SlideShare una empresa de Scribd logo
INVESTIGACIÓN BÁSICA
 También recibe el nombre de investigación
pura, teórica o dramática.
 Parte de un marco teórico y permanece en él.
 Su finalidad es formular nuevas teorías o
modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos científicos o filosóficos.
 No se contrasta con ningún aspecto práctico.
 Busca el conocimiento puro por medio de la
recolección de datos.
Características
Se orienta a la profundización y clarificación de la información
conceptual de una ciencia.
Conocimiento por el conocimiento mismo.
 Consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la
realidad.
 Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen
el punto de apoyo en la solución de alternativas sociales.
Se vale del muestreo.
Tiene como objeto el estudio del problema destinado a la simple
búsqueda del conocimiento.
Ventajas
1. Presenta amplias generalizaciones y niveles de abstracción que
posibilitan la formulación hipotética que puede utilizarse
posteriormente.
2. Busca el desarrollo de una teoría o teorías basadas en principios y
leyes.
3. La investigación básica no es problema orientado y es de conocimiento
creciente que puede utilizarse en el futuro.
4. Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un
modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que
estén totalmente desligados de la práctica.
Investigación Aplicada
Recibe el nombre de investigación
práctica o empírica.
Busca la aplicación o utilización de
los conocimientos que se
adquieren.
Tiene por finalidad la búsqueda y
consolidación del saber, y la
aplicación de los conocimientos
para el enriquecimiento del acervo
cultural y científico.
Características
 La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la
investigación básica, pues depende de los resultados y descubrimientos.
 Toda investigación aplicada requiere de un marco teórico.
 Se enriquece con los avances y se caracteriza por su interés en la
aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos.
 Busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar.
 Se centra en el análisis y solución de problemas de la vida social, y real.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas
1. Garantizar los resultados y productos de la investigación.
2. Proporcionar un marco general de acción para la investigación ganando tiempo para la
creatividad.
3. Capitalizar los resultados y mejorar la gestión del conocimiento.
4. Facilitar el trabajo en red, los intercambios y el diálogo entre grupos de investigación.
5. Responder mejor a las demandas de socios y destinatarios de la investigación.
Desventajas
1. Afecta, en primer lugar, a los grupos de investigación que experimentan, manipulan,
analizan y miden.
2. La eficiencia del proceso.
3. Hay que hacer inversiones importantes.
4. Cuando el mejoramiento se concentra en un área especifica de la organización se
pierde la perspectiva de la interdependencia que existe entre los miembros de la
empresa.
5. Requiere de un cambio en toda la organización ya que para obtener el éxito es
necesario la organización de todos los integrantes.
Ejemplo
si un investigador está investigando como funciona el intestino,
está realizando investigación básica; si un investigador está
investigando las causas de la enfermedad de Crohn (una
enfermedad del intestino), está realizando investigación aplicada.
Si vemos el ejemplo anterior, el investigador que estudia los
orígenes de la enfermedad de Crohn necesitará una base de
conocimiento sobre como funciona el intestino, el sistema
digestivo y otros aspectos fisiológicos del cuerpo humano.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Son
INVESTIGACIÓN
BÁSICA
INVESTIGACIÓN
APLICADA
Se caracteriza por:
Partir de un marco teórico y
permanecer en él; la finalidad
radica en formular nuevas
teorías o modificar las existentes
y en incrementar los
conocimientos científicos o
filosóficos, pero sin contrastarlos
con ningún aspecto práctico.
Recibir el nombre de práctica o
empírica y por buscar la aplicación o
utilización de los conocimientos que se
adquieren.
Esta investigación está estrechamente
vinculada con la investigación básica.
Conclusión
Ambos tipos de investigación son importantes, ya sea
para crecer intelectualmente o para aportar un
beneficio a la sociedad, siempre y cuando la
investigación, en este caso aplicada, sea dirigida
éticamente.
Gracias a estos y más tipos de investigación hoy
nuestro mundo goza de conocimiento, tecnología,
comodidad, seguridad, salud, etc., pues a lo largo de
la historia de la humanidad han surgido muchos
investigadores que han aportado el conocimiento que
ha conducido a la humanidad al tipo de vida que hoy
conocemos.
BIBLIOGRAFÍA
• Pinedapro. (Febrero 05, 2013). Investigación pura o
básica. Febrero 06, 2016, de SlideShare Sitio web:
http://es.slideshare.net/pinedapro/investigacion-pura-o-
basica
• Soto, L. (2013). Investigación Pura Y Aplicada. Febrero
06, 2016, de Mi tecnológico Sitio web:
http://mitecnologico.com/igestion/Main/InvestigacionPura
YAplicada
• Sandi, V. (Mayo, 2014). La investigación aplicada y
básica/pura . Febrero 06, 2016, de ICAP Sitio web:
http://www.icap.ac.cr/files/documentos/Investigacin_Aplica
da_y_Bsica_Pura.pdf
• Rodríguez, H., Gómez, S., & Collazos, H. (Diciembre, 2009).
Lección 5: Investigación pura, investigación Aplicada, Investigación
profesional. Febrero 06, 2016, de UNAD Sitio web:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100104/100104_EXE/leccin
_5_investigacin_pura_investigacin_aplicada_investigacin_profesion
al.html
• Unad - sead florencia. (Octubre, 2013). Investigación básica y
aplicada tutorial y 2. Febrero 06, 2016, de SlideShare Sitio web:
http://es.slideshare.net/yarlenytrujillomurci/investigacin-bsica-y-
aplicada-tutorial-1-y-2
• Arrieta, L. (Abril 17, 2012). Investigación aplicada. Febrero 06,
2016, de SlideShare Sitio web:
http://es.slideshare.net/lisethalexandra1998/investigacin-
aplicada?related=2
• Ortiz, C. (Octubre, 2014). ¿Qué diferencia hay entre investigación
básica e investigación aplicada?. Febrero 06, 2016, de
Curiosoando Sitio web: https://curiosoando.com/que-diferencia-
investigacion-basica-e-investigacion-aplicada

