Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) consisten en equipos, programas y medios para recopilar, almacenar, procesar y presentar información en cualquier formato. Se utilizan en ámbitos como la educación y el comercio para realizar transacciones de manera más rápida y eficiente. En la educación, las TIC permiten innovar las prácticas docentes y lograr que los estudiantes aprendan mejor.

1. Tecnologías de la Información
y la Comunicación
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2. ¿QUÉ ES UN TIC?
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Son tecnologías de la información y de comunicaciones,
constan de equipos de programas informáticos y medios de
comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y
presentar información en cualquier formato es decir voz,
datos, textos e imágenes.

3. 
 En todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre,
especialmente en los entornos estudiantiles, laborales
e instituciones.

4. 
Sí, se realizan operaciones de compra-venta realizadas
por medios electrónicos como por teléfono, fax, cajeros
automáticos etc. y desde luego computadoras.
Gracias a la tecnología de información, las
transacciones son más rápidas, aplicadas al comercio.

5. 
Sí, la Era Internet exige cambios en el mundo educativo.
Existen poderosas razones para aprovechar las
posibilidades de innovación metodológica que ofrecen
las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.

6. 
 Alfabetización digital de los Alumnos: Todos deben
adquirir las competencias básicas en el uso del TIC.
 Productividad: Aprovechar las ventajas que
proporcionan al realizar actividades como preparar
apuntes y ejercicios, buscar información,
comunicarnos (e-mail), difundir información
(weblogs, web de centro y docentes), gestión de
biblioteca.

7. 
 Innovar en las Prácticas docentes: Aprovechar las
nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC
para lograr que los alumnos realicen mejores
aprendizajes y reducir el fracaso escolar. En las
instituciones educativas van incluyendo la
alfabetización digital en sus programas, además de
utilizar los recursos TIC para su gestión y como
instrumento didáctico.

8. 
La incorporación de las TIC en educación tiene como
función ser:
• medio o canal de comunicación
• intercambio de conocimiento y experiencias,
• instrumentos para procesar la información
• fuente de recursos
• instrumento para la gestión administrativa
• medio lúdico y desarrollo cognitivo.

9. 
La entidad o bien institución que no utilice los
elementos tecnológicos no tendrá la eficacia, precisión o
productividad que cualquier tipo de mercado demanda
actualmente.
Ejemplos de su uso en la educación:
 E-learning: la educación a distancia completamente
“virtualizada” a través de los nuevos canales
electrónicos

10. 
Ejemplos de su uso en la educación:
 M-learning: metodología de enseñanza y aprendizaje
valiéndose del uso de pequeños y maniobrables
dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles,
celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc,
i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna
forma de conectividad inalámbrica.

11. 
La educación va incorporando las nuevas tecnologías
de la comunicación, pasando por varias etapas.
Diversos conceptos describen ese fenómeno:
• Enseñanza apoyada por el ordenador
• Multimedia educativo
• Tele-educación
• Enseñanza basada en web (web-based teaching)
• Aprendizaje electrónico, etc.

12. 
 Es una máquina electrónica, humanamente
programada, capaz de realizar a gran velocidad
cálculos matemáticos y procesos lógicos. También es
capaz de leer, almacenar, procesar y escribir
información con mucha rapidez y exactitud.

13. 
 El computador responde a una estructura mecánica
capaz de desarrollar actividades que demandarían el
uso de capacidades intelectuales. La idea de
computador como Cerebro Electrónico es adecuada
si se entiende como un mecanismo que debe ser
programado para cada tarea que se quiere realizar

14. 
 Una computadora no debe considerarse como una
máquina capaz de realizar únicamente operaciones
aritméticas, aunque éste fue su primera aplicación
real, es capaz de realizar trabajos con
símbolos, números, textos, imágenes, sonidos y
otros, describiendo así el concepto de multimedia.

15. 
 En un modelo virtual:
• El rol del estudiante cambia significativamente del
modelo presencial a los ambientes virtuales de
aprendizaje, pasando de ser un ente pasivo a un
actor con un rol muy activo e importante.

16. 
 En un modelo virtual:
• Es importante señalar que en la modalidad a
distancia, si bien el aprendizaje es autónoma (los
alumnos tienen un rol activo en la construcción de su
conocimiento, lo auto gestionan) no es autodidacta,
por el contrario, la “presencia virtual” del docente
cobra aquí una gran importancia. El docente no es el
que da sino el que facilita la construcción del
aprendizaje

17. Referencias

Ladrón, C. Importancia de las TICs en la formación docente.
Recuperado el 09/02/2012 de http://www.monografias.com/
trabajos63/importancia-tics-formacion-docente/importancia-tics-
formacion-docente2.shtml
Dorich, Y. Rol del estudiante a través de los entornos virtuales.
31/05/2009. http://www.slideshare.net/yesiel/rol-del-estudiante
Aprendizaje electrónico. Recuperado el 09/02/2012
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico
Aprendizaje electrónico móvil. Recuperado el 09/02/2012 de
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico_m
%C3%B3vil