1. Taller de tecnología grado sexto
Primera parte
Por equipo colaborativo realizar una lectura de los roles de cada uno.
Trabajo colaborativo
-En nuestro aprendizaje la meta a la que queremos llegar es a crear pares
para un conjunto homogéneo.
-En esta parte, el maestro es un guía pero no se encarga de dar los roles ni
de hacerles su responsabilidad.
-Los estudiantes tienen el deber de participar en las actividades y dar
aportes, guiándose de sus experiencias, esto es fundamental.
Roles
 Vigía del tiempo (Kevin): Es el encargado de asegurarse de que todos
trabajen, es el encargado de mirar que no hayan inconvenientes en el
equipo y, vigilar y controlar el tiempo durante las actividades.
 Relator (Isabella): Es el encargado de redactar y leer todo lo que se
hace, es el que encuentra las palabras correctas y entrega todo lo
realizado en un documento final.
 Utilero (Jacobo): Es el encargado de proporcionar y organizar los
útiles necesarios para realizar los trabajos y si hay dificultades, él se
responsabiliza de buscar soluciones y entregar los trabajos.
 Líder (Santiago): Es el encargado de dirigir el grupo para que todo
funcione bien, este debe ser elegido por el grupo y sus principales
características son:
-Mantener el equilibrio en el grupo
-Ser responsable
-Comunicarse con el equipo
 Comunicador ( Isabella): Su misión es buscar e indagar sobre cómo
presentar el trabajo del equipo, debe estar atento a las dificultades
y errores del equipo
Historia sobre las herramientas
1. ¿Qué reflexión nos dejó? Son nuestras cualidades y no nuestros
defectos, los que nos hacen valiosos, son nuestras cualidades las
que aportamos en un equipo de trabajo para apoyarnos unos a
otros y así tener mejores resultados.
2. ¿Qué entienden por aprendizaje colaborativo? Que el trabajo
colaborativo es cuando todos trabajan unidos, se ayudan, aportan
sus capacidades para aprender y terminar con éxito los trabajos
y tareas.
3. ¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje? Que
todos los integrantes del grupo participen, haya una excelente,
acorde y oportuna comunicación, el respeto entre todos, tener
una actitud positiva siempre, respetar los roles de cada uno,
asumir la responsabilidad y su rol sin hacer mala cara, hacer
aportes, que estén concentrados, sean responsables y
aprovechen el tiempo en clase, mutua colaboración, establecer las
reglas y acuerdos del equipo.
4. ¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y
aprendizaje cooperativo? El aprendizaje colaborativo es donde
los estudiantes son quienes diseñan y construyen su aprendizaje,
determinan cómo funcionará su equipo de trabajo y definen el rol
de cada uno. En el aprendizaje cooperativo, es el profesor quien
diseña y mantiene el control sobre la estructura y dinámica de
interacciones, además de los resultados.
5. ¿Cómo creen ustedes que pueden aprender colaborativamente?
Aprovechando las capacidades de cada uno, siendo responsables
con los compromisos, el tiempo en clase, los roles, siendo
respetuosos y apoyarse mutuamente.
6. ¿En qué espacios creen ustedes que pueden aplicar el aprendizaje
colaborativo? Aula de clases, biblioteca, laboratorios y otros
espacios donde se pueda trabajar en equipo.