Tarea 2.2 norma carrillo
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•179 vistas
El documento describe la evolución de los recursos tecnológicos en la educación, desde el uso de ilustraciones en manuales latinos por Sócrates y Santo Tomás de Aquino, hasta la enseñanza programada y el uso de medios audiovisuales debido a la capacidad de recordar imágenes, y finalmente la aplicación de comunicaciones multimedia y el análisis de la utilización y evolución de los medios educativos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
La tecnología educativa como disciplina pedagógica
“La Tecnología Educativa es una forma sistemática de diseñar, desarrollas y evaluar el proceso total de enseñanza- aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación que, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos , instrumentales y ambientales , conduzca a una educación eficaz” (INCIE, 1976).
Tecnologia educativa como disciplina pedagogica
El documento describe la evolución histórica de la tecnología educativa como disciplina pedagógica desde sus orígenes en los años 40 hasta la actualidad. Explica las dos grandes ramas tecnológicas de la información y la comunicación y nuevas tecnologías, e introduce la definición de enseñanza programada de Skinner. Finalmente, enumera herramientas tecnológicas útiles como laboratorios computarizados y pizarras interactivas y concluye que su uso correcto permite lograr los objetivos curriculares.
Las tecnologias educativas y sus aplicaciones
El documento describe las tecnologías educativas y sus aplicaciones. Explica que la tecnología educativa se refiere al conjunto de técnicas y procedimientos concebidos por la ciencia de la educación para resolver problemas educativos. También discute cómo las nuevas tecnologías han permitido aumentar la calidad de la educación a través de innovadoras técnicas de enseñanza y materiales de fácil acceso. Finalmente, destaca el papel del docente en guiar a los estudiantes y utilizar las herramientas tecnológicas
Tecnologia educativa
La tecnología educativa se define como la aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico al proceso de aprendizaje de cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos. Con la integración de las TIC en el ámbito educativo, las aulas se convierten en un espacio abierto e interactivo que permite asegurar el derecho a una educación para todos, sin límites ni fronteras. El papel del docente cambia de un modelo tradicional a uno más tecnológico, mientras que el estudiante adopta un
Tecnologia educativa
En esta presentación podrá apreciarse el papel que juegan las TICs y el docente en el proceso de aprendizaje con herramientas tecnológicas.
La tecnología educativa como disciplina pedagógica
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a través de los años, comenzando con su enfoque en los medios de comunicación en las escuelas en los 1940s y 1950s, luego expandiéndose a organizaciones dedicadas a integrar la tecnología en los 1970s, y finalmente emergiendo como un campo académico enfocado en el uso de las TIC para representar y difundir el conocimiento en diferentes contextos educativos. También menciona el origen de la tecnología educativa en México a través de la creación de instit
Tecnologia de la educacion
La tecnología educativa aplica un enfoque científico para mejorar la educación mediante el desarrollo de técnicas sistemáticas. Tuvo su origen en Estados Unidos para capacitar a un gran número de soldados y luego se enfocó en introducir recursos de comunicación para hacer más efectivos los procesos de enseñanza y aprendizaje. En las décadas de 1970 y 1980 se criticó su enfoque técnico racionalista y falta de fundamentación teórica, dando paso a una reformulación con nuevos paradigmas educativos en el sig
Victor barradas tecnologia educativa
El documento define la tecnología educativa como la aplicación de sistemas, técnicas y materiales para mejorar el proceso de aprendizaje. Explica que las tecnologías educativas proporcionan mayores elementos visuales y auditivos, mejoran la comunicación y generan curiosidad en los estudiantes. También, acortan distancias y potencian el acceso a la información. No obstante, requieren un uso planificado y el conocimiento del docente para guiar efectivamente el aprendizaje de los estudiantes.
Recomendados
La tecnología educativa como disciplina pedagógica
“La Tecnología Educativa es una forma sistemática de diseñar, desarrollas y evaluar el proceso total de enseñanza- aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación que, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos , instrumentales y ambientales , conduzca a una educación eficaz” (INCIE, 1976).
