Este documento es la autobiografía de Raquel Villeda Velázquez. Nació en Puerto Vallarta, Jalisco, México en 1993. Tiene 4 hermanos y estudió primaria en la escuela "Progreso". Actualmente asiste a una preparatoria de excelencia llamada CECITEJ con el objetivo de obtener un título profesional.
Este relato corto presenta una conversación entre dos osos de peluche en un escaparate de una tienda. El oso risueño trata de convencer al oso triste de que si sonríe tendrá más posibilidades de ser vendido. Más tarde, un niño triste elige al oso triste y un hombre amable se lo compra para regalárselo.
Este documento contiene tres textos cortos. El primer texto narra la historia de un niño que espía a un hombre perezoso desde la azotea. El niño teme que el hombre invada su territorio. El segundo texto es un diario escrito desde la perspectiva de un tigre en cautiverio en un circo. El tigre expresa tristeza y deseos de libertad. El tercer texto es una carta escrita por una chica llamada Gabriela sobre su primer amor y novio.
Este documento presenta dos textos para su análisis y comprensión. El primer texto narra la historia de una anciana que recibe a tres niños pobres en su casa y les da de comer, creyendo ver en ellos a su nieto perdido. Uno de los niños termina golpeando a la anciana para robarle. El segundo texto presenta cuatro factores que, según el autor, contribuyen al optimismo: recordar momentos felices, aceptar lo que sucede sin hacer preguntas, comunicarse sinceramente con los demás y creer que al cre
Este documento contiene las memorias personales de varios usuarios. Una usuaria cuenta su viaje a Roma a los 22 años caminando, y luego su estancia en África como militar. Otro usuario habla de su juventud en Murcia y su mudanza a Barcelona. Una tercera usuaria cuenta su historia migratoria de Palestina a Jordania y luego a Barcelona. Cada uno comparte recuerdos personales y detalles biográficos en 3 párrafos o menos.
1) Dos hermanos que vivían en granjas adyacentes tuvieron una pelea que terminó su larga colaboración. Un carpintero construyó un puente sobre el arroyo entre las granjas para reconciliar a los hermanos.
2) Un niño dibujó la mano de su maestra como algo por lo que estaba agradecido. La maestra a menudo tomaba de la mano a los niños necesitados.
3) Una niña estaba triste porque perdió su sonrisa después de que un niño la insultara. Su
El documento narra la historia del número cero desde su nacimiento en la India hasta su llegada a Europa y difusión mundial. Explica cómo un sabio indio lo descubrió al darse cuenta de que necesitaba un símbolo para representar la unidad de orden superior formada por los diez dedos de la mano. Más tarde, llegó a Arabia y de allí a Italia, donde Leonardo de Pisa lo popularizó al utilizarlo en el sistema decimal de numeración, resolviendo problemas de escritura y cálculo de números.
El documento describe un viaje escolar que superó las expectativas del autor. Aunque al principio el autor tenía miedo de ir a lugares solitarios y desconocidos, disfrutó compartiendo con sus amigos y explorando la naturaleza. Visitaron un mirador con vistas de Medellín, caminaron por senderos pantanosos hasta llegar a una quebrada, y almorzaron en unos charcos con piedras blancas, donde nadaron a pesar del frío. Aunque el autor se quedó dormido en el viaje de regreso, el día resultó más
Este documento resume los textos ganadores de un certamen literario celebrado en un centro educativo. Resalta la dificultad del jurado para decidir a los ganadores y anima a los estudiantes a seguir escribiendo. Presenta los tres primeros premios de enseñanzas iniciales: el primer premio habla sobre un hombre que encuentra paz en un pueblo idílico; el segundo premio trata sobre recuerdos de la infancia recogiendo legumbres; y el tercer premio es un relato humorístico sobre judías blancas y negras
Este relato corto presenta una conversación entre dos osos de peluche en un escaparate de una tienda. El oso risueño trata de convencer al oso triste de que si sonríe tendrá más posibilidades de ser vendido. Más tarde, un niño triste elige al oso triste y un hombre amable se lo compra para regalárselo.
Este documento contiene tres textos cortos. El primer texto narra la historia de un niño que espía a un hombre perezoso desde la azotea. El niño teme que el hombre invada su territorio. El segundo texto es un diario escrito desde la perspectiva de un tigre en cautiverio en un circo. El tigre expresa tristeza y deseos de libertad. El tercer texto es una carta escrita por una chica llamada Gabriela sobre su primer amor y novio.
Este documento presenta dos textos para su análisis y comprensión. El primer texto narra la historia de una anciana que recibe a tres niños pobres en su casa y les da de comer, creyendo ver en ellos a su nieto perdido. Uno de los niños termina golpeando a la anciana para robarle. El segundo texto presenta cuatro factores que, según el autor, contribuyen al optimismo: recordar momentos felices, aceptar lo que sucede sin hacer preguntas, comunicarse sinceramente con los demás y creer que al cre
Este documento contiene las memorias personales de varios usuarios. Una usuaria cuenta su viaje a Roma a los 22 años caminando, y luego su estancia en África como militar. Otro usuario habla de su juventud en Murcia y su mudanza a Barcelona. Una tercera usuaria cuenta su historia migratoria de Palestina a Jordania y luego a Barcelona. Cada uno comparte recuerdos personales y detalles biográficos en 3 párrafos o menos.
1) Dos hermanos que vivían en granjas adyacentes tuvieron una pelea que terminó su larga colaboración. Un carpintero construyó un puente sobre el arroyo entre las granjas para reconciliar a los hermanos.
2) Un niño dibujó la mano de su maestra como algo por lo que estaba agradecido. La maestra a menudo tomaba de la mano a los niños necesitados.
3) Una niña estaba triste porque perdió su sonrisa después de que un niño la insultara. Su
El documento narra la historia del número cero desde su nacimiento en la India hasta su llegada a Europa y difusión mundial. Explica cómo un sabio indio lo descubrió al darse cuenta de que necesitaba un símbolo para representar la unidad de orden superior formada por los diez dedos de la mano. Más tarde, llegó a Arabia y de allí a Italia, donde Leonardo de Pisa lo popularizó al utilizarlo en el sistema decimal de numeración, resolviendo problemas de escritura y cálculo de números.
