El Profesor Leandro El Eter implementó actividades de su proyecto sobre el uso de blogs como estrategia educativa. Abordó el tema de la inclusión social con sus alumnas de 6to año de manera interactiva y democrática, permitiendo la participación oral y a través del blog. Luego de ver un video en el blog, analizaron el tema desde diferentes perspectivas. Cada alumna pudo elaborar su propio informe y comentar en el blog. Para finalizar, se compartió una entrevista a una alumna sobre su experiencia.

3. El Profesor Leandro El Eter puso en práctica algunas de las actividades
que presentó en su proyecto final en el taller: “La integración del blog
como estrategia didáctica.” Este es el blog:
http://aprendiendoenlaescuela-espacioeduc.blogspot.com.ar/

4. Curso: 6to. Año. Disciplina :Tutoría .Tema: Inclusión Social
El Profesor comenzó indagando sobre sus trabajos anteriores.

5. Se enmarcó el tema : Inclusión Social ,las alumnas muy
atentas.

6. Participaron oralmente dando su opinión sobre el tema en
un ambiente muy democrático brindado por el docente

7. -
Tres alumnas ingresaron al blog con sus modems , querían
contestar y participar allí con sus comentarios.

8. El Profesor descargó un video que está en el blog
para analizarlo con las alumnas.

9. Luego del visionado del video , contextualizó la interpretación del
mismo desde el lugar de las jóvenes y se trabajó sobre el tema ,
presentando diferentes opiniones , puntos de vista ,etc.

10. Las alumnas resolvieron las actividades en sus carpetas
mientras escuchaban las distintas intervenciones
moderadas por el profesor.

11. Al final cada una estaba en condiciones de
hacer su propio informe.

12. Las alumnas muy interesadas por comentar en
el blog.

13. Para finalizar esta sistematización , se comparte la
grabación de una breve entrevista que se le realizó a una
de las alumnas participantes.
Para escuchar la entrevista clickear sobre la imagen:

14. “La escuela que trabaja en contextos sociales desfavorecidos necesita
ofrecer con mayor intensidad que en otros contextos un ambiente
cultural rico y variado que permita múltiples contactos con otras
manifestaciones culturales diversas a las de sus hogares de modo
que el alumno pueda desarrollar competencias indispensables para
participar como ciudadano en una sociedad más justa”. Ana María
Silva
Tucumán. 21 de Noviembre de 2013