Temas: Tipos de Creatividad Características de Innovación Que es observación Tipos de observación Características de observación

1. Nombre: Miguel Estrella Fernández
Curso: Segundo “B” Diseño Grafico
Docente: Ángel Arias
Temas:
Tipos de Creatividad
Características de Innovación
Que es observación
Tipos de observación
Características de observación
TALLER DE CREATIVIDAD

2. Todos somos creativos. Solo que de distintas
maneras. Y a distintas intensidades. Así lo cree Jeff
DeGraff. Responsable de una de las teorías más
famosas alrededor de la creatividad. Este profesor
norteamericano defiende que hay cinco tipos
distintos de creatividad. Mecanismos variados para
solucionar problemas de manera ingeniosa. No
todas las mentes funcionan igual ante el
planteamiento de un conflicto. Y él ha sido capaz de
diferenciarlas y catalogarlas.
TIPOS DE CREATIVIDAD

3. La creatividad mimética
Mímesis = imitar para remediar. Término nacido
en la Antigua Grécia. Es el creativo que se fija en la
historia. Pero también en sus padres. En todo lo
que le rodea. A través de la imitación, consigue
solucionar sus problemas. Se fija en los errores
ajenos = aprende de ellos. También adapta lo que
un día funcionó para resolver algo parecido a lo
que le ocurre. No tropezar dos veces con la misma
piedra es la base de cualquier aprendizaje.

4. La creatividad bisociativa
Arthur Koestler escribió El Cero y el Infinito o The Act of Creation.
Y también inventó el término “bisociativo”. Que significa
equilibrar lo racional y lo irracional. Porque pensar y sentir no
son incompatibles. Hay que mezclarlos para lograr el famoso
“Eureka”. El creativo bisociativo mantiene un orden y trabaja de
manera lógica. Pero nunca se cierra a los brotes de locura que le
invaden a veces. Dosis de creatividad concentrada, que aparecen
cuando menos se las espera. Y que hay que agarrar con fuerza
antes de volver a la tranquilidad racional.

5. La creatividad narrativa
La capacidad de crear y contar historias. Idear
personas, acciones, tramas… Ser hábil para las
descripciones. Tener una mente preparada para
crear universos únicos y personales. El ejemplo más
claro: un padre contando un cuento a un niño. Una
historia inventada para explicarle algo que no logra
entender. El creativo narrativo puede ayudar a
organizar el mundo que rodea a los más pequeños =
dotarlo de comprensión.

6. La creatividad analógica
Mímesis con más complejidad. Se trata de conectar ideas e
imágenes que ya conocemos con lo que desconocemos.
Comprender lo que no entendemos gracias a nuestro saber
más sólido. Figuras retóricas como la comparación o la
metáfora son ejemplos de este tipo de creatividad. Consiste
en solucionar nuestros problemas tomando referencia de
experiencias pasadas. No obsesionarse con el pasado es
primordial para cualquier persona creativa. Pero eso no
significa olvidarse de él, sino saber aprovecharlo al máximo.

7. La creatividad intuitiva
¡Liberarse! ¡Relajarse! Distraerse para dar rienda suelta a la
imaginación más productiva. A menudo, ser creativo va ligado
con desconectar para poder conectar. Crear un estado de
conciencia fluído, en el que las ideas lleguen sin necesidad de
ayuda externa. Sin presión. Prácticas como la meditación o el
yoga estimulan este tipo de creatividad. Ayudan a que en
aparente “vacío mental” demos con nuestras soluciones más
brillantes.

8. CARACTERÍSTICAS DE LA INNOVACIÓN
1. Investigación de innovación
La investigación sobre la innovación trata acerca de la génesis de los hechos que dan lugar a la renovación
productiva. Su pregunta es por el cómo, por los procesos.
Everett M. Rogers explica que la ventaja subjetiva de un producto (por ejemplo, que resulte prestigioso), la
sencillez que se percibe al primer encuentro, la posibilidad de probarlo, la afinidad con un sistema de
valores y la evidencia tangible de la innovación, inciden positivamente en la imposición de las innovaciones
en el mercado, en su difusión.
2. Creatividad
La innovación implica creatividad. Significa reordenar y crear contenido original. Así sucede en marketing,
en los productos y servicios que ingresan al mercado. Por medio de un ejercicio creativo, las empresas
buscan la atracción del consumidor y la difusión.

9. 3. Incertidumbre
No hay manera de prever con exactitud los resultados, por lo cual toda medida innovadora conlleva un
grado de incertidumbre que podría llegar a interferir con la inversión, incluso si la empresa se siente
presionada a renovar.
El riesgo siempre está contemplado en la innovación, sin embargo, esta última es importante para que una
empresa se mantenga competitiva. Los empresarios deberán sopesar las consecuencias.
4. El empresario innovador
El empresario innovador es diferente al empresario de arbitraje, quien, según Joseph Schumpeter (1911),
obtiene ganancias simplemente a través de la diferencias de los precios.
El empresario innovador es una persona creativa, obtiene ventajas por medio de las mejoras en la
productividad, en el marketing, etc. Sería el mercado el que validaría el grado de innovación, a la vez, las
medidas innovadoras resultarían en niveles más altos de bienestar y mayores oportunidades de empleo.