El documento describe un viaje escolar que superó las expectativas del autor. Aunque al principio el autor tenía miedo de ir a lugares solitarios y desconocidos, disfrutó compartiendo con sus amigos y explorando la naturaleza. Visitaron un mirador con vistas de Medellín, caminaron por senderos pantanosos hasta llegar a una quebrada, y almorzaron en unos charcos con piedras blancas, donde nadaron a pesar del frío. Aunque el autor se quedó dormido en el viaje de regreso, el día resultó más
Este documento resume los textos ganadores de un certamen literario celebrado en un centro educativo. Resalta la dificultad del jurado para decidir a los ganadores y anima a los estudiantes a seguir escribiendo. Presenta los tres primeros premios de enseñanzas iniciales: el primer premio habla sobre un hombre que encuentra paz en un pueblo idílico; el segundo premio trata sobre recuerdos de la infancia recogiendo legumbres; y el tercer premio es un relato humorístico sobre judías blancas y negras
Este documento narra la historia de amor entre un hombre y una mujer a la que conoció casualmente. A pesar de que al principio la veía fuera de su alcance, poco a poco pasaron más tiempo juntos y se enamoraron. Compartieron muchos momentos felices como citas, viajes y tiempo en familia junto al hijo de ella. Ahora esperan el nacimiento de un hijo juntos y el hombre le pide a Dios bendiciones para su hogar y la oportunidad de hacer las cosas bien y sacar adelante su familia con todo el amor que
El hilo rojo - La Montaña 09 marzo 2016.Jardinera Msf
Este documento resume la creencia oriental del "hilo rojo" que conecta a las almas gemelas. Cuenta la historia de un emperador que buscó a su alma gemela siguiendo el hilo rojo en su dedo meñique. Aunque al principio rechazó a una campesina por su estatus social, eventualmente se enamoró de ella cuando descubrió que era la hija de un general y que tenía el mismo hilo rojo en su dedo. El documento enfatiza la importancia de mantener la fe en el destino y el hilo rojo que cone
El documento narra la historia de un niño que abandona su pueblo natal para buscar trabajo en Lima. En el camino enfrenta diversas dificultades como dormir a la intemperie, trabajar en minas y haciendas donde sufre maltratos. Finalmente cae enfermo de paludismo y se encuentra solo y enfermo en las calles de Lima, su sueño pero ahora una pesadilla.
Este documento presenta una observación realizada en una escuela primaria donde se trabajó con varios cuentos infantiles a través de fichas didácticas con el objetivo de motivar a los estudiantes y fomentar el gusto por la lectura. Se resumieron algunos de los cuentos trabajados, como "El tesoro de Barba Iris", "El hada fea" y "Las semillas". El documento concluye señalando la importancia de que los maestros inculquen el hábito de la lectura en los estudiantes a través del
El documento presenta varias anécdotas familiares de la autora. En una, cuando tenía 6 años se perdió en un restaurante en México y sus padres la dejaron atrás accidentalmente. Otra involucra a su hermana mayor cayendo en un bote de basura mientras decoraban un garaje. Finalmente, relata un incidente donde ella y sus amigos quedaron encerrados accidentalmente en una planta de reciclaje y tuvieron que escapar por la barda.
Este documento presenta tres historias cortas sobre la importancia de pequeños actos de bondad y compasión. La primera historia describe a un hombre que auxilia a un niño que sufre un ataque epiléptico a pesar de llegar tarde a una importante cita. La segunda historia enfatiza que las relaciones se basan en detalles pequeños más que en grandes gestos. La tercera historia conmemora a un sacerdote asesinado y expresa fe en la capacidad de perdonar a pesar del dolor.
Este documento es una antología de cuentos infantiles compilada por una estudiante de tercer grado. Incluye 9 cuentos populares como "La rana que no sabía cantar", "Juan y los frijoles mágicos" y "Los músicos de Bremen". El propósito es fomentar el amor por la lectura en los niños y llevarlos a mundos mágicos a través de estas historias.
El documento contiene varios artículos editoriales de un periódico escolar sobre temas como los pensamientos y cómo determinan el destino, el proceso de perdón, eventos próximos en el colegio como ferias y talleres, y breves poemas y cuentos.
El documento presenta la historia de Diane, una estudiante estadounidense que viaja a Rwanda para participar en un programa ambiental. Al principio no quería ir, pero su madre la animó. Conoce a Dougie, el encargado del campamento, quien la lleva a conocer a una familia de gorilas. Diane disfruta la experiencia y comienza a apreciar la naturaleza. Dougie le enseña sobre la historia y conservación de los gorilas de montaña.
La persona favorita del autor no es un héroe famoso sino su abuela de 98 años. Ella le ha enseñado mucho sobre la vida y le ha ayudado a superar obstáculos con su sabiduría y consejos. Los recuerdos que el autor tiene de pasar tiempo con su abuela recogiendo agua y aceite de argán son muy preciados y le dan fuerza cuando se siente triste.
El relato cuenta la historia de un niño llamado Mario que presumía de tener muchos amigos en la escuela. Su abuelo le apuesta que no son tantos amigos reales como él cree, sino más bien compañeros. Para probarlo, su abuela le da una silla invisible que le permite distinguir a los verdaderos amigos. Cuando intenta sentarse en la silla frente a sus compañeros, sólo tres niños lo ayudan a no caerse, mientras que los otros se ríen de él. Mario aprende así la lección de que los amigos de verdad son aquellos
El relato cuenta la historia de un niño llamado Mario que presumía de tener muchos amigos en la escuela. Su abuelo le apuesta que muchos de sus supuestos amigos en realidad solo son compañeros. Para probarlo, la abuela le da una silla invisible que le permite distinguir a sus verdaderos amigos. Cuando intenta sentarse en la silla frente a todos, solo tres compañeros lo ayudan a no caer, mientras que los otros se ríen de él. Mario aprende la lección de que los amigos de verdad son aquellos que están en los momentos
El documento describe la experiencia de un patzunero que emigró ilegalmente a los Estados Unidos. Salió de su pueblo en Guatemala y viajó con coyotes a través de México para cruzar la frontera. Pasó varias noches escondido en casas y hoteles mientras esperaba con otros migrantes ser trasladado. Caminó por horas en la oscuridad a través de bosques y montañas siguiendo a los coyotes hasta llegar a su destino final.
Este documento presenta un libro gratuito de cuentos para pasar el tiempo durante la cuarentena. Incluye cuentos para niños y adultos adaptados de libros previos del autor. El autor explica que el objetivo es entretener a los lectores y fomentar la discusión de los cuentos. Incluye instrucciones para leer y compartir los cuentos.
