Este documento resume la evolución de las escrituras desde las primeras pictográficas e ideográficas hasta la escritura alfabética. Luego describe el paso a la era de la información con el desarrollo de la computadora y la revolución de la conectividad, dando lugar a una sociedad post-industrial con acceso global a la información. Finalmente, presenta tres cuestiones interrelacionadas sobre los cambios cualitativos, la crisis de los modelos económicos y la problemática de los movimientos sociales en estos contextos.

2.  Primeras escrituras:
 Pictográficas: primeras escrituras que representaban
abstracciones de pensamiento.
 Ideográficas: escrituras cuyos símbolos incluían
pictogramas y expresaban información detallada de
hechos y sucesos.
 Escritura alfabética: luego de mucho tiempo e intentos

4. ERADELAINFORMACIÓNINTERNET
 Da paso (con el desarrollo de la computadora
en 1946) a la REVOLUCIÓN DE LA
CONECTIVIDAD.
 Sociedad post-industrial.
 Acceso a múltiples y eficientes canales de
información que genera una nueva realidad
virtual, donde se propaga la información
global de forma instantánea.

5. Los contextos
culturales
comienzan a
depender de los
desarrollos de los
procesos
tecnológicos
***
Tres cuestiones
interrelacionadas
1. Cambios cualitativos
aportados por la tecnología
de la información.
2. La crisis de los modelos
económicos industriales y
reestructuración del modelo
capitalista.
3. La problemática de los
movimientos sociales y
culturales.
Los contextos implican técnica y cultura:
• innovación de programas
• difusión en el mercado
• prácticas de uso (competencias/dominio)
• instituciones políticas (intervienen y son modificadas)

6. Entornos
propuestos por
McLuchan
 Natural: invenciones tecnológicas
que permitieron comenzar a
desarrollarse al hombre primitivo.
 Social: organizaciones políticas
gracias al desarrollo de la
humanidad inserta en las
ciudades.
 De las tecnologías: electrónicas
sobre todo, que obedecen a las
necesidades de expansión de las
grandes corporaciones.

7.  Grandes formadores de opinión que moldean el sentido
común de los usuarios.
 Nuevas relaciones de poder en torno a la generación
de conocimiento.
 El sujeto se ha convertido en consumidor y siempre
debe estar disponible, conectado y dispuesto a
readaptarse a las nuevas exigencias que le impongan.

9.  Cotidiano: producto de nuestra atención en la observación
de sucesos de la vida, es un conocimiento práctico que no
fue producto de pruebas o contrastaciones.
 Precientífico: surge de la observación; permite describir
fenómenos pero no está desarrollado lo suficiente como para
soportar el rigor de la caracterización científica.
 Científico: generaliza, constata, contrasta, explica los
fenómenos observados y además genera principios, leyes y
axiomas.
 Práctico: se basa en la observación y aplicación de los
hechos, sucesos y procesos.
 Formal: parte de una situación real sucedida o de un
potencial hecho a suceder. Es la concatenación de
conjeturas que permiten alcanzar respuestas y resoluciones
lógicas al planteo original, basados en la utilización de
metodologías adecuadas.

10. • Sociedadde la información – Década del ‘80: generación y
producción de la información acompañada de cambios
tecnológicos, económicos e institucionales.
• Desafíos culturales de la globalización en las
comunicaciones: mantenimiento de fuerte disparidades en
relación a la producción y circulación de los intercambios
entre naciones y regiones.
• Idea antropológica y sociológica en la tecnología: acceso y
circulación de mensajes y productos culturales a partir de
construcción de modelos mentales del ser humano-
ciudadano-político.
Hecho por: Daniela Gaitán