Tecnologia educativa como disciplina pedagogica
El documento describe la evolución histórica de la tecnología educativa como disciplina pedagógica desde sus orígenes en los años 40 hasta la actualidad. Explica las dos grandes ramas tecnológicas de la información y la comunicación y nuevas tecnologías, e introduce la definición de enseñanza programada de Skinner. Finalmente, enumera herramientas tecnológicas útiles como laboratorios computarizados y pizarras interactivas y concluye que su uso correcto permite lograr los objetivos curriculares.
Las tecnologias educativas y sus aplicaciones
El documento describe las tecnologías educativas y sus aplicaciones. Explica que la tecnología educativa se refiere al conjunto de técnicas y procedimientos concebidos por la ciencia de la educación para resolver problemas educativos. También discute cómo las nuevas tecnologías han permitido aumentar la calidad de la educación a través de innovadoras técnicas de enseñanza y materiales de fácil acceso. Finalmente, destaca el papel del docente en guiar a los estudiantes y utilizar las herramientas tecnológicas
Tecnologia educativa
La tecnología educativa se define como la aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico al proceso de aprendizaje de cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos. Con la integración de las TIC en el ámbito educativo, las aulas se convierten en un espacio abierto e interactivo que permite asegurar el derecho a una educación para todos, sin límites ni fronteras. El papel del docente cambia de un modelo tradicional a uno más tecnológico, mientras que el estudiante adopta un
Tecnologia educativa
En esta presentación podrá apreciarse el papel que juegan las TICs y el docente en el proceso de aprendizaje con herramientas tecnológicas.
La tecnología educativa como disciplina pedagógica
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a través de los años, comenzando con su enfoque en los medios de comunicación en las escuelas en los 1940s y 1950s, luego expandiéndose a organizaciones dedicadas a integrar la tecnología en los 1970s, y finalmente emergiendo como un campo académico enfocado en el uso de las TIC para representar y difundir el conocimiento en diferentes contextos educativos. También menciona el origen de la tecnología educativa en México a través de la creación de instit
Tecnologia de la educacion
La tecnología educativa aplica un enfoque científico para mejorar la educación mediante el desarrollo de técnicas sistemáticas. Tuvo su origen en Estados Unidos para capacitar a un gran número de soldados y luego se enfocó en introducir recursos de comunicación para hacer más efectivos los procesos de enseñanza y aprendizaje. En las décadas de 1970 y 1980 se criticó su enfoque técnico racionalista y falta de fundamentación teórica, dando paso a una reformulación con nuevos paradigmas educativos en el sig
Victor barradas tecnologia educativa
El documento define la tecnología educativa como la aplicación de sistemas, técnicas y materiales para mejorar el proceso de aprendizaje. Explica que las tecnologías educativas proporcionan mayores elementos visuales y auditivos, mejoran la comunicación y generan curiosidad en los estudiantes. También, acortan distancias y potencian el acceso a la información. No obstante, requieren un uso planificado y el conocimiento del docente para guiar efectivamente el aprendizaje de los estudiantes.
Tecnologia educativa
Este documento presenta tres definiciones de tecnología educativa. La primera se refiere al diseño de materiales y soportes para ser usados por profesores y estudiantes con fines pedagógicos. La segunda considera la tecnología educativa como la organización del sistema educativo para lograr objetivos. La tercera define la educación en sí misma como una tecnología, al considerar los procesos de aprendizaje cuando los medios se presentan de manera organizada para servir a la enseñanza.
