Este documento presenta el perfil profesional de Ingrid Guzmán, una licenciada en educación básica con énfasis en tecnología e informática. Describe su experiencia laboral como docente de tecnología e informática en varias instituciones educativas y sus herramientas metodológicas que integran las TIC. También destaca su modelo pedagógico basado en el aprendizaje significativo, problemas y comprensión, así como su uso de páginas web y blogs en el aula.

1. “Quién se Atreve a
Enseñar, Nunca
Debe Dejar de
Aprender.”
John Cotton Dana

2. Ingrid Guzmán
Carreño
Perfil
Experiencia Modelo
Área de
Laboral Pedagógico
Trabajo
Herramientas Usando las Tomémonos
Metodológicas Tic´s un Café
El Módulo ¡Qué video!

3. Ingrid Guzmán
Carreño
Licenciada en Educación Básica con énfasis en Tecnología e
Informática, con prácticas enfocadas hacia la educación en
Tecnología y las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Poseo gran habilidad para el trabajo en equipo, capacidad de
concertación, asertividad, liderazgo, iniciativa personal,
autonomía, con excelente habilidad comunicativa, responsable y
perseverante.
Poseo saberes competentes en informática educativa y educación
en tecnología e informática. Me motiva la actualización
permanente, la innovación y trabajo por el fortalecimiento de la
metodología docente en cuanto la integración de recursos TIC en el
currículo, la aplicación de nuevas estrategias didácticas para un
mejor aprovechamiento de las TICS. Me motiva la formación de
jóvenes con una actitud abierta y critica ante la sociedad actual
para orientar y promover a los estudiantes hacia la formación de
valores éticos y morales.

4. Experiencia Laboral
COLEGIO SEMINARIO ESPÍRITU SANTO
Auxiliar Técnico Laboral en Informática y Mantenimiento de COLEGIO HOGAR DE NAZARETH
Computadores. Docente de Tecnología e Informática.
Se generan actividades que permiten ejercitar el
Apoyo pedagógico al docente encargado y a los estudiantes con el
pensamiento analítico, creativo y práctico: tecnológico, y
fin de formar técnicos laborales capaces de identificar problemas
al mismo tiempo la formación en valores éticos para el
en el manejo de aplicaciones de software de oficina y de diseño e
trabajo en grupo, por su carácter religioso católico.
instalación y mantenimiento de equipos de cómputo, para generar
soluciones integrales.
COLEGIO ABRAHAM LINCOLN LICEO EMPRESARIAL DEL CAMPO
Ejercicio de la Práctica Universitaria en Instituciones Con el fin de mejorar la calidad académica y apuntando hacia una
Escolares. educación integral para los estudiantes, desarrollo una formación
Reconocimiento en la participación como expositora en el tecnológica e informática de base que permite a los estudiantes
“Segundo Encuentro de experiencias educativas de educación afrontar nuevos retos en un mundo que cambia
en tecnología”, llevado a cabo en la Fundación Universitaria vertiginosamente, y al mismo tiempo, participar autónomamente
Minuto de Dios, con la experiencia “Desarrollo en la solución de problemáticas cotidianas.
microcurricular de educación en tecnología e informática A la vanguardia de las nuevas formas de educación y con el fin de
apoyado en tecnologías de la información desde la practica incluir las TIC´s dentro del proceso de formación, diseño blogs y
en Instituciones Escolares”, desarrollado en el Colegio páginas web como herramienta de apoyo pedagógico y
Abraham Lincoln. metodológico al área.

5. Siempre he trabajado el área de Tecnología e
informática, mi práctica docente apunta hacia el
desarrollo integral de los estudiantes en las
dimensiones:
cognitiva, psicomotriz, ética, comunicativa y
estética, con la creación de actividades que generen
Área de en los estudiantes la capacidad para
analizar, cuestionar, filtrar y definir fuentes de
Trabajo… información adecuadas, e interactuar con
diferentes instancias y personas, para la solución
de problemas que estén a su nivel en el campo de la
tecnología, garantizando así una integración de la
tecnología y la informática, que les permita
desempeñarse en la sociedad como ciudadanos
capaces, con capacidades esenciales para
identificar y solucionar problemas susceptibles