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
carmencordones2013
 
Tipos de Investigacion
Tipos de InvestigacionTipos de Investigacion
Tipos de Investigacion
YAJAIRA CARDENAS
 
Enfoque mixto
Enfoque mixtoEnfoque mixto
Enfoque mixto
Héctor E. Terán C.
 
Justificación de la investigación carlos méndez
Justificación de la investigación  carlos méndezJustificación de la investigación  carlos méndez
Justificación de la investigación carlos méndez
Skepper63
 
Tipos y métodos de investigación
Tipos y métodos de investigaciónTipos y métodos de investigación
Tipos y métodos de investigación
ug-dipa
 
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referenciaTipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
gloria_garciae
 
Justificacion
JustificacionJustificacion
Justificacion
fransi_bobadilla
 
Tipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación Básica
Tipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación BásicaTipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación Básica
Tipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación Básica
Edisson Paguatian
 
Infografía. La investigación como proceso
Infografía. La investigación como procesoInfografía. La investigación como proceso
Infografía. La investigación como proceso
tinaa_
 
Investigación cuantitativa
Investigación cuantitativaInvestigación cuantitativa
Investigación cuantitativa
Nydia del Pilar Rodríguez
 
Diseño de investigación
Diseño de investigaciónDiseño de investigación
Diseño de investigación
aolaizola
 
Elementos de la investigación científica
Elementos de la investigación científicaElementos de la investigación científica
Elementos de la investigación científica
Hugo Banda
 
Epistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualEpistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptual
Conip Kny
 
Niveles de investigacion
Niveles de investigacionNiveles de investigacion
Niveles de investigacion
Katy Mariel Paucar Flores
 
Investigación y tipos de investigación
Investigación y tipos de investigaciónInvestigación y tipos de investigación
Informe de investigación
Informe de investigaciónInforme de investigación
Informe de investigación
i_lobmy
 
Seleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en InvestigacionSeleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en Investigacion
gambitguille
 
Contexto de investigacion
Contexto de investigacionContexto de investigacion
Contexto de investigacion
Alejandra Gallego
 
Mapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativa
Mapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativaMapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativa
Mapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativa
malibel08
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
Orlando González Gómez
 

La actualidad más candente (20)

La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 
Tipos de Investigacion
Tipos de InvestigacionTipos de Investigacion
Tipos de Investigacion
 
Enfoque mixto
Enfoque mixtoEnfoque mixto
Enfoque mixto
 
Justificación de la investigación carlos méndez
Justificación de la investigación  carlos méndezJustificación de la investigación  carlos méndez
Justificación de la investigación carlos méndez
 
Tipos y métodos de investigación
Tipos y métodos de investigaciónTipos y métodos de investigación
Tipos y métodos de investigación
 
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referenciaTipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
 
Justificacion
JustificacionJustificacion
Justificacion
 
Tipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación Básica
Tipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación BásicaTipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación Básica
Tipos de investigación: Investigación aplicada vs Investigación Básica
 
Infografía. La investigación como proceso
Infografía. La investigación como procesoInfografía. La investigación como proceso
Infografía. La investigación como proceso
 
Investigación cuantitativa
Investigación cuantitativaInvestigación cuantitativa
Investigación cuantitativa
 
Diseño de investigación
Diseño de investigaciónDiseño de investigación
Diseño de investigación
 
Elementos de la investigación científica
Elementos de la investigación científicaElementos de la investigación científica
Elementos de la investigación científica
 
Epistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualEpistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptual
 
Niveles de investigacion
Niveles de investigacionNiveles de investigacion
Niveles de investigacion
 
Investigación y tipos de investigación
Investigación y tipos de investigaciónInvestigación y tipos de investigación
Investigación y tipos de investigación
 
Informe de investigación
Informe de investigaciónInforme de investigación
Informe de investigación
 
Seleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en InvestigacionSeleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en Investigacion
 
Contexto de investigacion
Contexto de investigacionContexto de investigacion
Contexto de investigacion
 
Mapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativa
Mapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativaMapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativa
Mapa conceptual investigación cuantitativa y cualitativa
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
 

Destacado

Ejemplo de investigación pura y aplicada
Ejemplo de investigación pura y aplicadaEjemplo de investigación pura y aplicada
Ejemplo de investigación pura y aplicada
Miguel Xd
 
La investigación pura
La investigación puraLa investigación pura
La investigación pura
maryperez1991
 
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científicaLos enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Luis Fernández
 
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigaciónLos enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
UANL
 
informe de investigación y tipos
informe de investigación y tiposinforme de investigación y tipos
informe de investigación y tipos
MAIKOL FARFAN
 
Metodología de la investigación proyecto de grado
Metodología de la investigación proyecto de gradoMetodología de la investigación proyecto de grado
Metodología de la investigación proyecto de grado
Juan Calle
 
Teoría Fundamentada.
Teoría Fundamentada.Teoría Fundamentada.
EL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias Arias
EL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias AriasEL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias Arias
EL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias Arias
Asdrúbal Suárez
 
Investigacion pura o basica
Investigacion pura o basicaInvestigacion pura o basica
Investigacion pura o basica
pinedapro
 
ESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREO
ESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREOESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREO
ESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREO
jhonatan piers
 
Anteproyecto de Carrera Ingenieria Electronica
Anteproyecto de Carrera Ingenieria ElectronicaAnteproyecto de Carrera Ingenieria Electronica
Anteproyecto de Carrera Ingenieria Electronica
Jose Alvarado Robles
 
Documento guia metodologia anteproyecto tradicional
Documento guia  metodologia  anteproyecto tradicionalDocumento guia  metodologia  anteproyecto tradicional
Documento guia metodologia anteproyecto tradicional
Carlos Parra Carrillo
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
Arisleyda Renteria
 
Investigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaInvestigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativa
Jose Manuel de la Cruz Castro
 
Investigacion experimental
Investigacion experimentalInvestigacion experimental
Investigacion experimental
Miguel Cosio Camacho
 
Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)
Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)
Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)
Luz Hernández
 
Diseño No experimental transversal
Diseño No experimental transversalDiseño No experimental transversal
Diseño No experimental transversal
UABC Psicologia
 
