o contrastar lo expresado y la cita indirecta que vendría siendo un texto escrito con nuestras propias palabras pero son perder el sentido e idea del texto original.
Infografía. La investigación como proceso
El documento describe las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la concepción, planificación, ejecución y difusión del proyecto. Explica que la investigación puede ser básica o aplicada, y los enfoques pueden ser cuantitativos o cualitativos. También cubre los tipos de diseños de investigación como experimentales y no experimentales.
MAPA CONCEPTUAL DE CIENCIA
El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, estructurados sistemáticamente para deducir principios y leyes generales. Describe las características de la ciencia como fáctica, analítica, especializada, clara y precisa, comunicable, verificable, metódica, sistemática, general, explicativa, predictiva y abierta. También menciona a Tales de Mileto y Pitágoras como primeros científicos griegos que impulsaron la investigación científica y
WIX PROYECTO PERSONAL.pdf
Este documento presenta un proyecto de emprendimiento personal sobre la plataforma Wix. El proyecto fue creado por Yara Yanela Neyra Manzanares para un curso de Creatividad e Innovación en la Universidad Cesar Vallejo bajo la dirección del profesor Juan Pablo Pomares.
Partes del proyecto, conclusión
Este documento describe las partes principales de un proyecto, incluyendo la portada, introducción, diagnóstico, memoria descriptiva, cronograma y conclusión. Explica que la introducción presenta los objetivos y la importancia del proyecto, mientras que el diagnóstico identifica y prioriza los problemas y recursos disponibles. La memoria descriptiva proporciona detalles sobre el nombre, ubicación, objetivos y características del proyecto, e impactos sociales. El cronograma establece las actividades, materiales, tiempo asignado y registro de
Clasificación de los métodos
El documento clasifica los principales métodos científicos en tres categorías: métodos analógicos basados en semejanzas, métodos antitéticos basados en oposiciones, y métodos aleatorios basados en el azar. Luego describe los métodos empírico-analítico, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico, histórico, sistémico, sintético y lógico, incluyendo subcategorías como los métodos experimental, observacional, de medición, deductivo e inductivo.
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
El documento discute diferentes perspectivas sobre la naturaleza de la realidad, el conocimiento y la investigación científica. Define la realidad como el conjunto de elementos físicos, fenómenos y actividades producidos por la naturaleza y la humanidad. Explica que la realidad tiene forma, se presenta como energía y está en constante cambio. Además, distingue entre conocimiento sensorial, vulgar, filosófico, teológico y científico. Finalmente, describe el método científico y conceptos clave como variables, hipótesis
Mapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativa
Este documento resume los principales tipos de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en explicar el "por qué" y el "cómo" de las decisiones, mientras que la investigación cuantitativa busca responder preguntas como "qué", "dónde", "cuándo" y "cuánto". También describe brevemente algunos métodos cualitativos como la etnografía y la investigación-acción, y métodos cuantitativos como la investigación descriptiva, analítica y experimental. El documento concluye
Dedicatoria y agradecimiento
El documento es una dedicatoria y agradecimiento de una tesis. En la dedicatoria, el autor dedica su tesis a sus padres y hermanos por su apoyo moral y económico durante sus estudios universitarios. En el agradecimiento, el autor agradece a la universidad por permitirle estudiar, a su asesor de tesis por guiarlo, al gerente de la empresa donde realizó su tesis por aceptarlo, y a sus compañeros de clase por su compañerismo y apoyo durante la carrera.
Rubrica actitudinal
Este documento presenta una rubrica para evaluar el desempeño en una entrevista pública, con indicadores en cuatro categorías: normas de comportamiento, presentación y lenguaje oral, lenguaje corporal, y uso de materiales. Se asignan puntajes de 4 a 1 dependiendo del cumplimiento de los estándares en cada categoría, con una puntuación total posible de 16 puntos. El autor de la rubrica es el Mgs. José Cárdenas.
Investigación Mixta
Los métodos mixtos se refieren a la integración sistemática de los enfoques cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el objetivo de obtener una comprensión más completa del fenómeno bajo investigación. Surgen en la década de 1960 y se fortalecieron en los años 80 y 90, aplicándose en campos como la educación y la salud. Permiten lograr una perspectiva amplia del tema, datos más ricos y el desarrollo de la creatividad teórica.
Diapositivas la investigacion
El documento resume los conceptos clave de la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso que utiliza el método científico para obtener información relevante y aplicar el conocimiento. Luego describe los aspectos generales del proceso de investigación y la presentación formal de los resultados. Finalmente, detalla los diferentes tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, incluyendo los pasos a seguir en cada una.
Técnicas , recursos y procedimientos de la investigacion
i. El documento habla sobre los métodos y técnicas utilizados en la investigación científica como la observación, encuestas y análisis de documentos.
ii. Explica que las técnicas son procedimientos operativos específicos que pueden aplicarse repetidamente, a diferencia de los métodos que son más generales.
iii. Menciona algunas fuentes para obtener documentos de estudio como bibliotecas y archivos.
Rúbrica para mapas mentales
Este documento presenta una rúbrica para evaluar mapas mentales en tres criterios: 1) el manejo de conceptos y temas centrales, 2) la relación entre conceptos, y 3) la comunicación de ideas a través de mapas mentales. Describe los niveles de desempeño como excelente, bueno, suficiente y no suficiente para cada criterio.