El documento describe la vida de una persona que creció en una familia humilde. Aunque era travieso de niño y le gustaba pelear, también le gustaba cantar. Como adulto joven, se casó y tuvo un hijo pero el matrimonio no duró. Empezó a trabajar en cultivos de drogas y a gastar el dinero en alcohol y mujeres. Más tarde tuvo problemas con su padre y apuñaló a su cuñado. Aunque su madre lo protegió pagando los gastos médicos, su vida seguía siendo inestable.
El marinero estaba enseñando a hacer nudos a dos niños que querían aprender a navegar. El mayor se distrajo mirando el mar y la barca bailar, mientras que el menor se concentró en completar la tarea de hacer nudos. Al terminar, el marinero llevó al niño pequeño en su barco porque había demostrado la importancia de aprender primero las habilidades básicas antes de navegar.
El documento habla sobre un viaje familiar a Mérida, España. Comieron platos típicos de Extremadura como migas de pan, filetes y champiñones en un restaurante azul llamado Nahia. Visitaron atracciones romanas como el anfiteatro, puente y acueducto. A la niña más le gustaron las migas de pan extremeñas.
Este documento narra la historia de Cristina, una niña indígena que se muda de su pueblo natal en Tihuiztlán a vivir con su tío en la ciudad de Kipatla. Cristina extraña a su familia y amigos en Tihuiztlán, pero se esfuerza por adaptarse a su nueva escuela. Sin embargo, sufre prejuicios por parte de algunos residentes de Kipatla debido a su origen étnico.
The document analyzes 9 frames from the opening sequence of the film "Hostage 9".
Frame 1 establishes the thriller genre through a high angle cartoon cityscape with red title text. Frame 2 provides a closer view of the city with red sky, hinting at impending danger. Frame 3 shows a prison overlooking shot with red sky, suggesting the film is about a prison.
Frame 4 depicts police surrounding a building with guns, implying they are searching for an escaped prisoner. Frame 5 shows an aerial city view in shadows and mystery. Frame 6 and 7 give extreme closeups of guns being aimed, indicating the antagonist faces death. Frame 8 presents a helicopter shot where the titles are on the wing. Finally, Frame 9
El documento presenta información sobre un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Instituto Tecnológico de Tulcán sobre la deforestación de los bosques. El tema central es la deforestación y sus causas, como la tala de árboles para la industria maderera y la expansión agrícola. También se discuten temas relacionados como la reforestación, la influencia humana en la naturaleza, especies en peligro de extinción y cómo combatir los incendios forestales.
O documento discute a colocação pronominal em português e fornece uma solução comentada para uma questão sobre o assunto. A solução explica que em todas as alternativas, exceto em uma letra, há fatores de atração que tornam a próclise obrigatória.
Este documento narra la historia de amor entre un hombre y una mujer a la que conoció casualmente. A pesar de que al principio la veía fuera de su alcance, poco a poco pasaron más tiempo juntos y se enamoraron. Compartieron muchos momentos felices como citas, viajes y tiempo en familia junto al hijo de ella. Ahora esperan el nacimiento de un hijo juntos y el hombre le pide a Dios bendiciones para su hogar y la oportunidad de hacer las cosas bien y sacar adelante su familia con todo el amor que
El hilo rojo - La Montaña 09 marzo 2016.Jardinera Msf
Este documento resume la creencia oriental del "hilo rojo" que conecta a las almas gemelas. Cuenta la historia de un emperador que buscó a su alma gemela siguiendo el hilo rojo en su dedo meñique. Aunque al principio rechazó a una campesina por su estatus social, eventualmente se enamoró de ella cuando descubrió que era la hija de un general y que tenía el mismo hilo rojo en su dedo. El documento enfatiza la importancia de mantener la fe en el destino y el hilo rojo que cone
El documento narra la historia de un niño que abandona su pueblo natal para buscar trabajo en Lima. En el camino enfrenta diversas dificultades como dormir a la intemperie, trabajar en minas y haciendas donde sufre maltratos. Finalmente cae enfermo de paludismo y se encuentra solo y enfermo en las calles de Lima, su sueño pero ahora una pesadilla.
Este documento presenta una observación realizada en una escuela primaria donde se trabajó con varios cuentos infantiles a través de fichas didácticas con el objetivo de motivar a los estudiantes y fomentar el gusto por la lectura. Se resumieron algunos de los cuentos trabajados, como "El tesoro de Barba Iris", "El hada fea" y "Las semillas". El documento concluye señalando la importancia de que los maestros inculquen el hábito de la lectura en los estudiantes a través del
El documento presenta varias anécdotas familiares de la autora. En una, cuando tenía 6 años se perdió en un restaurante en México y sus padres la dejaron atrás accidentalmente. Otra involucra a su hermana mayor cayendo en un bote de basura mientras decoraban un garaje. Finalmente, relata un incidente donde ella y sus amigos quedaron encerrados accidentalmente en una planta de reciclaje y tuvieron que escapar por la barda.
Este documento presenta tres historias cortas sobre la importancia de pequeños actos de bondad y compasión. La primera historia describe a un hombre que auxilia a un niño que sufre un ataque epiléptico a pesar de llegar tarde a una importante cita. La segunda historia enfatiza que las relaciones se basan en detalles pequeños más que en grandes gestos. La tercera historia conmemora a un sacerdote asesinado y expresa fe en la capacidad de perdonar a pesar del dolor.
Este documento es una antología de cuentos infantiles compilada por una estudiante de tercer grado. Incluye 9 cuentos populares como "La rana que no sabía cantar", "Juan y los frijoles mágicos" y "Los músicos de Bremen". El propósito es fomentar el amor por la lectura en los niños y llevarlos a mundos mágicos a través de estas historias.
El documento contiene varios artículos editoriales de un periódico escolar sobre temas como los pensamientos y cómo determinan el destino, el proceso de perdón, eventos próximos en el colegio como ferias y talleres, y breves poemas y cuentos.
El documento presenta la historia de Diane, una estudiante estadounidense que viaja a Rwanda para participar en un programa ambiental. Al principio no quería ir, pero su madre la animó. Conoce a Dougie, el encargado del campamento, quien la lleva a conocer a una familia de gorilas. Diane disfruta la experiencia y comienza a apreciar la naturaleza. Dougie le enseña sobre la historia y conservación de los gorilas de montaña.