Tecnologia educativa iuv
La tecnología educativa se refiere al desarrollo y aplicación de herramientas tecnológicas como software, hardware y procesos para promover y mejorar la educación. Incorpora propuestas tecnológicas al currículum escolar de forma interdisciplinaria y usa plataformas educativas para manejar contenido dentro y fuera del aula, requiriendo que docentes se mantengan actualizados con los constantes cambios tecnológicos. Algunas aplicaciones clave de la tecnología educativa incluyen el uso de video
La tecnología-educativa-alberto angel hernandez cruz (1)
El documento describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX. Comenzó en los años 40 con el enfoque militar estadounidense de enseñanza mediante medios técnicos. En los 50 y 60 se fascinó con los audiovisuales y la psicología conductista. En los 70 se enfocó en el diseño y evaluación técnica de la enseñanza. En los 80 y 90 surgió el interés en las tecnologías digitales mientras la perspectiva tecnocrática entraba
Tecnologia educativa
El documento describe la tecnología educativa y su aplicación en el aula. Explica que las herramientas tecnológicas incluyen simuladores, juegos, redes de comunicación y entornos de aprendizaje interactivos que motivan a los estudiantes y les permiten participar en su propio aprendizaje. También discute el nuevo rol del maestro como guía que orienta a los estudiantes activos en el uso de recursos de información.
Medios y tecnologia
Este documento resume los conceptos clave sobre el uso de medios y tecnología en el contexto escolar. Explica dos concepciones del diseño y desarrollo de medios de enseñanza, una técnica y otra práctica. También discute las causas por las cuales las tecnologías informáticas no son utilizadas pedagógicamente en las aulas y las condiciones necesarias para facilitar su uso generalizado. Finalmente, señala que una función importante de la escuela es la alfabetización digital de los estudiantes.
Tecnologia educativa
El documento describe cómo la tecnología de la información ha cambiado el esquema tradicional de enseñanza-aprendizaje, colocando al alumno en el centro del proceso y al maestro como guía. Explica que las herramientas tecnológicas y no tecnológicas sirven para apoyar este nuevo esquema y concluye que es importante que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para administrarlas de manera correcta y racional con sus alumnos.
Grupo no3 origen de la tecnologia
La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de los años, con raíces en la formación militar de los años 40-50 en Estados Unidos y fascinación por los audiovisuales en los 60. En las décadas de 1980-1990 surgió el interés en aplicaciones digitales. En el siglo XXI hay eclecticismo teórico e influencia postmoderna. Los objetivos de la tecnología educativa incluyen mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante herramientas e instrumentos que permitan crear materiales didácticos.
Aplicacion de las_tic_en_la_educacion
Este documento discute el uso de las TIC en la educación. Explica que las TIC pueden ser una gran ayuda para docentes y estudiantes al enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. También describe dos modelos de docentes - el tradicional enfocado en la enseñanza frente al modelo tecnológico enfocado en el aprendizaje y la mediación. El objetivo de la educación no es solo transmitir conocimientos sino también la socialización, por lo que las redes pueden complementar pero no sustituir la educación presencial
Tic conductivismo constructivismo
El documento discute el uso de las TIC en los enfoques educativos del conductivismo y el constructivismo. Explica que ambos enfoques buscan superar los límites de la enseñanza tradicional y fomentar un diálogo más abierto entre estudiantes y maestros, aunque el constructivismo promueve más la innovación y creatividad del estudiante. También proporciona ejemplos de recursos tecnológicos como retroproyectores, pizarras y dispositivos de almacenamiento que pueden usarse en ambos en
La tecnología educativa como disciplina
La tecnología educativa ha evolucionado como disciplina desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 40, pasando por un enfoque conductista en los 50-60 y técnico-racional en los 70, hasta adoptar un enfoque más crítico y multidisciplinario en los 80-90 con el surgimiento de las tecnologías digitales. Se reconceptualiza como un campo que estudia los procesos de enseñanza mediados tecnológicamente. En España surgió en los 70 a través de los ICEs y se impuls
Tecnologia educativa
El documento describe las aplicaciones de la tecnología educativa. Explica que las herramientas tecnológicas han ayudado a los estudiantes a aprender de manera diferente. También discute el papel del docente en el uso de la tecnología educativa, el cual incluye guiar el aprendizaje de los estudiantes, gestionar el ambiente educativo e innovar en la enseñanza.
