Este documento contiene instrucciones para un taller escolar, pidiendo a los estudiantes que copien y resuelvan 8 ejercicios tomados de un libro de texto del Ministerio de Educación Nacional para el quinto grado.
Este documento presenta un taller de evaluación intermedia de matemáticas para 4° grado. Contiene 6 problemas que involucran divisiones, descomposición en factores primos, mínimo común múltiplo, mínimo común divisor, y situaciones de la vida real que requieren operaciones aritméticas como suma, resta y multiplicación para resolverlas.
Este documento presenta un plan de mejoramiento en matemáticas para un estudiante de tercer grado. Incluye desempeños a demostrar en el área de matemáticas, actividades como resolver operaciones y encontrar sumas en "sopas de números" y escribir en forma vertical problemas con multiplicación y división. También contiene preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos y fracciones, así como ejercicios de una cartilla educativa.
Este documento presenta un taller de matemáticas para el primer semestre de tercer grado. Contiene 22 preguntas sobre conceptos matemáticos como conjuntos, sistemas de numeración, propiedades de las operaciones y multiplicaciones. Las preguntas van desde definir conjuntos y relaciones entre ellos, hasta aplicar propiedades como la conmutativa, distributiva y asociativa en operaciones.
Este documento presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje para el grado 4 en Colombia. Incluye 14 objetivos de aprendizaje relacionados con habilidades de lectura, escritura y comunicación oral. Entre los objetivos se encuentran identificar el significado del lenguaje figurado, escribir diferentes tipos de textos aplicando procesos de revisión y corrección, y realizar presentaciones orales utilizando apoyo visual. El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada objetivo.
Este documento explica qué son los determinantes y las diferentes clases de determinantes. Los determinantes son palabras que preceden y determinan el significado de un sustantivo acordando en género y número. Las clases principales de determinantes son el artículo, los demostrativos, los posesivos, los numerales, y los indefinidos, cada uno con funciones específicas como indicar proximidad, posesión, número, o desconocimiento sobre el sustantivo.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para segundo grado que contiene 19 preguntas de ejercicios matemáticos. El cuadernillo incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo de manera individual y en silencio. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como suma, resta, comparación de cantidades y representación de números en el ábaco.
Este documento presenta un taller de evaluación intermedia de matemáticas para 4° grado. Contiene 6 problemas que involucran divisiones, descomposición en factores primos, mínimo común múltiplo, mínimo común divisor, y situaciones de la vida real que requieren operaciones aritméticas como suma, resta y multiplicación para resolverlas.
Este documento presenta un plan de mejoramiento en matemáticas para un estudiante de tercer grado. Incluye desempeños a demostrar en el área de matemáticas, actividades como resolver operaciones y encontrar sumas en "sopas de números" y escribir en forma vertical problemas con multiplicación y división. También contiene preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos y fracciones, así como ejercicios de una cartilla educativa.
Este documento presenta un taller de matemáticas para el primer semestre de tercer grado. Contiene 22 preguntas sobre conceptos matemáticos como conjuntos, sistemas de numeración, propiedades de las operaciones y multiplicaciones. Las preguntas van desde definir conjuntos y relaciones entre ellos, hasta aplicar propiedades como la conmutativa, distributiva y asociativa en operaciones.
Este documento presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje para el grado 4 en Colombia. Incluye 14 objetivos de aprendizaje relacionados con habilidades de lectura, escritura y comunicación oral. Entre los objetivos se encuentran identificar el significado del lenguaje figurado, escribir diferentes tipos de textos aplicando procesos de revisión y corrección, y realizar presentaciones orales utilizando apoyo visual. El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada objetivo.
Este documento explica qué son los determinantes y las diferentes clases de determinantes. Los determinantes son palabras que preceden y determinan el significado de un sustantivo acordando en género y número. Las clases principales de determinantes son el artículo, los demostrativos, los posesivos, los numerales, y los indefinidos, cada uno con funciones específicas como indicar proximidad, posesión, número, o desconocimiento sobre el sustantivo.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para segundo grado que contiene 19 preguntas de ejercicios matemáticos. El cuadernillo incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo de manera individual y en silencio. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como suma, resta, comparación de cantidades y representación de números en el ábaco.