Procedimientos de muestreo
Procedimientos de muestreoProcedimientos de muestreo
Procedimientos de muestreo
hmdisla
 
Estudio explicativo
Estudio explicativoEstudio explicativo
Estudio explicativo
Karla Almuni
 
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesisProceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
Natalia Peña
 

Destacado (20)

Ejemplo de investigación pura y aplicada
Ejemplo de investigación pura y aplicadaEjemplo de investigación pura y aplicada
Ejemplo de investigación pura y aplicada
 
La investigación pura
La investigación puraLa investigación pura
La investigación pura
 
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científicaLos enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
 
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigaciónLos enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
 
informe de investigación y tipos
informe de investigación y tiposinforme de investigación y tipos
informe de investigación y tipos
 
Metodología de la investigación proyecto de grado
Metodología de la investigación proyecto de gradoMetodología de la investigación proyecto de grado
Metodología de la investigación proyecto de grado
 
Teoría Fundamentada.
Teoría Fundamentada.Teoría Fundamentada.
Teoría Fundamentada.
 
EL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias Arias
EL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias AriasEL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias Arias
EL PROYECTO DE INVESTIGACION Fidias Arias
 
Investigacion pura o basica
Investigacion pura o basicaInvestigacion pura o basica
Investigacion pura o basica
 
ESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREO
ESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREOESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREO
ESTADISTICA - EJERCICIOS DE MUESTREO
 
Anteproyecto de Carrera Ingenieria Electronica
Anteproyecto de Carrera Ingenieria ElectronicaAnteproyecto de Carrera Ingenieria Electronica
Anteproyecto de Carrera Ingenieria Electronica
 
Documento guia metodologia anteproyecto tradicional
Documento guia  metodologia  anteproyecto tradicionalDocumento guia  metodologia  anteproyecto tradicional
Documento guia metodologia anteproyecto tradicional
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
Investigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaInvestigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativa
 
Investigacion experimental
Investigacion experimentalInvestigacion experimental
Investigacion experimental
 
Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)
Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)
Metodos de muestreo, ejercicios y su procedimiento (1)
 
Diseño No experimental transversal
Diseño No experimental transversalDiseño No experimental transversal
Diseño No experimental transversal
 
Procedimientos de muestreo
Procedimientos de muestreoProcedimientos de muestreo
Procedimientos de muestreo
 
Estudio explicativo
Estudio explicativoEstudio explicativo
Estudio explicativo
 
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesisProceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
 

Similar a Investigación básica y aplicada

Formas de Investigación.
Formas de Investigación.Formas de Investigación.
Formas de Investigación.
Axel Jarrin
 
Investigación Pura
Investigación PuraInvestigación Pura
Investigación Pura
Daniela Lg
 
MODULO IV Practica E investigacion VII.pdf
MODULO IV Practica E investigacion VII.pdfMODULO IV Practica E investigacion VII.pdf
MODULO IV Practica E investigacion VII.pdf
GeorgedonatoSantosna
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
SilverWolf Aliaga
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
SilverWolf Aliaga
 
U1 t1
U1 t1U1 t1
Investigación básica y aplicada tutorial y 2
Investigación básica y aplicada tutorial  y 2  Investigación básica y aplicada tutorial  y 2
Investigación básica y aplicada tutorial y 2
unad- sead florencia
 
Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1
Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1
Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1
ISRAELLINARES7
 
Karina
KarinaKarina
Karina
KarinaKarina
Karina
KarinaKarina
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
NixonEiguana
 
La investigacion accion
La investigacion accionLa investigacion accion
La investigacion accion
Teach For America
 
Ciencia en la investigacion
Ciencia en la investigacionCiencia en la investigacion
Ciencia en la investigacion
BriselyFabiolachoque
 
Tutoria 2 investigación básica y aplicada
Tutoria 2 investigación básica y aplicadaTutoria 2 investigación básica y aplicada
Tutoria 2 investigación básica y aplicada
Yessica Henao
 