La persona favorita del autor no es un héroe famoso sino su abuela de 98 años. Ella le ha enseñado mucho sobre la vida y le ha ayudado a superar obstáculos con su sabiduría y consejos. Los recuerdos que el autor tiene de pasar tiempo con su abuela recogiendo agua y aceite de argán son muy preciados y le dan fuerza cuando se siente triste.
El relato cuenta la historia de un niño llamado Mario que presumía de tener muchos amigos en la escuela. Su abuelo le apuesta que no son tantos amigos reales como él cree, sino más bien compañeros. Para probarlo, su abuela le da una silla invisible que le permite distinguir a los verdaderos amigos. Cuando intenta sentarse en la silla frente a sus compañeros, sólo tres niños lo ayudan a no caerse, mientras que los otros se ríen de él. Mario aprende así la lección de que los amigos de verdad son aquellos
El relato cuenta la historia de un niño llamado Mario que presumía de tener muchos amigos en la escuela. Su abuelo le apuesta que muchos de sus supuestos amigos en realidad solo son compañeros. Para probarlo, la abuela le da una silla invisible que le permite distinguir a sus verdaderos amigos. Cuando intenta sentarse en la silla frente a todos, solo tres compañeros lo ayudan a no caer, mientras que los otros se ríen de él. Mario aprende la lección de que los amigos de verdad son aquellos que están en los momentos
El documento describe la experiencia de un patzunero que emigró ilegalmente a los Estados Unidos. Salió de su pueblo en Guatemala y viajó con coyotes a través de México para cruzar la frontera. Pasó varias noches escondido en casas y hoteles mientras esperaba con otros migrantes ser trasladado. Caminó por horas en la oscuridad a través de bosques y montañas siguiendo a los coyotes hasta llegar a su destino final.
Este documento presenta un libro gratuito de cuentos para pasar el tiempo durante la cuarentena. Incluye cuentos para niños y adultos adaptados de libros previos del autor. El autor explica que el objetivo es entretener a los lectores y fomentar la discusión de los cuentos. Incluye instrucciones para leer y compartir los cuentos.
El documento describe la vida de una persona que creció en una familia humilde. Aunque era travieso de niño y le gustaba pelear, también le gustaba cantar. Como adulto joven, se casó y tuvo un hijo pero el matrimonio no duró. Empezó a trabajar en cultivos de drogas y a gastar el dinero en alcohol y mujeres. Más tarde tuvo problemas con su padre y apuñaló a su cuñado. Aunque su madre lo protegió pagando los gastos médicos, su vida seguía siendo inestable.
El marinero estaba enseñando a hacer nudos a dos niños que querían aprender a navegar. El mayor se distrajo mirando el mar y la barca bailar, mientras que el menor se concentró en completar la tarea de hacer nudos. Al terminar, el marinero llevó al niño pequeño en su barco porque había demostrado la importancia de aprender primero las habilidades básicas antes de navegar.
El documento habla sobre un viaje familiar a Mérida, España. Comieron platos típicos de Extremadura como migas de pan, filetes y champiñones en un restaurante azul llamado Nahia. Visitaron atracciones romanas como el anfiteatro, puente y acueducto. A la niña más le gustaron las migas de pan extremeñas.
Este documento narra la historia de Cristina, una niña indígena que se muda de su pueblo natal en Tihuiztlán a vivir con su tío en la ciudad de Kipatla. Cristina extraña a su familia y amigos en Tihuiztlán, pero se esfuerza por adaptarse a su nueva escuela. Sin embargo, sufre prejuicios por parte de algunos residentes de Kipatla debido a su origen étnico.
The document analyzes 9 frames from the opening sequence of the film "Hostage 9".
Frame 1 establishes the thriller genre through a high angle cartoon cityscape with red title text. Frame 2 provides a closer view of the city with red sky, hinting at impending danger. Frame 3 shows a prison overlooking shot with red sky, suggesting the film is about a prison.
Frame 4 depicts police surrounding a building with guns, implying they are searching for an escaped prisoner. Frame 5 shows an aerial city view in shadows and mystery. Frame 6 and 7 give extreme closeups of guns being aimed, indicating the antagonist faces death. Frame 8 presents a helicopter shot where the titles are on the wing. Finally, Frame 9
El documento presenta información sobre un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Instituto Tecnológico de Tulcán sobre la deforestación de los bosques. El tema central es la deforestación y sus causas, como la tala de árboles para la industria maderera y la expansión agrícola. También se discuten temas relacionados como la reforestación, la influencia humana en la naturaleza, especies en peligro de extinción y cómo combatir los incendios forestales.
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El documento propone un proyecto para capacitar a maestros y padres de familia en el uso de las TIC en el aula para mejorar la enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca capacitar a los maestros en el uso de herramientas digitales para implementar estrategias pedagógicas innovadoras y preparar a los estudiantes para el mundo actual. También busca capacitar a los padres de familia en el uso de TIC para mejorar su calidad de vida.
La Web 2.0 es una plataforma social e interactiva que facilita el aprendizaje colaborativo a través de redes sociales, blogs, wikis y otras herramientas. Ofrece ventajas como un aprendizaje autónomo e individual desde diferentes puntos de vista, así como una comunicación favorable, pero depende de la tecnología. Herramientas como Moodle y la Web 2.0 contribuyen a la interacción y trabajo colectivo en entornos virtuales de aprendizaje.
Arquímedes de Siracusa fue un importante científico y matemático de la Antigüedad conocido por sus descubrimientos en geometría y mecánica. Estudió con los discípulos de Euclides en Alejandría y realizó importantes contribuciones como determinar fórmulas para el volumen de la esfera y otros objetos. Algunas de sus obras más destacadas incluyen trabajos sobre el equilibrio de los planos, la cuadratura de la parábola y la esfera y el cilindro.
Exercícios de transitividade verbal e período simples, 7ma.no.el.ne.ves
Este documento contém 7 questões sobre exercícios de transitividade verbal e período simples. As questões abordam termos sublinhados em frases e pedem que se identifique a função sintática correta de cada um. Respostas comentadas são fornecidas para cada questão analisada.
Este documento discute questões sobre pontuação na língua portuguesa, apresentando 7 perguntas com suas respectivas soluções comentadas. As respostas abordam o uso de vírgulas para separar orações, apostos explicativos e vocativos, bem como a análise de frases com ênfase na correta utilização de sinais de pontuação.