Este documento presenta una evaluación censal de estudiantes de cuarto grado con 20 preguntas de matemáticas y opciones de respuesta. Cada pregunta cubre un tema como divisiones celulares, precios, operaciones aritméticas, geometría y medición. El propósito es evaluar el rendimiento académico de los estudiantes en estas áreas fundamentales de matemáticas.
El documento describe las diferentes clases de líneas y polígonos. Presenta líneas rectas (horizontales, verticales e inclinadas), líneas poligonales (abiertas y cerradas) y polígonos (formados por una línea poligonal cerrada y su interior). Explica triángulos, cuadriláteros (cuadrado, rectángulo y rombo) y que los polígonos se definen por el número de lados y vértices.
El resumen presenta un simulacro de pruebas Saber para tercer periodo que incluye pruebas de matemáticas, español y sociales. La prueba de matemáticas contiene 10 preguntas sobre conceptos como población, ciclo de vida, división, múltiplos, divisores y operaciones. La prueba de español consiste en 20 preguntas sobre un texto acerca de un fraile llamado Bartolomé y su interacción con indígenas. Finalmente, la prueba de sociales presenta 8 preguntas rel
Este documento presenta una evaluación acumulativa para el primer grado de una escuela primaria en Colombia. La evaluación contiene preguntas sobre lectura, escritura, matemáticas y ciencias sociales. Las preguntas incluyen completar oraciones, sumar y restar números, analizar textos y fábulas, e inventar cuentos y oraciones.
Las Figuras Planas perímetros y áreas Ejercicios + SolucionarioJulio López Rodríguez
Este documento presenta ejercicios sobre figuras planas como polígonos, triángulos, cuadriláteros y círculos. Incluye preguntas sobre identificar y clasificar diferentes figuras basadas en sus lados, ángulos y perímetros. También incluye ejercicios para calcular perímetros, trazar diagonales y dibujar figuras específicas.
Este documento presenta un concurso regional de comprensión lectora para estudiantes de quinto grado en la ciudad de Lampa en el año 2012. El concurso busca promover la lectura entre los estudiantes. Se presentan varios textos con preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes respondan.
Este documento presenta un taller de matemáticas para grado 5 con 10 preguntas sobre operaciones con números naturales como adición, sustracción, multiplicación y división. El objetivo es que los estudiantes refuercen estos conceptos fundamentales trabajados en el primer periodo. El taller debe ser resuelto en casa y luego sustentado por escrito para una calificación.
Este documento presenta un taller de matemáticas de 5° grado con actividades para reforzar conceptos de números decimales como lectura, escritura, comparación, conversión de fracciones decimales a números decimales, suma, resta, multiplicación y solución de situaciones. Incluye 8 ejercicios que abarcan estas operaciones con números decimales, interpretación de tablas de datos sobre recursos energéticos, y cálculos de tiempo y altura. El taller debe ser desarrollado por los estudiantes y presentado para su evaluación.
Este documento presenta un taller de matemáticas de quinto grado con actividades para reforzar conceptos de números decimales como lectura, escritura, comparación, conversión de fracciones decimales a números decimales, suma, resta, multiplicación y solución de situaciones. Incluye 8 ejercicios que abarcan estas operaciones con números decimales y uno adicional sobre proporciones de energía obtenida de diferentes recursos naturales. El documento especifica que los estudiantes presentarán una prueba escrita para evaluar la nivelación de los contenidos del segundo
Este documento presenta un taller de repaso de matemáticas para 5° período con 32 preguntas de opción múltiple. Las preguntas cubren temas como tablas, operaciones, geometría, porcentajes y secuencias numéricas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y repasen diferentes conceptos y procedimientos matemáticos.
1. El documento presenta un taller de repaso de matemáticas para 5° grado que incluye actividades como completar tablas, realizar operaciones, resolver problemas y responder preguntas de selección múltiple.
2. Las preguntas abarcan temas como tablas, operaciones, geometría, números enteros, proporcionalidad y razonamiento matemático.
3. El documento proporciona información y ejercicios para que los estudiantes practiquen y repasen diferentes conceptos y habilidades matemáticas de quinto gra
Este documento presenta un taller de evaluación intermedia de matemáticas para el grado 4 que incluye varios problemas y preguntas. Los estudiantes deben resolver operaciones como multiplicación y división, identificar múltiplos y divisores, y responder preguntas sobre situaciones como la producción de huevos y quesos en una granja, la recolección y empaque de frutas, y la organización de animales en corrales.