Investigación básica y aplicada tutoría 2
Investigación básica y aplicada tutoría 2Investigación básica y aplicada tutoría 2
Investigación básica y aplicada tutoría 2
caar1293
 
La investigación acción
La investigación acciónLa investigación acción
La investigación acción
Allan Chacara
 
Inv
InvInv
Capitulo 2 de metodologia de la investgacion
Capitulo 2 de metodologia de la investgacionCapitulo 2 de metodologia de la investgacion
Capitulo 2 de metodologia de la investgacion
gabriel arrieche
 
Objetivos y justificación
Objetivos y justificaciónObjetivos y justificación
Objetivos y justificación
celygutierrez
 

Similar a Investigación básica y aplicada (20)

Formas de Investigación.
Formas de Investigación.Formas de Investigación.
Formas de Investigación.
 
Investigación Pura
Investigación PuraInvestigación Pura
Investigación Pura
 
MODULO IV Practica E investigacion VII.pdf
MODULO IV Practica E investigacion VII.pdfMODULO IV Practica E investigacion VII.pdf
MODULO IV Practica E investigacion VII.pdf
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
 
U1 t1
U1 t1U1 t1
U1 t1
 
Investigación básica y aplicada tutorial y 2
Investigación básica y aplicada tutorial  y 2  Investigación básica y aplicada tutorial  y 2
Investigación básica y aplicada tutorial y 2
 
Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1
Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1
Tarea 02 Resumen_web_30_Linares_i_5_to_a1
 
Karina
KarinaKarina
Karina
 
Karina
KarinaKarina
Karina
 
Karina
KarinaKarina
Karina
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
 
La investigacion accion
La investigacion accionLa investigacion accion
La investigacion accion
 
Ciencia en la investigacion
Ciencia en la investigacionCiencia en la investigacion
Ciencia en la investigacion
 
Tutoria 2 investigación básica y aplicada
Tutoria 2 investigación básica y aplicadaTutoria 2 investigación básica y aplicada
Tutoria 2 investigación básica y aplicada
 
Investigación básica y aplicada tutoría 2
Investigación básica y aplicada tutoría 2Investigación básica y aplicada tutoría 2
Investigación básica y aplicada tutoría 2
 
La investigación acción
La investigación acciónLa investigación acción
La investigación acción
 
Inv
InvInv
Inv
 
Capitulo 2 de metodologia de la investgacion
Capitulo 2 de metodologia de la investgacionCapitulo 2 de metodologia de la investgacion
Capitulo 2 de metodologia de la investgacion
 
Objetivos y justificación
Objetivos y justificaciónObjetivos y justificación
Objetivos y justificación
 

Último

Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptxlos Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
EmersonJimenez13
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Aracely Natalia Lopez Talavera
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
PaolaAlejandraCarmon1
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
RiosMartin
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
MiNeyi1
 

Último (20)

Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptxlos Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
 