El documento propone una nueva tarea para la clase que consiste en escribir un cuento matemático de un folio. El cuento debe incluir tres operaciones matemáticas básicas y transcurrir en un país que no sea España sobre el que los estudiantes deben informarse. El cuento debe tener un título, al menos una imagen y estar firmado adecuadamente.
This document lists Juana Chamú Maldonado as the teacher of the 5th year Informatics B class. The class members are listed as Eliseo Castro Reynoso, Montserrat Herrera García, Luis Antonio Aguilera Pineda, and Hernan García Real.
O documento discute questões do ENEM de 2012 sobre artes. A primeira questão analisa o quadro "Les Demoiselles d'Avignon" de Picasso e como ele representa a estética clássica e a revolução da arte no início do século XX através da pintura de modelos em planos irregulares. A segunda questão fala sobre a capa do disco "Os Mutantes" de 1968 e como ela ilustra o movimento da contracultura através de sonoridades experimentais e elementos populares e eruditos. A terceira questão aborda a escult
Este documento presenta varias definiciones de administración de diferentes autores. La administración se define como el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar para lograr objetivos organizacionales preestablecidos. Otra definición es que la administración es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el empleo de recursos para alcanzar objetivos de manera eficiente y eficaz. El objeto de estudio de la administración es la organización y comprender su funcionamiento y conducción.
La Web 2.0 es una plataforma social e interactiva que facilita el aprendizaje colaborativo a través de la red mediante herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Ofrece ventajas como el aprendizaje autónomo e individual desde diferentes puntos de vista, así como una comunicación favorable, aunque depende de la tecnología.
This document provides an annotated bibliography summarizing research on the relationship between dietary fiber consumption and the prevention of type 2 diabetes. Several studies found that high intake of dietary fiber, particularly from whole grains, is associated with a significantly reduced risk of developing type 2 diabetes. Combining data from multiple cohort studies, daily consumption of two servings of whole grains was shown to decrease the risk of type 2 diabetes by 21%. While the studies were mostly epidemiological, they consistently showed that increased fiber intake, especially from whole grains and cereals, can play a protective role against type 2 diabetes.
Este documento discute tres temas económicos: la devaluación, la inflación y la deuda pública. Explica que la devaluación ocurre cuando aumenta la demanda de moneda extranjera, lo que reduce el valor de la moneda local. Identifica varias causas de inflación como el aumento de costos y las expectativas de inflación. Finalmente, define la deuda pública como las obligaciones que tiene el estado de pagar préstamos a otros países u organizaciones a través de la emisión de bonos.
Este documento contém 10 questões sobre língua portuguesa referentes a um concurso para agente de ação cultural. Cada questão apresenta um texto curto com uma ou mais frases e possíveis respostas comentadas para analisar aspectos gramaticais como regência verbal, concordância, emprego de crase e outros.
Claudia Infantes Fernández tiene 10 años y nació prematuramente a los 7 meses en Málaga, donde pasó 2 meses en la incubadora debido a su bajo peso. Ahora vive en La Línea de la Concepción con sus padres y hermano. Le gusta leer, practicar deportes como el atletismo y el remo, y pasar tiempo con sus mascotas. Su sueño es estudiar veterinaria.
Ideas y recursos para trabajar las emociones y sentimientos en el aulaAna Basterra
Este documento presenta ideas y recursos para trabajar los sentimientos y emociones en el aula. Propone actividades como la lectura, escritura, expresión oral, arte, relajación y juego para desarrollar la inteligencia emocional en los estudiantes. Incluye ejemplos concretos como poemas, canciones y cortometrajes, así como recursos adicionales para trabajar las emociones en primaria y secundaria.
Numar Yonson Burbano Portilla nació en 1979 en Puerto Asís, Putumayo. Tuvo una infancia feliz en una vereda tranquila donde asistió a la escuela primaria. Luego asistió al colegio secundario en Puerto Caicedo, lo cual fue un cambio difícil al principio. Estudió psicología en la Universidad Nacional de Bogotá por tres semestres. Actualmente vive en Puerto Caicedo con su esposa e hija y estudia contabilidad mientras trabaja para una empresa. Reconoce debilidades como ser machista
Este documento narra los viajes de Patricia a diferentes países europeos. En su primer viaje a Andorra, Patricia conoce a una sirena llamada Ariel en las piscinas de Caldea y se pierde en la montaña con su amigo Pedro, pero son rescatados por el Hombre de las Nieves. En París, Patricia y su familia visitan Disneyland París, donde montan en un globo que los lleva volando por la ciudad hasta la Torre Eiffel, aunque luego el globo los devuelve a casa sin control.
Luz tiene 33 años y está preparada para emprender un viaje alrededor del mundo. Ha viajado extensamente por Sudamérica, Australia, Rusia, Estados Unidos y Europa. Ahora busca compañeros de viaje para realizar su gran sueño de dar la vuelta al mundo este año. Resume su experiencia viajando sola y con amigos, y ofrece sus habilidades y pasión por los viajes para ser la mejor candidata para unirse a este viaje global.
Luz tiene 33 años y está preparada para emprender un viaje alrededor del mundo. Ha vivido en Barcelona toda su vida y ha realizado varios viajes notables, incluyendo a Argentina, Australia, Rusia, Nueva York, y varios países europeos. Ahora busca compañeros de viaje para realizar un viaje alrededor del mundo en el próximo año.
Este documento narra la historia de Paulina, una niña de 10 años cuyo padre trabaja en un banco. Un día, su padre la lleva a conocer su lugar de trabajo y ella queda fascinada con todo lo que sucede en el banco. Más tarde, tiene un sueño en el que un duende le explica todo sobre las actividades bancarias. Al despertar, recuerda todo con gran detalle. Paulina comparte lo aprendido con su padre y maestros, descubriendo su interés por las finanzas.
Este documento narra la historia de Paulina, una niña de 10 años cuyo padre trabaja en un banco. Un día, su padre le explica brevemente qué es un banco y la lleva a conocer su lugar de trabajo. Más tarde, Paulina sueña que un duende le explica con detalle todo sobre las actividades bancarias. Al despertar, recuerda todo y se lo cuenta entusiasmada a su padre.
Los documentos presentan poemas, relatos y reflexiones sobre temas como la primavera, Sant Jordi, el Alzheimer, las vacaciones y planes futuros. Los textos están escritos en catalán y castellano por personas que participan en programas de acogida en Cataluña.