Tarea 5 2 potencias y raices-multiplos y divisoresJenny C.E.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos relacionados con potencias, raíces cuadradas y cúbicas, y múltiplos y divisores. Los estudiantes deben calcular potencias como 102 y 142, hallar raíces cuadradas y cúbicas exactas para números como 81, 144 y 225, y listar los primeros múltiplos y divisores de números como 12, 18 y 40.
Este documento presenta una actividad sobre rectas, semirrectas y segmentos. Pide al estudiante que dibuje ejemplos de cada uno, nombrándolos con letras mayúsculas. Luego pide que identifique si líneas dadas son rectas, semirrectas u segmentos. También pide identificar cuáles objetos de un paisaje representan cada figura y colorear líneas específicas. Finalmente, pide identificar cuál gráfico representa un camino recto que un niño observa desde un bus escolar.
Este documento explica el sistema de numeración decimal, incluyendo que está basado en grupos de diez dígitos del 0 al 9 y que el valor de cada dígito depende de su posición. Describe cómo se leen y escriben números enteros y cómo se pueden descomponer en unidades, decenas, centenas, etc. También incluye ejemplos de descomposición polinómica y de resolución de problemas que involucran la suma de dígitos en diferentes órdenes de magnitud.
Este documento presenta un taller sobre geometría básica que incluye instrucciones para colorear líneas rectas y curvas en dibujos, definir la diferencia entre rectas, semirrectas y segmentos, y trazar varias formas geométricas usando puntos de una cuadrícula como guía. El estudiante debe completar los ejercicios de trazado y crear sus propios dibujos representando rectas, semirrectas y segmentos.
Este documento presenta un taller sobre geometría básica que incluye instrucciones para colorear líneas rectas y curvas en dibujos, definir la diferencia entre rectas, semirrectas y segmentos, y trazar varias formas geométricas usando puntos de una cuadrícula como guía. El estudiante debe completar los ejercicios de trazado y crear sus propios dibujos representando rectas, semirrectas y segmentos.
Este documento presenta un taller de refuerzo sobre el sistema de numeración decimal. Explica que nuestro sistema de numeración se llama decimal y utiliza los símbolos del 0 al 9, llamados cifras. Usa un sistema posicional donde el valor de cada cifra depende de su posición. Presenta ejemplos de lectura, escritura, descomposición y conversión de números naturales utilizando este sistema. El estudiante debe completar ejercicios de lectura, escritura, descomposición y conversión de números para evaluar su comprensión del sistema de numeración
Este documento presenta una evaluación censal de estudiantes de cuarto grado con 20 preguntas de matemáticas y opciones de respuesta. Cada pregunta cubre un tema como divisiones celulares, precios, operaciones aritméticas, geometría y medición. El propósito es evaluar el rendimiento académico de los estudiantes en estas áreas fundamentales de matemáticas.
El documento describe las diferentes clases de líneas y polígonos. Presenta líneas rectas (horizontales, verticales e inclinadas), líneas poligonales (abiertas y cerradas) y polígonos (formados por una línea poligonal cerrada y su interior). Explica triángulos, cuadriláteros (cuadrado, rectángulo y rombo) y que los polígonos se definen por el número de lados y vértices.
El resumen presenta un simulacro de pruebas Saber para tercer periodo que incluye pruebas de matemáticas, español y sociales. La prueba de matemáticas contiene 10 preguntas sobre conceptos como población, ciclo de vida, división, múltiplos, divisores y operaciones. La prueba de español consiste en 20 preguntas sobre un texto acerca de un fraile llamado Bartolomé y su interacción con indígenas. Finalmente, la prueba de sociales presenta 8 preguntas rel
Este documento presenta una evaluación acumulativa para el primer grado de una escuela primaria en Colombia. La evaluación contiene preguntas sobre lectura, escritura, matemáticas y ciencias sociales. Las preguntas incluyen completar oraciones, sumar y restar números, analizar textos y fábulas, e inventar cuentos y oraciones.
