El documento discute el cambio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). Explica que las TAC implican el uso de contenidos educativos en el aula y desarrollan competencias digitales en estudiantes y profesores. También argumenta que las bibliotecas, escuelas y universidades deben participar en objetivos comunes como formar ciudadanos informados que puedan aprender a lo largo de la vida con las nuevas herramientas tecnológicas.

1. Ensayo
Tema: Las ‘TIC/TAC’: de las tecnologías de la información y comunicación a las
tecnologías del aprendizaje y del conocimiento
Presentado a:
Marlon Figueroa
Presentado por:
Sauris Elena Teran Mendoza
Programa De Formación Complementaria
IV Semestre
Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Abril 18 Del 2014

2. Las ‘TIC/TAC’: de las tecnologías de la información y comunicación a las
tecnologías del aprendizaje y del conocimiento
Actualmente hablar de conocimiento es hablar de tecnología, desde el punto de vista
digital la cual nos lleva a sumergirnos en un mundo cada vez más amplio llamado web.
En donde ofrece a los usuarios una diversidad de herramientas a la hora de adquirir un
aprendizaje más significativo.
Podemos mirar como la web va ligada a la pedagogía ya que tratan de orientar las
tecnologías de información y la comunicación hacia unos usos más formativos tanto
para los estudiantes cómo para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor.En
donde se plantea cambiar el aprendizaje de la tecnología por el aprendizaje con
tecnología.
El progreso tecnológico y el desarrollo de sistemas informativo de las ultimad décadas,
unido a su impacto en la vida del ser humano, ha provocado un replanteamiento de las
metodologías de enseñanza – aprendizaje en las aulas de clases.
Adoptando una herramienta muy significativa como lo son las TAC que implica el uso
de contenidos educativos en el aula, por esto se hace indispensable el desarrollo de
competencias digitales en los docentes, que a su vez fomentará el desarrollo de las

3. competencias digitales en los alumnos, garantizando una educación y un proceso de
enseñanza adaptado al siglo XXI.
Por tanto se considera que tanto bibliotecas escolares, públicas y universitarias, cada
una desde su propio terreno, participan en objetivos comunes como son el empeño en
la formación de ciudadanos bien formados e informados, que sepan desenvolverse con
éxito en la sociedad del conocimiento y con competencias para el aprendizaje a lo largo
de toda su vida.
El ser partícipes de estas nuevas herramientas de trabajo en donde se mezclan la
tecnología, la pedagogía, con el aprendizaje y la adquisición de nuevos conocimientos
de forma más práctica y creativa en de vital importancia ya que por medios de estas se
facilitará el proceso de enseñanza en las diversas instituciones educativa a la hora de
desarrollar sus competencias.
Las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, que incluyen las TIC más la
formación pedagógica necesaria para saber emplearlas y generar con ellas una
metodología renovada, más ajustada a las características de nuestro tiempo. Esta
formación sólo será efectiva si se hace la selección correcta de contenidos, buscando
que los docentes puedan aprender con la tecnología, de modo personalizado y
autónomo.

4. Este tipo de aprendizaje resulta fundamental para acompañar los gran des cambios que
ya se están produciendo en la educación.