Este documento presenta un examen de comprensión lectora sobre el libro "El Principito" en español. Consta de 100 puntos y se compone de cuatro secciones: verdadero o falso, selección múltiple, identificación y desarrollo. El objetivo es evaluar la comprensión de textos narrativos literarios mediante preguntas sobre detalles de la historia, personajes, temas y habilidades como analizar, caracterizar e interpretar.

1. SPANISH READING COMPREHENSION TEST
1st
Level – Secondary School
NAME: ___________________________________ CLASS: ____________ DATE: _______________________
TEACHER: Miss Katherine Jabre – Miss Carolina Castro SCORE : ____________ MARK: _________________
Instrucciones:
 La evaluación tiene carácter de: sumativa
 Consta de 100 puntos. El nivel de exigencia de 60%.
 El puntaje mínimo de aprobación es de 59 puntos (nota 4.0).
 La evaluación consta de los siguientes ítems: I. Verdadero o falso. II. Selección múltiple. III. Identificación.
IV. Desarrollo.
 Tiempo de respuesta: 90 minutos.
 Lea atentamente cada una de las preguntas y revise antes de entregar.
Objetivo de aprendizaje Habilidades o Destrezas
 Evaluar la lectura comprensiva de textos
narrativos literarios: El principito.
 Comprender
 Analizar
 Identificar
 Caracterizar
 Inferir
 Sintetizar
 Interpretar
I. VERDADERO O FALSO: Indica V o F, según corresponda. (2 puntos cada respuesta correcta. Justifique las
respuestas falsas).
1. _____ El principito no olvidaba nunca una pregunta una vez hecha.
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2. _____ El primer planeta que visitó el principito fue el del vanidoso.
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3. ______ El principito se sentía responsable de su flor.
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4. ______ El bebedor sentía orgullo de beber todos los días.
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5. ______ En el planeta del principito había tres volcanes inactivos.
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6. ______ El principito pensaba que el trabajo del farolero era realmente útil.
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2. 7. ______ La serpiente vivía en el planeta del vanidoso.
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8. ______ La flor que el principito encontró en el desierto del planeta Tierra tenía sólo un pétalo.
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9. ______ El volcán apagado solía servirle de pisito al principito.
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10. ______ Según el principito, sólo los niños saben lo que buscan
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II. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la alternativa correspondiente. (2 puntos cada respuesta correcta).
1. El zorro en este relato logró:
a) Convertirse en un gran cazador
b) Tener muchos amigos
c) Atrapar muchas gallinas
d) Ser domesticado
2. El rey que habitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del principito porque:
a) Tendría con quien hablar
b) Podría hacerse respetar
c) Tendría un súbdito
d) Le llevó muchos regalos
3. El dibujo de la serpiente engullendo un elefante era utilizado por uno de los personajes del relato para:
a) Darse a conocer ante los demás
b) Describir la forma de alimentarse la serpiente
c) Reconocer a la persona capaz de comprenderlo
d) Mostrar el sombrero que había dibujado
4. El Principito:
a) Vivía en un planeta muy pequeño
b) Era muy egoísta con sus cosas
c) Tenía baobabs en su planeta
d) Sólo a y c
5. “Domesticar significa crear vínculos, esto hace que alguien sea único en el mundo.”
El fragmento anterior corresponde a una:
a) Definición
b) Descripción
c) Narración
d) Comentario

3. 6. ¿A quién se refiere el principito al decir: “Este hombre es el único que yo habría elegido por amigo. Pero su planeta
realmente es muy pequeño. No hay lugar para dos…”?
a) Hombre de negocios
b) Vanidoso
c) Farolero
d) Geógrafo
7. La flor del principito se caracterizaba por ser:
a) Una rosa común
b) Única en su especie
c) Una rosa de muchos colores
d) Una rosa sin espinas
8. ¿Qué vendía el comerciante que encontró el principito?
a) Pildoras para el dolor de cabeza
b) Píldoras que quitaban la sed
c) Píldoras para creer
d) Píldoras que quitaban el hambre
9. La serpiente en el desierto le dijo a principito que era capaz de:
a) Mandarlo de vuelta a su planeta
b) Viajar rápidamente como una centella
c) Engullirse un elefante completo
d) Hacerlo feliz para siempre
10. El aviador y el principito se conocieron en:
a) La selva
b) El desierto
c) La pampa
d) Una montaña
III. IDENTIFICACIÓN: Lee los siguientes fragmentos e identifica los elementos del género narrativo según corresponda.
Subraya las marcas textuales que encuentres. (2 puntos cada respuesta correcta)
1. “Y se hundió en un ensueño durante largo tiempo. Luego sacando de su bolsillo mi cordero se abismó en la
contemplación de su tesoro.”
¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?
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2. “El principito arrancó también con un poco de melancolía los últimos brotes de baobabs. Creía que no iba a volver
nunca. Pero todos aquellos trabajos le parecieron aquella mañana extremadamente dulces. Y cuando regó por última
vez la flor y se dispuso a ponerla al abrigo del fanal, sintió ganas de llorar.”
¿Qué tipo de ambiente se describe en el fragmento anterior?
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3. “Cuando yo tenía seis años vi en un libro sobre la selva virgen que se titulaba "Historias vividas", una magnífica
lámina. Representaba una serpiente boa que se tragaba a una fiera.”

4. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?
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4. “"¡Qué planeta más raro! —pensó entonces el principito—, es seco, puntiagudo y salado. Y los hombres carecen de
imaginación; no hacen más que repetir lo que se les dice...”
¿Qué tipo de ambiente se describe en el fragmento anterior?
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5. “Este astrónomo hizo una gran demostración de su descubrimiento en un congreso Internacional de Astronomía. Pero
nadie le creyó a causa de su manera de vestir.”
¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?
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IV. DESARROLLO: Responde de forma clara las preguntas que se presentan a continuación (10 puntos cada
respuesta).
1. ¿Por qué el principito considera que “las personas mayores son muy extrañas”? Ejemplifique.
2. ¿Qué quiere decir la rosa del principito cuando menciona: “Tendré que conocer dos o tres orugas, si quiero conocer
las mariposas”?
3. Explique cuál fue el secreto que le regaló el zorro al principito.
4. Describe las características de los siguientes personajes:
a) Rey b) Farolero c) Geógrafo d) Serpiente
5. Explique la secuencia de imágenes que se presentan a continuación:
Respuestas