Las Figuras Planas perímetros y áreas Ejercicios + SolucionarioJulio López Rodríguez
Este documento presenta ejercicios sobre figuras planas como polígonos, triángulos, cuadriláteros y círculos. Incluye preguntas sobre identificar y clasificar diferentes figuras basadas en sus lados, ángulos y perímetros. También incluye ejercicios para calcular perímetros, trazar diagonales y dibujar figuras específicas.
Este documento presenta un concurso regional de comprensión lectora para estudiantes de quinto grado en la ciudad de Lampa en el año 2012. El concurso busca promover la lectura entre los estudiantes. Se presentan varios textos con preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes respondan.
Este documento presenta un taller de matemáticas para grado 5 con 10 preguntas sobre operaciones con números naturales como adición, sustracción, multiplicación y división. El objetivo es que los estudiantes refuercen estos conceptos fundamentales trabajados en el primer periodo. El taller debe ser resuelto en casa y luego sustentado por escrito para una calificación.
Este documento presenta un taller de matemáticas de 5° grado con actividades para reforzar conceptos de números decimales como lectura, escritura, comparación, conversión de fracciones decimales a números decimales, suma, resta, multiplicación y solución de situaciones. Incluye 8 ejercicios que abarcan estas operaciones con números decimales, interpretación de tablas de datos sobre recursos energéticos, y cálculos de tiempo y altura. El taller debe ser desarrollado por los estudiantes y presentado para su evaluación.
Este documento presenta un taller de matemáticas de quinto grado con actividades para reforzar conceptos de números decimales como lectura, escritura, comparación, conversión de fracciones decimales a números decimales, suma, resta, multiplicación y solución de situaciones. Incluye 8 ejercicios que abarcan estas operaciones con números decimales y uno adicional sobre proporciones de energía obtenida de diferentes recursos naturales. El documento especifica que los estudiantes presentarán una prueba escrita para evaluar la nivelación de los contenidos del segundo
Este documento presenta un taller de repaso de matemáticas para 5° período con 32 preguntas de opción múltiple. Las preguntas cubren temas como tablas, operaciones, geometría, porcentajes y secuencias numéricas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y repasen diferentes conceptos y procedimientos matemáticos.
1. El documento presenta un taller de repaso de matemáticas para 5° grado que incluye actividades como completar tablas, realizar operaciones, resolver problemas y responder preguntas de selección múltiple.
2. Las preguntas abarcan temas como tablas, operaciones, geometría, números enteros, proporcionalidad y razonamiento matemático.
3. El documento proporciona información y ejercicios para que los estudiantes practiquen y repasen diferentes conceptos y habilidades matemáticas de quinto gra
Este documento presenta un taller de evaluación intermedia de matemáticas para el grado 4 que incluye varios problemas y preguntas. Los estudiantes deben resolver operaciones como multiplicación y división, identificar múltiplos y divisores, y responder preguntas sobre situaciones como la producción de huevos y quesos en una granja, la recolección y empaque de frutas, y la organización de animales en corrales.
Tarea 5 2 potencias y raices-multiplos y divisoresJenny C.E.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos relacionados con potencias, raíces cuadradas y cúbicas, y múltiplos y divisores. Los estudiantes deben calcular potencias como 102 y 142, hallar raíces cuadradas y cúbicas exactas para números como 81, 144 y 225, y listar los primeros múltiplos y divisores de números como 12, 18 y 40.
Este documento presenta una actividad sobre rectas, semirrectas y segmentos. Pide al estudiante que dibuje ejemplos de cada uno, nombrándolos con letras mayúsculas. Luego pide que identifique si líneas dadas son rectas, semirrectas u segmentos. También pide identificar cuáles objetos de un paisaje representan cada figura y colorear líneas específicas. Finalmente, pide identificar cuál gráfico representa un camino recto que un niño observa desde un bus escolar.
Este documento explica el sistema de numeración decimal, incluyendo que está basado en grupos de diez dígitos del 0 al 9 y que el valor de cada dígito depende de su posición. Describe cómo se leen y escriben números enteros y cómo se pueden descomponer en unidades, decenas, centenas, etc. También incluye ejemplos de descomposición polinómica y de resolución de problemas que involucran la suma de dígitos en diferentes órdenes de magnitud.
