Este documento trata sobre el tema de la tecnología aplicada a la educación. Brevemente resume que la tecnología educativa utiliza las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y lograr los objetivos educativos de manera efectiva. También discute cómo las TIC pueden ayudar a los estudiantes y profesores a difundir, procesar y crear contenido para una mejor comprensión. Además, explica que involucrar la tecnología en la educación puede conducir a nuevas formas de apre

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN MENCIÓN LENGUA ESPAÑOLA
Tecnologías Aplicadas a la Educación
Tema:

2. Participante: Matrícula:
Asela Azcona Medina 05-1253
Facilitadora:
Licda. Juana Jorge
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPÚBLICA DOMINICANA
ENTREGADO A LOS 11 DIAS DEL MES DE SEPTIEMBRE DE 2016.

3. Comunicación, Tecnología y Educación

4. La Tecnología Educativa es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las
TICS (Tecnologías de Información y Comunicación).
Las TIC`S es la manera mas rápida que el estudiante o profesor pueden
desarrollar mediante difundir, procesar, crear y así lograr una mejor comprensión en el
área de tecnologías.
Se entiende por Tecnología Educativa el acercamiento científico basado en la
Teoría de Sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y
desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de
enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y
buscando la efectividad del aprendizaje. Es debido al mundo en el que vivimos hoy que
se ha encontrado como necesario desarrollar diversas estrategias que permitan educar
en la tecnología y por medio de ella

12. De acuerdo con Eurostat, la brecha digital hace referencia a la
"distinción entre aquellos que tienen acceso a Internet y pueden hacer
uso de los nuevos servicios ofrecidos por la World Wide Web, y aquellos
que están excluidos de estos servicios". Este término también hace
referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad
para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de
alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnología.
También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre
aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y
aquellos que no.

14. En un mundo digital, los docentes deben demostrar
conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas en el uso de la
tecnología como parte de su trabajo diario.
Involucrar la tecnología y la educación, puede llevar a que
los estudiantes tomen nuevas rutas de aprendizaje y que la manera
de aceptar los contenidos sea un proceso más fácil, que continuar
con los mecanismos acostumbrados.
De igual manera, la inclusión de las nuevas herramientas
tecnológicas en el sistema educativo, también contribuyen en la
colaboración y el compromiso que exista entre el estudiante y el
maestro. Pues tener nuevos espacios y nuevas herramientas, el
alumno tendrán más motivos para culminar sus labores.

15. Entiendo que el modelo pedagógico con las nuevas tecnologías es un
intento para solucionar los problemas del aprendizaje, incluir una nueva
herramienta en este proceso, mejorar el ambiente de aprendizaje,
cambiar el paradigma de la educación en el aula de cuatro muros,
alejada del contexto , la realidad de los alumnos, en el cual se
circunscribe la escuela, favoreciendo un aprendizaje lúdico, autónomo,
presenta muchas opciones virtuales agradables, atractivas y
novedosas, en donde el estudiante deja la pasividad y entra a
interactuar con el PC