Luisa Fernanda nació en 1995 y fue criada principalmente por su tío y abuelos. Asistió a varias escuelas y colegios hasta que se mudó a Marinilla en grado 8vo. Tuvo una celebración de quince años memorable con familiares y amigos. Actualmente asiste al colegio industrial Simona Duque y espera convertirse en ingeniera ambiental para 2020.
Luisa Fernanda nació en 1995 y fue criada principalmente por su tío y abuelos. Asistió a varias escuelas y colegios hasta que ingresó a un hogar campestre, del cual se retiró después de un año. Actualmente asiste al colegio industrial Simona Duque y espera convertirse en ingeniera ambiental para 2020.
Este documento contiene varias entradas de diario de un estudiante donde describe sus actividades diarias en la escuela y fuera de ella, como ir a campeonatos de taekwondo, ayudar a su papá en la chacra familiar cosechando cochinilla, y recuerdos de su niñez jugando y nadando. El estudiante también habla sobre domar caballos, sus vacaciones de medio año, y las ruinas incas encontradas cerca de su chacra.
Paula Margarita Jaimes Rojas nació en Barrancabermeja en 1993. Vivió su infancia y adolescencia en esta ciudad, donde se destacó como una excelente estudiante a pesar de repetir dos años de primaria. A los 16 años se unió brevemente a la policía juvenil. Luego se dedicó al voluntariado con la Cruz Roja durante tres años. A los 17 años se mudó a Bucaramanga, donde descubrió que estaba embarazada. Dio a luz a su hija María Paula en 2011 y se retiró de la universidad por
El documento presenta una serie de actividades realizadas por estudiantes de infantil durante el curso escolar. Entre ellas, estudiar el cuerpo humano, visitar una colmena disfrazados de apicultores, sembrar flores con motivo del Día del Medio Ambiente, realizar excursiones a la playa y al campo, y recibir la visita de estudiantes de primaria. También incluye poemas sobre los meses del curso y detalles sobre la biblioteca y actividades musicales y de lectura realizadas.
Este documento es una biografía de Yessica Aliana Huamán Briceño. Nació en 1992 en Bambamarca, Perú y actualmente estudia economía en la Universidad Nacional de Cajamarca. Relata su infancia en Bambamarca, incluyendo experiencias como un viaje a Machu Picchu a los 7 años. A los 9 años, se mudó con su familia a Cajamarca donde asistió a diferentes escuelas primarias, haciendo nuevos amigos y participando en eventos escolares.
Este documento es la autobiografía de Freddy Abel Pisco Centurión. Nació en Cajamarca en 1993 y creció allí con sus padres y tres hermanas. Asistió a la escuela primaria y secundaria en la Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo”, donde tuvo buenos maestros y experiencias educativas positivas como un viaje de promoción a Huaraz. Freddy se destacó como estudiante y jugador de fútbol. Ahora está escribiendo esta autobiografía para compartir su histor
La pulga argumenta que ha viajado más que cualquier otro animal presente. Explica que sin que nadie se diera cuenta viajó desde una flor silvestre en Sudamérica hasta Italia, Estados Unidos, México y otros lugares dentro de un abrigo de piel que acompañaba a una mujer rica. A pesar de pasar por muchas dificultades durante sus viajes, la pulga logró sobrevivir y fue declarada la "pulga viajera".
El documento presenta las secciones de un periódico escolar trimestral. En la primera sección, Tolosé, la mascota de la biblioteca, da la bienvenida y agradece a los estudiantes y maestros que han hecho posible el periódico. Las siguientes secciones presentan trabajos de estudiantes de diferentes grados sobre temas como el Antiguo Egipto, cuentos y entrevistas a bomberos. El periódico promueve la participación estudiantil y comparte sus logros académicos.
El documento describe el viaje de dos personas a Sudamérica, comenzando en Colombia. Conocieron a una pareja colombiana que les dio consejos sobre dónde hospedarse en Bogotá y los invitó a visitarlos en Medellín. Se hospedaron en un hostal donde conocieron a otros viajeros. Visitaron el cerro Monserrate y aprendieron sobre la cultura colombiana.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
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1. Mi Autobiografía
Raquel Villeda Velázquez
Mi Historia
Hola, esta es mi historia; nací en Puerto Vallarta Jalisco, México. Mis padres son
Hermelinda Velázquez Díaz Y Anselmo Villeda Camacho. Tengo 4 hermanos, se
llaman: Araceli Avelar Díaz, Dalia Villeda Velázquez, Nato Villeda Velázquez,
Luciano Villeda Velázquez.
Nací el 17 de agosto de 1993; a los 7 años entre a la primaria “Progreso” en la
colonia del Paso Ancho, entre hasta los 7 años porque casi no sabía hablar, mis
padres decidieron meterme en esa escuela porque todos mis primos entraron en
esa institución, aunque a mí, me quedaba un poco lejos, y a mi papá le parecía
bien que entrara allí, aunque al principio no me fue fácil, porque como todo niño,
extrañaba a mi familia.
Yo era una niña muy tranquila, callada, y buena, así fui durante los 6 años, y todos
los años felicitaban a mis padres porque decían que tenía una hija Promedio. A los
13 años de edad, Salí de la primaria, y no pude ir a mi graduación porque me
queme los pies, eso me costó 2 meses sin caminar, al principio se me hacía muy
bien que me haya quemado el pie, porque no quería ir a la graduación, 2 años no
me metieron a la escuela, el primer año, porque teníamos crisis económicos, el
segundo año porque no quise, y no les insistía a mis padres.
En el 2008, 17 de enero, fue el día que falleció mi papá, para mí fue un golpe muy
duro, pero como todas las cosas tienen que pasar, no me quedo más que
resignarme, ese mismo año entre a la secundaria 84, Pase los 3 años con buenas
calificaciones, La graduación de la secundaria, no fue lo que yo esperaba, en
realidad estuvo muy garras (feo) y ese día fue el adiós definitivo a mis
compañeros, y en realidad estuve muy feliz por eso.
Actualmente estoy estudiando en el CECITEJ, una prepa de excelencia, sobre
todo que está en Ixtapa y es un Kínder, aunque eso no importa, lo importante es
que quiero estudiar, para hacer alguien en la vida, tener una profesión y ser
alguien de bien.