Investigación básica y aplicada

  • 1.
  • 2. INVESTIGACIÓN BÁSICA  También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dramática.  Parte de un marco teórico y permanece en él.  Su finalidad es formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos.  No se contrasta con ningún aspecto práctico.  Busca el conocimiento puro por medio de la recolección de datos.
  • 3. Características Se orienta a la profundización y clarificación de la información conceptual de una ciencia. Conocimiento por el conocimiento mismo.  Consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la realidad.  Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen el punto de apoyo en la solución de alternativas sociales. Se vale del muestreo. Tiene como objeto el estudio del problema destinado a la simple búsqueda del conocimiento.
  • 4. Ventajas 1. Presenta amplias generalizaciones y niveles de abstracción que posibilitan la formulación hipotética que puede utilizarse posteriormente. 2. Busca el desarrollo de una teoría o teorías basadas en principios y leyes. 3. La investigación básica no es problema orientado y es de conocimiento creciente que puede utilizarse en el futuro. 4. Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que estén totalmente desligados de la práctica.
  • 5. Investigación Aplicada Recibe el nombre de investigación práctica o empírica. Busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. Tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico.
  • 6. Características  La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los resultados y descubrimientos.  Toda investigación aplicada requiere de un marco teórico.  Se enriquece con los avances y se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos.  Busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar.  Se centra en el análisis y solución de problemas de la vida social, y real.
  • 7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS Ventajas 1. Garantizar los resultados y productos de la investigación. 2. Proporcionar un marco general de acción para la investigación ganando tiempo para la creatividad. 3. Capitalizar los resultados y mejorar la gestión del conocimiento. 4. Facilitar el trabajo en red, los intercambios y el diálogo entre grupos de investigación. 5. Responder mejor a las demandas de socios y destinatarios de la investigación. Desventajas 1. Afecta, en primer lugar, a los grupos de investigación que experimentan, manipulan, analizan y miden. 2. La eficiencia del proceso. 3. Hay que hacer inversiones importantes. 4. Cuando el mejoramiento se concentra en un área especifica de la organización se pierde la perspectiva de la interdependencia que existe entre los miembros de la empresa. 5. Requiere de un cambio en toda la organización ya que para obtener el éxito es necesario la organización de todos los integrantes.
  • 8. Ejemplo si un investigador está investigando como funciona el intestino, está realizando investigación básica; si un investigador está investigando las causas de la enfermedad de Crohn (una enfermedad del intestino), está realizando investigación aplicada. Si vemos el ejemplo anterior, el investigador que estudia los orígenes de la enfermedad de Crohn necesitará una base de conocimiento sobre como funciona el intestino, el sistema digestivo y otros aspectos fisiológicos del cuerpo humano.
  • 9. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Son INVESTIGACIÓN BÁSICA INVESTIGACIÓN APLICADA Se caracteriza por: Partir de un marco teórico y permanecer en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes y en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. Recibir el nombre de práctica o empírica y por buscar la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. Esta investigación está estrechamente vinculada con la investigación básica.
  • 10. Conclusión Ambos tipos de investigación son importantes, ya sea para crecer intelectualmente o para aportar un beneficio a la sociedad, siempre y cuando la investigación, en este caso aplicada, sea dirigida éticamente. Gracias a estos y más tipos de investigación hoy nuestro mundo goza de conocimiento, tecnología, comodidad, seguridad, salud, etc., pues a lo largo de la historia de la humanidad han surgido muchos investigadores que han aportado el conocimiento que ha conducido a la humanidad al tipo de vida que hoy conocemos.
  • 11. BIBLIOGRAFÍA • Pinedapro. (Febrero 05, 2013). Investigación pura o básica. Febrero 06, 2016, de SlideShare Sitio web: http://es.slideshare.net/pinedapro/investigacion-pura-o- basica • Soto, L. (2013). Investigación Pura Y Aplicada. Febrero 06, 2016, de Mi tecnológico Sitio web: http://mitecnologico.com/igestion/Main/InvestigacionPura YAplicada • Sandi, V. (Mayo, 2014). La investigación aplicada y básica/pura . Febrero 06, 2016, de ICAP Sitio web: http://www.icap.ac.cr/files/documentos/Investigacin_Aplica da_y_Bsica_Pura.pdf
  • 12. • Rodríguez, H., Gómez, S., & Collazos, H. (Diciembre, 2009). Lección 5: Investigación pura, investigación Aplicada, Investigación profesional. Febrero 06, 2016, de UNAD Sitio web: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100104/100104_EXE/leccin _5_investigacin_pura_investigacin_aplicada_investigacin_profesion al.html • Unad - sead florencia. (Octubre, 2013). Investigación básica y aplicada tutorial y 2. Febrero 06, 2016, de SlideShare Sitio web: http://es.slideshare.net/yarlenytrujillomurci/investigacin-bsica-y- aplicada-tutorial-1-y-2 • Arrieta, L. (Abril 17, 2012). Investigación aplicada. Febrero 06, 2016, de SlideShare Sitio web: http://es.slideshare.net/lisethalexandra1998/investigacin- aplicada?related=2 • Ortiz, C. (Octubre, 2014). ¿Qué diferencia hay entre investigación básica e investigación aplicada?. Febrero 06, 2016, de Curiosoando Sitio web: https://curiosoando.com/que-diferencia- investigacion-basica-e-investigacion-aplicada