Este documento presenta una serie de preguntas sobre dos lecturas relacionadas con la dignidad humana. La primera lectura argumenta que cada persona es única e irrepetible. La segunda presenta el caso de María Fernanda, una estudiante que estaba confundida porque su profesor de religión dice que cada persona es única, mientras su profesora de sociales dice que todas son iguales. María Fernanda y sus amigas observan personas pero encuentran gemelos idénticos físicamente aunque con personalidades diferentes. El documento busca que el estudiante responda un cuestionario basado

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERESITA MONTES
Reconocimiento oficial de estudios, Resolución N° 0589 del 28 de y N° 2473 de septiembre 18 de 2013
Secretaría De Educación Municipal, Armenia, Quindío
DESARROLLO HUMANO
RECUPERACIÓN GRADO SEXTO
2016
Leer y analizar la obra “La Perla” de John Steinbeck:
1. ¿Qué enseñanzas me dejó cada uno de los personajes?
2. ¿Cuáles dificultades afrontaron: Kino, Juana y Koyotito?
3. Elabore un mensaje.
4. ¿Está de acuerdo con las decisiones que va tomando Kino a lo largo del libro? Comente si
hay alguna cosa que crea que debería haber hecho de otro modo.
5. ¿Qué le parece la actitud de Juana? 3. ¿Para qué cree que usa el autor “la canción” de Kino?
6. ¿Con cuál personaje me identifico? ¿Por qué?
7. Represento la historia
Teniendo en cuenta la obra “Juan Salvador Gaviota”, respondo:
1.1. ¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa según el texto leído?
A.Juan es en un principio un hombre cualquiera que quiere ser perfecto
B.La luz es sinónimo de perfección
C.La actitud creadora provoca descubrir cosas nuevas
D.La perfección es el mayor valor a que puede aspirar una persona
2. Cuando el autor habla de “experiencias de éxtasis” se refiere a aquéllas donde lo importante
es:
A.La perfección
B.El descubrimiento de cosas nuevas
C.El placer de la belleza.
D.El placer que da excitar los sentidos con cosas agradables.
3. Según lo leído este texto se trata de
A.Una biografía de Richard Bach
B.Una autobiografía de Richard Bach
C.Un análisis crítico y valórico de la obra de Richard Bach.
D.Un análisis de teoría literaria de la obra de Richard Ba
4. ¿Cuál es el título más adecuado para este texto?
A.Juan Salvador Gaviota el símbolo de la libertad.
B.Juan Salvador Gaviota el símbolo de la búsqueda de perfección y la solidaridad
C.Juan Salvador Gaviota el símbolo del camino hacia la verdad universal y el amor
D.Las obras de Richard Bach y su influencia en los valores actuales
5. Cuando en el texto se habla de “resucitar” se refiere a:
A.Salvar a otros de su carencia de creatividad.
B.Perdonar las faltas de los demás y llevarlos a un mundo de luz
C.El objetivo de los maestros
D.A y C.
6. Según el texto es libre aquél que