Yo creí que la preparatoria, sería fácil, ya que salí de la secundaria con buenas
calificaciones, y una vez más, me decepcioné, no todo es fácil en la vida, pero aun
así creo que la prepa es una meta que pocos llegan a alcanzarla y ese es mi reto,
terminar la prepa, y obtener mi título, y demostrarles a todos y principalmente a
mí, que si se puede alcanzar los retos.
Pero bueno, esos son mis pensamientos y mis deseos para terminar la prepa,
pero hoy estoy aquí haciendo una autobiografía, pero resumida, nunca pensé que
podría escribir 18 años en una hoja.
2.
3. Ejemplo de memoria:
Platero y yo. Juan Ramón Jiménez.
Memorias los Años de la Victoria. Mariscal Erwin Rommel.
Memorias la Segunda Guerra Mundial. Sir Winston Churchill.
Ejemplo de memorias ficticias:
Por Diabul (seudónimo del autor de esta memoria ficticia).
Memorias de Selinae de Atenas.
Nací en una población en las cercanías de Atenas, en una familia de
pescadores; comencé desde niño con los deberes de un hijo de
pescador, tejiendo redes y fabricando arpones, para poder pescar.
Recuerdo que una vez fui conmi padre cuando niño, al Ágora,en donde
se reunía la gente para comerciar, hablar y pasar el tiempo;escuchaba
las conversaciones y discusiones de los filósofos y sofistas que
pululaban por la plaza llevando tras ellos un séquito de discípulos que
los seguían como ovejas a sus pastores. En una ocasión en que
acompañé a mi padre a vender pescado, vi cómo se burlaban de un
mendigo,alque le arrojaban comidacomo sifueraun perro;me acerqué
y vi que no todos se burlaban, había entre la muchedumbre varios que
tenían al mendigo porun sabio,pregunté quién era y me dijeron que era
Diógenes el sínico. Pasados los años ya siendo mayor, hubo una
ocasión en que vendía pescado en la plaza, volví a ver al mendigo,
había mucha gente en torno a él, pues decían que alguien importante
estaba hablando con Diógenes,ese alguien era un extranjero. Me entró
curiosidad, de saber quién era el extranjero y de qué hablaba con
Diógenes; pude abrirme paso entre la gente logré ver a Diógenes
recostado enelsuelo como siempre,yentonces escuché lo que decían:
El extranjero dijo llamarse Alejandro, dejando entrever que él era
importante; a lo que Diógenes contestó, ¡yo soy Diógenes el sínico!, el
extranjero preguntó a Diógenes de qué forma podía servirle, a lo que
Diógenes contestó, que podía servirlo apartándose, pues el extranjero
le tapaba el sol, y diciéndole que no necesitaba nada más. Pasado un
rato, pregunté a los concurrentes quien era el extranjero, a lo que me
contestaron que era Alejandro el Rey de Macedonia.
4. Ejemplo de cuaderno de viaje
Días 1 y 2. Madrid - París - Singapur
Comenzamos el viaje con destino a Malasia 3 amigos desde Madrid en
septiembre 2015.
Elegimos la compañía Airfrance haciendo escala de apenas hora y media
en París. Todo parece salir bien al principio pero cuál es nuestra sorpresa
que después de 2 horas de vuelo nos dicen que el avión tiene que regresar
a París por problemas técnicos. Un rollo que nos obliga a pasar noche en la
capital francesa y a no volver a salir hasta la tarde del día siguiente.
Aprovechamos el día visitando el centro de París pero esto nos impide
conocer Singapur puesto que solo nos reservamos 1 día para visitar esta
ciudad y teníamos ya comprado un billete con Airasia desde Singapur a
Kota Kinabalu por 67€.
Día 3 Singapur - Kota Kinabalu
Después del largo viaje por fin llegamos a Malasia. Después de pasar el
control de visados (sin coste alguno) cambiamos un poco de euros a ringgit
para coger un taxi que nos lleve al centro de la ciudad (30 Ringgit, unos 6
€). Allí escogemos el hotel Holiday (120 R por 3 pax con baño propio, esto
es 8€/pax ) y después de cenar algo pronto nos vamos a dormir.
Día 4 Kota Kinabalu-Sandakan
Tras dormir más de 10 horas nos ponemos en marcha para hacer cosas en
la ciudad. Primero cambiamos dinero en una casa de cambio (ya que los
bancos no lo hacen) y lo hacemos a un buen precio, a 4,7 ringgit/€.
Después miramos en muchas de las agencias que existen en el centro
nuestras opciones de viaje y después de buscar información, hacer
llamadas y mandar emails decidimos coger rumbo a Sandakan.
Primeramente pillamos un bus local dirección a la estación de buses de
Inanam (1,5 R/billete) a 8 km y nada más llegar enlazamos con el bus que
sale a las 17:00 a Sandakan (43 R/pax. 9 €) pero aprovechamos y llamamos
a un hotel que se encuentra justo en Sepilok junction para no tener que
llegar hasta Sandakan pero cuando para el bus, al ser tarde, no hay taxi que
nos acerque al hotel y preferimos seguir hasta la ciudad. Llegamos a las
23:30 y en la estación de bus cogemos un taxi por 25 R que nos lleva hasta
el hotel Borneo Sandakan backpackers. Alojamiento con baño compartido y
desayuno incluido por 100 R/3 pax (7 €/pax)
5. Ejemplo de anécdota
En cierta ocasión, un hombre caminaba por la playa en una noche de luna llena.
Iba pensando de esta forma: Si tuviera un carro nuevo, sería feliz. Si tuviera una
casa grande, sería feliz. Si tuviera un excelente trabajo, sería feliz. Si tuviera una
mujer perfecta, sería feliz.......
De repente tropezó con una bolsita llena de piedras. Al rato comenzó a arrojar las
piedritas una por una al mar cada vez que decía: Si tuviera un carro nuevo, sería
feliz. Si tuviera una casa grande, sería feliz. Si tuviera un excelente trabajo, sería
feliz. Si tuviera una mujer perfecta, sería feliz.......
Así lo hizo hasta que solamente quedó una piedrita en la bolsita, que decidió
guardar.
Al llegar a su casa percibió que aquella piedrita era en realidad un diamante muy
valioso.
¿Te imaginas cuántos diamantes arrojó al mar sin detenerse a pensar?
Así son las personas: arrojan sus preciosos tesoros por estar esperando lo que
creen perfecto o soñando y deseando lo que no tienen, sin darle valor a lo que
tienen cerca de ellas. Si mirasen alrededor, deteniéndose a observar, percibirían lo
afortunadas que son. Muy cerca de sí está su felicidad.