Curso de computacion
Este documento proporciona información sobre cómo usar las redes sociales como LinkedIn, Twitter, Blogger y Facebook para buscar empleo. Explica cómo crear cuentas en cada plataforma y aprovechar sus funciones para crear un portafolio profesional y hacer contactos que puedan conducir a oportunidades laborales. También menciona otras herramientas útiles como Gmail y tarjetas de presentación digitales. El objetivo general es enseñar a los estudiantes cómo optimizar el uso de las redes sociales para mejorar sus posibilidades en
Expectativas Del curso
La profesora espera conocer los métodos de enseñanza de la informática educativa y las nuevas tecnologías para mejorar su desempeño como educadora, aprender a interactuar con los niños a través de la computación de manera que sus clases sean excelentes y divertidas, y enseñarles a los niños sobre las nuevas tendencias de informática para que aprendan mucho.
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Presentacion Pedro Carrandi internet de las cosas-
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Expectativas del curso, Introducción.
Este curso espera ayudar a esquematizar ideas visualmente y desarrollar habilidades intelectuales superiores para que la tecnología influya positivamente en la organización escolar y motive a los estudiantes con nuevas estrategias. También busca que la tecnología de la información sea una herramienta para que los estudiantes desarrollen pensamiento crítico, resolución de problemas y estudios de casos.
Mis expectativas del curso
Mis expectativas del curso son adquirir nuevas formas de expresión, conocer palabras nuevas para aumentar mi vocabulario, tratar de interesarme por la lectura y retroalimentar mis conocimientos de ortografía. Lo que no me gustaría es reprobar, no aprovechar lo que puedo aprender, confiarme, aflojarme, que las clases se vuelvan tediosas o hacer examen.
redes sociales
Este documento describe las principales redes sociales, sus características y tipos. Define una red social como una forma de representar una estructura social donde individuos u organizaciones están relacionados según algún criterio como amistad o trabajo. Explica que permiten crear perfiles y comunicarse, y dividen las redes en internas o privadas versus abiertas. También incluye estadísticas sobre las redes más populares a nivel mundial y en América Latina, con detalles sobre el origen y funcionamiento de Facebook, Twitter y WhatsApp.
Mis expectativas del curso
El estudiante desea mejorar sus habilidades de escritura y lenguaje hablado, aprender a enseñar el curso, y obtener buenas calificaciones a través de clases interesantes que no se vuelvan tediosas o desaprovechadas, manteniendo una buena relación con su maestra.
Primeras diapositivas de ii modulo de gestion
Este documento presenta las expectativas de un director de una escuela para un taller de formación de directores. Plantea preguntas sobre sus objetivos en el taller, las principales dificultades de aprendizaje de los estudiantes, cómo planea superar esas dificultades, y sus compromisos con la educación en su institución. También incluye información sobre la importancia del liderazgo directivo para los aprendizajes de los estudiantes y la necesidad de desarrollar las capacidades de los directores.
Presentacion internet de las cosas
El documento describe el Internet de las Cosas. Se origino en 1999 cuando se investigaba la identificación por radiofrecuencia en redes que permite a los objetos conectarse e intercambiar datos. El Internet de las Cosas es la evolución de un primer Internet centrado en personas que combina datos con personas, procesos y objetos usando sensores y redes avanzadas. Proporcionará ventajas como mejorar la salud, educación y eficiencia de empresas al conectar cualquier objeto a Internet.
Mis expectativas del curso
Este documento presenta las expectativas de un estudiante para su curso. El estudiante espera aprender a expresarse verbalmente y por escrito, mejorar su lenguaje y redacción, y sacar buenas calificaciones a través de actividades dinámicas y productivas que logren los objetivos del curso. El estudiante no quiere que el curso incluya muchas tareas, exámenes o clases tediosas que podrían hacer que desaproveche el curso o reprobar.
Curso de computación para principiantes
El documento presenta una introducción al sistema operativo Windows, explicando conceptos básicos como qué es un sistema operativo, el uso del ratón y el puntero, el escritorio, las ventanas y los menús. Luego introduce conceptos básicos de Microsoft Word como la pantalla principal, cómo crear y guardar documentos, formato de texto y vistas. Finalmente propone algunas prácticas para aplicar los conocimientos adquiridos sobre Word creando y formateando textos.
Curso taller Técnicas de aprendizaje
Curso taller, para los docentes de la EPRA. En el cual se conceptualizan los aspectos más importantes en los diferentes tipos de inteligencia, las técnicas de mapeo y elementos a considerar, para obtener un mejor aprendizaje. Así como el diseño de estrategias didácticas y procedurales, para mejorar la significancia en el aprendizaje.
Curso de computación básico
Este documento presenta un curso básico de computación para estudiantes de primer año de secundaria. El curso cubre conceptos fundamentales como encender y apagar la computadora, usar Windows, el ratón y teclado, componentes de hardware y software, y usos básicos de la computadora.
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EXPECTATIVAS DE COMPUTACIÓN AVANZADA
- 1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS INGENIERÍA EN MERCADOTECNIA COMPUTACIÓN AVANZADA INTEGRANTES: CRISTIAN ENDARA DANIELA ÁLVAREZ
- 2. ESPECTATIVAS DEL CURSO APRENDER NUEVOS CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA COMPUTACIÓN AVANZADA MANTENER ORDEN Y DISCIPLINA EN CADA CLASE. COMPRENDER LOS CONCEPTOS Y APLICARLOS EN LA PRACTICA. OBTENER LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA MATERIA PARA PONERLOS EN PRACTICA EN LAS DIFERENTES AREAS REQUERIDAS.
- 3. HOBBIES DANIELA ÁLVAREZ LEER ESCUCHAR MÚSICA VIAJAR TOCAR PIANO
- 4. HOBBIES CRISTIAN ENDARA Viajar conocer nuevos lugares. Tocar guitarra Nadar Incursionar montañas
- 5. METAS GRADUARME CON HONORES. APRENDER UN NUEVO IDIOMA APLICAR MIS CONOCIMIENTOS EN EL ÁMBITO PROFESIONAL
- 6. OBJETIVOS • APROBAR TODAS LAS MATERIAS