2. A.Logra salir de esta vida y llegar a la luz del paraíso
B.Se libera de la opresión de los demás y es feliz
C.Lee la novela de Richard Bach
D.Comparte lo que tiene motivado por el amor.
7. Según el párrafo 5, cuál es el objetivo mayor del artista
A.Ayudar al lector a descubrir los aspectos más profundos de la vida
B.Provocar el placer de la lectura en todas las personas
C.Hacer fábulas donde se incluyan animales personificados
D.No aparece el objetivo en el texto leído.
8. Según el texto qué significa la palabra “inéditos”:
A.incuestionables
B.originales
C.sensacionales
D.generales
9. ¿Cuál era el principal objetivo de la bandada que recibió a Juan Salvador Gaviota
A.Buscar la perfección
B.Buscar mayores fuentes de comida que permitieran a todas las gaviotas para alimentarse
C.No tenían un objetivo claro
10. Qué pasaba cuando desaparecía una gaviota de la bandada que recogía a los exilados
A.Era porque esa gaviota había muerto violentamente en los acantilados.
B.Era porque esa gaviota pasaba a una etapa superior
C.Era porque esa gaviota se escondía de los demás para no ser espiaba en sus nuevos
aprendizajes del vuelo
D.Era porque un depredador se había comido a esa gaviota.
11. Según el texto qué significa “exilio”:
A.dolor
B.destierro
C.consejo
D.momento
12. Cuál de las alternativas es falsa según la lectura?
A.Juan Salvador Gaviota es un pájaro especial.
B.Juan salvador Gaviota no se resigna con su vida en la Bandada de la comida.
C.Juan Salvador Gaviota aprende solo los principios filosóficos de la vida.
D.Juan Salvador Gaviota en un principio es recibido en forma agresiva en su vuelta a la bandada
de la comida
13. Según el texto Juan salvador Gaviota vuelve a la bandada de la comida por:
A.bondad
B.egoísmo
C.venganza
D.solidaridad
14. Cuál es una conclusión que NO se puede extraer de la existencia de la bandada de la comida
y la bandada de gaviotas
A.La bandada de la comida se preocupa de aspectos básicos de la vida.
B.La bandada de las gaviotas buscan aspectos superiores de la vida
C.La bandada de la comida separa a los inconformistas
D.La bandada de las gaviotas separa a los inconformistas.
15. De acuerdo al libro… ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
A.A la bandada de la comida sólo le interesa comer.
B.A Juan le interesan cosas que a la mayoría de las gaviotas no les interesa.
C.Ponerse al centro del consejo de la bandada era sólo para recibir honores
D.Juan Salvador Gaviota fue tratado de irresponsable por el Consejo de la bandada de la comida.
16. ¿Cuál de las siguientes características no corresponden a los alumnos de Juan Salvador
Gaviota
A.Eran todos exiliados
B.Todos eran considerados débiles por las demás gaviotas.

3. C.Todos tenían enormes ganas de aprender a volar mejor.
D.Todos eran jóvenes
17. De acuerdo al libro… ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A.Juan pensaba que la bandada lo iba a recibir muy bien cuando descubrió que podía volar más
rápidamente
B.Chiang era el Jefe del Consejo de la Bandada
C.Los exilados de la bandada de la comida jamás vuelven a su lugar de origen
D.Algunos de los discípulos de Juan Salvador Gaviota lo llamaban el hijo de Dios
18. Según lo leído… Esta novela se llama así porque Juan:
A. Salva a una gaviota de morir ahogada en el mar.
B. Tiene como única función salvar a las gaviotas del ataque de sus depredadores.
C. Se constituye en el salvador de las gaviotas que quieren superarse.
D El autor es fanático de las gaviotas.
Teniendo en cuenta: EL GIGANTE EGOISTA
1. ¿Por qué crees que al gigante no le gusta que los niños jueguen en su jardín? ¿Es
que acaso lo quiere todo para él solo?
2. ¿Es feliz el gigante con su solitario jardín?
3. ¿Por qué crees que el invierno acampa en el jardín y la primavera no quiere entrar
en él?
4. ¿Qué hace cambiar de actitud al gigante para que permita que los niños jueguen
en su jardín?
5. ¿Quién es el niño amiguito del gigante? ¿Es también amigo tuyo?
6. ¿Quiere el gigante a su amiguito? ¿También tú?
7. ¿Sabes por qué son heridas de amor las que tiene el amiguito del gigante?
8. ¿Sabes qué es el Paraíso? ¿Por qué el Niño se lleva al gigante a ese lugar?
9. Y tú, ¿cómo eres... avinagrado como el gigante egoísta o dichoso como el gigante
generoso?
10. Describe el cambio que mostró el gigante
11. Explique, ¿por qué el cuento se llama "El gigante egoísta"?
12. En 10 renglones, cuenta una anécdota, es decir, una historia que te haya
sucedido a ti o a un amigo, parecida a la del cuento
13. A pesar que el cuento no dice cómo son los personajes, describe físicamente al
gigante egoísta y al niño protagonista
14. Describe los lugares en los que se desarrolla la historia
15. ¿Qué mensaje encontramos en la vida del gigante egoísta?
"El valor del trabajo bien hecho"
El dueño de un aserradero, cerca ya de su jubilación y del cierre del taller, encargó al
mejor de sus trabajadores la construcción de una casa, como último trabajo antes de
cerrar.
El carpintero y operario del taller, que era el mejor en su oficio, en esta ocasión no puso
todo su empeño en el trabajo, pues sabía que estaban próximos la jubilación de su jefe y
el cierre de la fábrica. Así que utilizó materiales de segunda, y no dejaba bien "rematado"
el trabajo.