Cada piedrita debe ser observada, ya que puede ser un diamante valioso.
Cada uno de nuestros días puede ser considerado un diamante precioso, valioso e
insustituible.
Depende de cada uno aprovecharlo o lanzarlo al mar del olvido para jamás
recuperarlo.
¿Y tú como estás lanzando tus piedritas? que pueden ser amores, amigos,
trabajo, e inclusive tus mismos sueños...
"El mundo está en las manos de aquellos que tienen el valor de soñar y correr el
riesgo de vivir sus sueños." (Paulo Coelho).
6. Ejemplo de carta informal:
Acapulco, Guerrero a 10 de enero del 2013.
Querida tía Rosy:
Espero que te encuentres muy bien, el motivo de mi carta es para
contarte una gran noticia, fíjate que voy a ser abuela, mi hija Lore
está embarazada.
Primero fue una gran sorpresa el enterarnos puesto que ella aún es
muy joven, pero una vez que pasó la sorpresa inicial tanto mi
esposo Ramón como mis otras hijas y yo aceptamos muy bien la
buena nueva.
Lore por lo pronto no va a casarse con su novio sino hasta que
nazca el bebé, pero los dos están muy enamorados y también
ilusionados, así que van a preparar todo para que pronto estén
juntos ya como una familia.
Te comparto esto con mucha emoción y sé que a ti también te dará
mucho gusto, espero verte muy pronto y ya te estaré mandando
fotos de la pancita de Lore, ojalá que para cuando nazca el bebé
puedas venir a conocerlo.
Te mando un fuerte abrazo con mucho cariño,
Tu sobrina Lucy.
7. Ejemplo de correo electrónico:
De: marjo_77@hotmail.com
Para: centitoplan@gmail.com
Asunto: Saludos desde Italia
Hola hermano.
Te escribo desde la ciudad de Roma. Después de un largo
viaje por toda Europa, por fin hemos llegado a nuestro destino
final. Esta ciudad es increíble. Permanentemente me siento
como en un gran museo al aire libre que nunca cierra y que
no cobra por ver las maravillosas cosas que hay en ella. Sin
embargo, nos sentimos un poco tristes porque pronto
regresaremos a casa. Pero bueno, sin duda estas han sido
las mejores vacaciones de mi vida por lo que nunca las
olvidaré. Espero que todos estén muy bien por allá. Saludos.
Besos.
Karina
Enviar
8. Ejemplo de agenda personal:
El siguiente ejemplo muestra la organización de un día en una agenda
personal, dividido en medias horas teniendo un horario de oficina.
Día 2 de Enero del 2013.
07:00
07:30 Llevar a los niños al colegio.
08:00
08:30 Junta de Padres de Familia, asunto a tratar evento del Día de
Reyes.
09:00
09:30
10:00 Pasar con la contadora.
10:30
11:00 Junta de trabajo con el Lic. Moreno, asunto: Estado del Proyecto
de inversión.
11:30
12:00 Verificar que se hayan recibido los contratos correspondientesal
Proyecto de Inversión.
12:30 Hablar con el Lic. Martínez asunto: Contratación de nuevo
auxiliar contable.
13:00 Ir por los niños al Colegio,recordar a la Maestra de Pedrito
sobre su inasistencia el próximo 4 de enero debido a su cita con el
ortopedista.
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00 Reunión con el personal sobre nuevas políticas de bonos de
productividad
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00 Pasar al super por leche, pan y queso
20:00
20:30
9. Ejemplo de bitácora:
Bitácora de trabajo escolar
Lunes 3 de Abril de 2013
Estudio de español, 9: 15 A.M.
-- Practica de lectura en prosa, 5 minutos por alumno.
Resultado,15 de los 18 alumnos que leyeron llegaron a la excelencia,
los tres restantes deberán realizar prácticas de comprensiónde la
lectura.
Estudio de matemáticas 10:20 A.M.
-- Práctica y manejo de las ecuaciones de primer grado.
Resultado,de los 36 niños de la clase, 12 no comprendieronel
principio básico de la ecuación, el resto se encuentra en excelentes
condiciones de trabajo.
12:10.P.M
Aplicaciónde tarea en alumnos.
-- Por circunstancias evidentes, se realizarán dos tipos de tarea, una
aplicada a los alumnos que comprendieronbien la lectura, en la que
harán un resumen del libro El principito, y a los alumnos que no
comprendieronbien la lectura, deberán hacer una lectura del mismo
libro en voz alta, la cual deberán repetir en clase.
-- En matemáticas, realizarán dos hojas de práctica de nueve
ecuaciones las cuales entregarán al día siguiente.
Los alumnos que no tuvieron dificultades,comenzarán con una lectura
breve del libro de civismo y la preparación de un sainete sobre la
independenciadel país.
10.
11. Susan
Yes, may I help you?
Si, ¿Puedo ayudarlo?
Peter
I want to registerin the Vacation Club
Quiero registrarme en el Club de Vacaciones
Susan
All right. What's your name?
Muy bien. ¿Cuál es tu nombre?
Peter
Peter Logan
Peter Logan
Susan
How old are you?
¿Cuántos años tienes?
Peter
I am 20 years old
Tengo 20 años
Susan
What's your address?
¿Cuál es tu dirección?
Peter
My address is 9th streetand 4th avenue, house # 7.
Mi direcciónes novena calle y la cuarta avenida, casa # 7
Susan
What's your telephone number?
¿Cuál es tu número telefónico?
Peter
My telephone number is 72489860
Mi número es 72489860
Susan
Ok, the club starts on monday
Ok, el Club empiezael lunes
Peter
Thank you, see you on monday.
Gracias, nos vemos el lunes
12. Enlace metálico
Un enlace metálico es un enlace químico que mantiene unidos los átomos (unión
entre núcleos atómicos y los electrones de valencia, que se juntan alrededor de
éstos como una nube) de los metales entre sí. Estos átomos se agrupan de forma
muy cercana unos a otros, lo que produce estructuras muy compactas.
Propiedades:
Suelen ser sólidos a temperatura ambiente.
Tienen puntos de fusión y ebullición muy variado (aunque suelen ser más bien
alto).
Las conductividades térmicas y eléctricas son muy elevadas.
Presentan brillo metálico.
Son muy solubles en estado fundido en otros metales formando aleaciones.