6. Modelo Pedagógico
En mi práctica docente integro 3 modelos pedagógicos que considero esenciales para
lograr un aprendizaje óptimo e integral:
 El Aprendizaje Significativo. V
I
 El Aprendizaje Basado en Problemas. D
E
 La Enseñanza para la Comprensión. O
Ya que estoy convencida de que el ser humano
tiene la disposición de aprender aquello a lo que realmente
le encuentra sentido o lógica y tiende a rechazar aquello a lo que no le brinda esta
posibilidad. El único y auténtico aprendizaje, es el aprendizaje con sentido. Cualquier
otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico o coyuntural.
Es así como el verdadero sentido del aprendizaje lo da la relación del nuevo
conocimiento con los conocimientos previos, con situaciones cotidianas, con la propia
experiencia y con situaciones reales,

7. Herramientas
Metodológicas
En cuanto a herramientas metodológicas, en mi labor
docente, trato de innovar actualizando continuamente
mi banco de recursos informáticos y tecnológicos.
Diariamente integro la informática con la tecnología, motivo
permiten visualizar y difundir información.
socializaciones usando herramientas como
por el cuál se hace necesario y exigente usar en el proceso de
videobeam, y demás herramientas que
exposiciones, videoforos, web 2.0 y
enseñanza-aprendizaje estrategias que permitan el alcance
exitoso de los objetivos propuestos para cada actividad, es así
Adicionalmente realizo
como se trabajan proyectos tecnológicos que exigen el diseño o
rediseño manual y técnico, y el uso de la informática para su
diaria alimentación y la actualización de páginas web y blogs
con respecto al proceso o etapa en la cuál se encuentre el
desarrollo del mismo.
Blog Área de Tecnología:
http://technologyempresarial.blogspot.com/

8. …Usando las
Tics…
En mi quehacer pedagógico se hace totalmente
necesario e imprescindible el uso de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación por su naturaleza
interactiva e innovadora.
Uso la creación de Páginas Web y Edublogs como
herramienta que ayudan en la generalización de las
Tic´s en el aula y posibilitan la cultura tecnológica e
informática en los procesos educativos, ya que permiten
acercarse a los estudiantes de nuevas formas,
complementando la interacción docente-estudiante
llevándola así a nuevos espacios de formación.

9. Tomémonos un
Café…!!
Aunque mi experiencia docente es corta, gracias a Dios he tenido la oportunidad de ser
generadora y testigo de mucha alegría y satisfacción en mis estudiantes, al ver
concluido un proceso largo de investigación, diseño y materialización de un sueño.
La experiencia que más me llenó de satisfacción, fue el innovar en el colegio con la
creación del blog institucional y tener la oportunidad de capacitar la planta docente
(mayor que yo en experiencia y edad) al respecto.
El ver la cara alegre y llena de emoción de mis estudiantes al ver publicados sus
trabajos y videos, y la posibilidad que ellos tienen al ir a casa y mostrar a sus padres
su trabajo realizado y publicado, es motivo de la satisfacción del deber cumplido.
Actualmente y como siempre, me siento orgullosa de mis estudiantes, ya que la
enseñanza que imparto ha trascendido barreras, un estudiante de grado 10 está usando
lo aprendido en la creación de blogs para realizar el blog institucional del jardín
infantil de un conocido, motivo por el cuál ya tiene ingresos económicos adicionales.

10. El Módulo
Ha permitido un espacio de reflexión profunda en cuanto a nuestro quehacer pedagógico
y la implementación que se está realizando en la educación actual en cuanto a las Tic´s
se refiere.
Permite asumir una posición crítica y brinda herramientas en pro de la mejora de la
calidad académica, al proceso de enseñanza actual gracias a la integración de estas
tecnologías en los procesos de aprendizaje, abriendo nuevos espacios de interacción y
conocimiento, logrando sobrepasar la barrera de concreto que simbolizan las cuatro
paredes que encierran el conocimiento en un aula de clase.

11. Comparto un pequeño video que evidencia la evolución y el objetivo educativo
de las TICS