4. Aunque sin perseguir el trabajo bien hecho, la casa quedó terminada en poco tiempo, y
cuando el jefe fue a verla, le dijo: -Toma, te doy las llaves de ésta que será tu casa, y
que te entrego como regalo por mi jubilación y como agradecimiento a tu trabajo bien
hecho a mi lado todos estos años.-....
¿Qué moraleja/s deduzco de esta breve historia?
“Yo soy sus manos. Él es mis ojos. Somos buenos amigos”.
Esta es una de esas historias que nos dejan una gran lección por su admirable valentía
y ganas de seguir adelante. Todos los que se sientan incapaces de poder hacer algo,
recuperarán la esperanza y se darán cuenta de que nada es imposible.
Jia Haixia nació con cataratas congénitas y perdió el otro ojo en un accidente laboral;
su amigo, Jia Wenqi, perdió ambos brazos en un accidente cuando sólo tenía 3 años.
Hace apenas 12 años, una franja de tierra en el condado de Jingxing, Hebei, China lucía
con nada más que rocas y malezas.
Pero gracias a la dedicación y el trabajo duro de Jia Haixia, un hombre ciego de edad
avanzada, y su amigo Jia Wenqi, un amputado doble sin brazos, esa tierra árida ahora está
llena de árboles en crecimiento y rebosante de vida. Una asombrosa
transformación gracias a este increíble dúo.
Estos amigos estaban cansados de que no los aceptaran en ningún trabajo y se propusieron
seguir adelante con un proyecto.
La idea era sacar adelante a sus familias y proteger su tierra para que sus hijos vivieran un
mundo mejor.
Le pidieron al gobierno local una porción de tierra de tres hectáreas y comenzaron a plantar
árboles.
Ambos llevan más de 10 años plantando más de 10 mil árboles para reverdecer la región de Yeli
en el noreste de China.
Cada día salen a las 7 de la mañana para comenzar su trabajo de reforestación.
Al disponer de poco dinero para comprar árboles, cortan ramas de los árboles, plantándolas por
estaca para crear nuevos árboles.

5. Este par de amigos ha aprendido a trabajar en equipo. Wengi carga sobre su espalda a su
compañero ciego, para traspasar el río, mientras Haixia sube a la cima de los árboles para cortar
las ramas que se convertirán en nuevos árboles.
Pese a que estos amigos no están en sus mejores condiciones físicas, eso no ha sido
impedimento para seguir adelante e incluso hacer algo bueno por el planeta.
Proverbios 17:17
17
En todo tiempo ama el amigo,
Y es como un hermano en tiempo de angustia.
Nunca, nunca, nunca, te des por vencido.
Salmo 118:8
Es mejor refugiarse en el SEÑOR que confiar en el hombre.
Salmos 40:4
Cuán bienaventurado es el hombre que ha puesto en el SEÑOR su confianza, y no se
ha vuelto a los soberbios ni a los que caen en falsedad.
2 Reyes 6:16
Y él respondió: No temas, porque los que están con nosotros son más que los que
están con ellos.
Josué 1:6
Sé fuerte y valiente, porque tú darás a este pueblo posesión de la tierra que juré a sus
padres que les daría.
Deuteronomio 1:21
“Mira, Israel, el SEÑOR tu Dios ha puesto la tierra delante de ti; sube, toma posesión
de ella, como el SEÑOR, el Dios de tus padres, te ha dicho. No temas ni te
acobardes.
Letra de “No te des por vencido” (fragmento)
Nunca se te ocurra darte por vencido, Sé que a ti te pasa lo que me pasó, Hermano no
llores ni te desanimes resistir al diablo es darle gloria a Dios. Sería tan fácil olvidarlo todo
darte por vencido, voltearle la espalda y ser un cobarde, pero no hagas eso tú sigue
pa´adelante que con Jesucristo tus saldrás triunfante, Haz lo que yo hice cuando estuve
triste, vine de rodillas, me humillé a sus pies y le pedí llorando nueva fortaleza, poder de lo
alto y Dios que es tan bueno me tendió su mano. Nunca se te ocurra darte por vencido, de
tu situación Dios tiene el control Hermano no llores ni te desanimes que resistir al Diablo
es darle gloria a Dios. (Se repite coro)
Teniendo en cuenta las anteriores lecturas, respondo:
1. Realizo un análisis
2. Saco conclusiones
3. ¿Qué enseñanzas me dejan las lecturas?