10. 5. Administración de innovación empresarial
La administración de la acción innovadora se compone de tres fases:
 Fase del impulso: Se observan las tendencias y se reconocen las nuevas tecnologías.
 Fase de evaluación: Se evalúa la pertinencia de área.
 Transferencia tecnológica: Se realiza el proyecto de forma seriada.
6. Estructura organizativa
La estructura de una empresa determinará su capacidad de innovación. La forma en que se la organiza hará que se
beneficie de las actualizaciones que se realicen en ella.
Con el trabajo en equipo, será más fácil que se generen cambios óptimos de manera inmediata. La interacción entre
departamentos determinará el impacto de las medidas innovadoras; a mayor coordinación, mayor multiplicidad de
opiniones y, como resultado, de creatividad. La presencia del líder es importante para llevar a la práctica las ideas que
surjan, transformándolas rápidamente en productos y servicios.

11. 7. Inversión
Toda innovación requiere inversión en equipos, en servicios, en empleados, etc., y se realiza con las
expectativas de que resulte beneficiosa y logre un retorno alto de la inversión (ROI). Para poder invertir, a
veces será necesario aprovechar el soporte público, políticas que fomenten la innovación empresarial.
8. Conocimiento de la tecnología
En la sociedad actual, es indispensable extraer los mayores beneficios del conocimiento tecnológico, puesto
que los avances aportan a la productividad. Las compras de las empresas en realidad son compras de
conocimiento, se trate de contratar a una consultora o a un empleado, o bien de comprar una herramienta.
Es necesaria la interacción con organismos, ya sean facultades o escuelas de negocios, para avanzar en el
conocimiento tecnológico, mediante la difusión de aprendizajes. Al conseguir nuevas tecnologías, las empresas
mejoran su conocimiento acerca de estas, lo que a su vez incentiva a producir nuevo conocimiento. En la era
informática, la información es amplia pero puede costar encontrar lo relevante; así, la comunicación y la
interacción facilitarían este acceso

12. 9. Competitiva
Si bien es cierto que es muy probable que las innovaciones se imiten y dejen de ser “originales”, con todos los
privilegios que eso conlleva, lo cierto es que se sigue obteniendo una ventaja competitiva en relación con los
demás productores, es decir, el objetivo de la innovación es obtener ese momento, aunque pequeño, de
monopolio, es decir, mover la curva de la demanda de manera que resulte favorecedora. Por lo que toda
innovación está ligada a una finalidad competitiva.
10.Ventajas y desventajas
En general, la innovación hace a la producción más eficiente, la tecnológica por ejemplo acelera el proceso
productivo, pero también puede requerir menor mano de obra y afectar el empleo.
En las empresas pequeñas, la innovación tiene sus ventajas y desventajas. Por un lado la burocracia es menor
y los gerentes pueden llevar a cabo los cambios con entusiasmo. Estos cambios los preparan mejor para la
competitividad, además, asumiendo las empresas estrategias de innovación, la pequeña empresa se innovará
más que la grande, principalmente porque su comunicación interna es más sencilla y hay mayor cuidado
sobre el destino de la inversión.

13. OBSERVACIÓN
Del latín observatio, la observación es la acción y efecto de observar (examinar con
atención, mirar con recato, advertir). Se trata de una actividad realizada por los seres
vivos para detectar y asimilar información. El término también hace referencia al
registro de ciertos hechos mediante la utilización de instrumentos.
La observación forma parte del método científico ya que, junto a la experimentación, permite realizar la verificación
empírica de los fenómenos. La mayoría de las ciencias se valen de ambos recursos de manera complementaria.
La astronomía suele ser tomada como ejemplo de las ciencias que se basan en la observación. En este caso, la
experimentación no es posible ya que el objeto de estudio no puede trasladarse al laboratorio.
La observación científica consiste en la medición y el registro de los hechos observables. Esta actividad se
debe realizar de forma objetiva, sin que las opiniones, los sentimientos y las emociones influyan en la labor técnica.

14. * se elabora una hipótesis, que intenta explicar el fenómeno estudiado;
* se realiza una predicción lógica, basada en resultados anteriores o simplemente en
los conocimientos específicos, y se suele experimentar a partir de estas ideas;
* por último, los profesionales se encuentran en condiciones de llegar a una
conclusión y, de esta forma, continuar aportando al saber de la humanidad.
La observación también se realiza en el ámbito del arte y consiste en una mirada
detallada para apreciar las características de una obra. Al observar una pieza
artística con atención, es posible analizar las cualidades visuales y comprender el
significado de aquello que el artista quiso expresar.
TIPOS DE OBSERVACION

15. CARACTERÍSTICAS DE LA OBSERVACIÓN
La primera y más importante consideración en cualquier observación consiste en determinar con exactitud lo que se va a
observar, delimitar con precisión y sin ambigüedades lo que se va a observar. Definir el constructo a valorar en términos
de conductas observables. Por ejemplo, si queremos medir la “curiosidad” hemos de determinar en qué consiste esa
conducta.
Por lo tanto, la principal tarea práctica del observador consiste en asignar conductas a las categorías, al describir la
participación de las categorías deben ser exhaustivas y excluirse mutuamente y es preciso definir el universo de
conductas que se pretende observar.
Será preciso también delimitar el cómo o instrumentos que vamos a emplear en la observación; así como el cuándo y
dónde y, en el momento de definir la muestra, a quién. Se debe tener presente además cuartro puntos muy
fundamentales:
 Existe un objetivo especifico de investigación para realizar la observación.
 Se planifica sistemáticamente.
 Se registra también sistemáticamente.
 Se llevan a cabo controles metodológicos para garantizar la fiabilidad y validez.

16. GRACIAS