Este documento presenta un taller sobre geometría básica que incluye instrucciones para colorear líneas rectas y curvas en dibujos, definir la diferencia entre rectas, semirrectas y segmentos, y trazar varias formas geométricas usando puntos de una cuadrícula como guía. El estudiante debe completar los ejercicios de trazado y crear sus propios dibujos representando rectas, semirrectas y segmentos.
Este documento presenta un taller sobre geometría básica que incluye instrucciones para colorear líneas rectas y curvas en dibujos, definir la diferencia entre rectas, semirrectas y segmentos, y trazar varias formas geométricas usando puntos de una cuadrícula como guía. El estudiante debe completar los ejercicios de trazado y crear sus propios dibujos representando rectas, semirrectas y segmentos.
Este documento presenta un taller de refuerzo sobre el sistema de numeración decimal. Explica que nuestro sistema de numeración se llama decimal y utiliza los símbolos del 0 al 9, llamados cifras. Usa un sistema posicional donde el valor de cada cifra depende de su posición. Presenta ejemplos de lectura, escritura, descomposición y conversión de números naturales utilizando este sistema. El estudiante debe completar ejercicios de lectura, escritura, descomposición y conversión de números para evaluar su comprensión del sistema de numeración
Este documento presenta un taller de refuerzo sobre el sistema de numeración decimal. Explica que nuestro sistema de numeración se llama decimal y utiliza los símbolos del 0 al 9, llamados cifras. Usa un sistema posicional donde el valor de cada cifra depende de su posición. Presenta ejemplos de lectura, escritura, descomposición y conversión de números naturales utilizando este sistema. El estudiante debe completar ejercicios de lectura, escritura, descomposición y conversión de números para evaluar su comprensión del sistema de numeración
Este documento presenta un taller de refuerzo sobre el sistema de numeración decimal. Explica que nuestro sistema de numeración se llama decimal y se basa en el uso de 10 símbolos llamados cifras. Usa un sistema posicional donde el valor de cada cifra depende de su posición. Incluye ejemplos de cómo leer, escribir, descomponer y descubrir números naturales usando este sistema, así como ejercicios para que el estudiante practique y evalúe su comprensión.
Actividad suma y resta libro proyecto seJenny C.E.
Este documento presenta una actividad de resolución de problemas tomada de un libro del Ministerio de Educación Nacional. La actividad pide copiar y resolver en el cuaderno una serie de problemas sin especificar cuáles son esos problemas.
El documento explica el sistema de numeración romano, incluyendo los símbolos utilizados (I, V, X, L, C, D, M) y sus valores (1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000). También describe las reglas para combinar los símbolos, como sumar símbolos menores a la derecha o restar símbolos menores a la izquierda, y nunca repetir más de tres veces un símbolo. Finalmente, propone como actividad representar números romanos y escribir cantidades dadas en este sistema.
El documento explica el concepto de potenciación de números naturales. Define potenciación como la multiplicación abreviada de factores repetidos, donde el exponente indica el número de veces que se repite la base. Presenta ejemplos de potenciación como 82 = 64 y 93 = 729. Solicita al estudiante completar una tabla con operaciones de potenciación y resolver problemas aplicando este concepto.
El documento explica el sistema de numeración romano, incluyendo los símbolos utilizados (I, V, X, L, C, D, M) y sus valores (1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000). Describe siete reglas para combinar los símbolos, como sumar símbolos menores a la derecha o restar símbolos menores a la izquierda. También indica que una raya sobre un símbolo lo multiplica por cien. Finalmente, propone como actividad buscar usos actuales de los números romanos y escribir cantidades en este sistema
El documento habla sobre la necesidad de ser dueño de nuestras propias emociones. Explica que las emociones cambian constantemente como las flores, pasando de la alegría a la tristeza. También dice que si no controlamos nuestras emociones, nuestra vida será un fracaso. Finalmente, afirma que al dominar nuestras emociones podremos controlar nuestro destino.
Este documento contiene un taller de evaluación intermedia de matemáticas con 10 preguntas sobre conceptos como mínimo común múltiplo, máximo común divisor, fracciones, adiciones y sustracciones de fracciones homogéneas, equivalencia y simplificación de fracciones, y resolución de problemas que involucran estas nociones matemáticas. El taller evalúa los conocimientos y habilidades de los estudiantes en estas áreas fundamentales de las matemáticas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.