6. 4. Represento las historias
5. ¿Cuál papel desempeño en la vida?
6. ¿Cómo son mis relaciones personales, intrapersonales e interpersonales, con el
medio ambiente?
7. Explico cada una de las citas bíblicas
EL SER HUMANO ES ÚNICO E IRREPETIBLE
REALIZAR LA LECTURA SOBRE LA DIGNIDAD Y CON BASE EN ELLA RESPONDER UN CUESTIONARIO
SEGÚN SU OPINIÓN.
CONTEXTO:
Hasta el día de ayer, María Fernanda estaba un poco confundida, porque de un lado, su profesor
de religión insiste en que cada persona es única y, por lo tanto, diferente a las demás, pero, su
profesora de sociales argumenta que todas las personas son iguales. El profesor de religión les
dejó la tarea de observar con atención a las personas, para ver si hay dos personas idénticas.
María Fernanda y algunas amigas se tomaron en serio la tarea y se dedicaron a observar a cuanta
persona conocían y veían en las calles.
Hoy, cuando se disponían a hacer el informe final, conocieron a Sebastián y a Jaime Alberto, dos
hermanos gemelos que estudian en otro colegio. No hay manera de distinguirlos, porque a simple
vista son idénticos, tienen la misma estatura, sus ojos son iguales, así como el tono de la voz y
muchos gestos que los caracterizan; pero cuando hablaron con ellos, se dieron cuenta que en su
personalidad y forma de ser son totalmente distintos, porque el uno es tímido y el otro
extrovertido, piensan diferente sobre muchas cosas, no comparten los mismos gustos y hasta su
manera de vestir es muy personal. Ahora, María Fernanda y sus amigas saben que aunque en
apariencia haya personas iguales, definitivamente cada persona es única y diferente.
 Responda según tu opinión.
 ¿Crees que en el mundo existen dos personas idénticas? ¿Por qué?
 Si tuvieses que hacer el ejercicio de María Fernanda, ¿cuál sería tu respuesta? ¿Por qué?
 ¿En qué consideras que las personas somos iguales y en qué somos diferentes?
 ¿Tiene algún valor o importancia el hecho de que todos seamos diferentes?
 Anota las características tanto físicas como de temperamento que identifican a cada
miembro de tu familia, compáralas con las de los demás. ¿Puedes afirmar que en tu
familia, hay dos personas idénticas? ¿Por qué?
 ¿Qué consecuencias puede tener el hecho que tú seas único en el mundo?
Buscar en la biblia san Marcos 1, 16-21, cópialo y con base en su contenido desarrolla lo
siguiente
- ¿Cuál es la principal característica de los personajes de esta narración?
- ¿Para qué llama Jesús a Simón y a su hermano Andrés?
- ¿¿Cual crees tú que es el mensaje de esta lectura?

7. - ¿Tú crees que eres importante para Dios? ¿Por qué?
- ¿Cómo te sientes cuando te dicen que no hay en el mundo otra persona igual a ti? ¿Por qué?
- Haz un dibujo sobre la lectura.