Tecnología 2
La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo del siglo XX desde sus raíces militares en los años 40 hasta convertirse en una disciplina pedagógica que estudia el uso de medios y tecnologías en contextos educativos formales e informales. En las décadas recientes, se ha convertido en un campo interdisciplinario que explora el papel de las TIC en la educación y desarrolla materiales didácticos y software educativo.
Tecnología educativa como disciplina
Este documento analiza la tecnología educativa como disciplina pedagógica. Explica que surgió en los años 40 en Estados Unidos y evolucionó en las décadas siguientes influenciada por factores como el conductismo y el uso de medios audiovisuales. También describe cómo llegó a España en los 70 y su desarrollo posterior, abordando temas actuales como el uso de las TIC en educación y los enfoques críticos de la disciplina.
Design and Implementation of Wireless Sensor Node for WSN for Automatic Meter...
Abstract:Deploying an embedded technology, a wireless sensor node is designed and implemented for establishment of Wireless Sensor Network (WSN) for automatic meter reading. The amount of power consumed by the load is extracted by passing the respective current through 1Ohm resistor. The analog voltage observed across it is digitized by employing on chip ADC of AVR Atmega 8L microcontroller. The ADC of 10 bit resolution helps to enhance preciseness in the data. Using principle of energy meter, the power consumed is determined and depicted in the terms of watts and units as well. An embedded firmware is developed by employing CodeVisionAVR, the IDE, which is dedicated for AVR family of microcontrollers. Employing an ubiquitous technology, the Zigbee technology, RF communication is established at 2.4GHz of ISM band. The Zigbee RF module is interfaced to the system and programmed by using X-CTU. Each node (End Devices) is assigned with its own ID and disseminates the data to the co-ordinator node, which is interfaced to the base station. The present wireless sensor network is operating in star technology and following IEEE 802.15.4 standards, it is operating with great reliability. The WSN is suitable for electric power distribution and control boards.
Keyword:Automatic Meter Reading, AVR Microcontroller, Embedded technology, IEEE802.15.4, WSN, Zigbee technology.
Guia marco logico
Este documento presenta una guía para la elaboración del marco lógico, una herramienta para la planificación, monitoreo y evaluación de proyectos. Explica los pasos para completar la matriz del marco lógico, incluyendo definir el objetivo general, objetivo del proyecto, resultados, actividades, indicadores, medios de verificación y suposiciones. El marco lógico ayuda a diseñar proyectos de manera lógica y coherente para alcanzar los objetivos planteados y medir el progreso.
OPAL Tree Health Survey training presentation
This document provides training materials for an OPAL Tree Health Survey. It introduces common tree pests and diseases found in the UK and provides guidance on conducting the survey. Trainees are taught to identify 18 specific pests and diseases that affect oak, ash, horse chestnut and other tree species through descriptions and photographs. The survey involves examining trees for signs of these pests/diseases and recording observations. Public participation in the survey will aid understanding of impacts on Britain's trees and help manage the spread of pests and diseases.
Write Your Own Compiler in 24 Hours
This talk discusses abstract syntax trees, parsing, domain specific languages, interpreters, and code generation. It provides examples of turtle and Small Basic languages and their corresponding abstract syntax trees. It also discusses different approaches to language design and lists resources for learning more about functional programming languages like F# through books, websites, and Koans exercises.
Google Glass Explorers in Education
Presentation at SIMO Educación 2014 Conference, Madrid 16 oct
First event fully dedicated to technology applied to educ.
Google Glass in Education, Explorer and Teacher.
PUSHKIN
Alex Pushkin was born in Moscow in 1799 and showed an early talent for literature, influenced by his father who loved books and his poet uncle. He was sent to a prestigious school in St. Petersburg where he began writing poems and befriended other future famous writers. After school, he started working for the government but was eventually exiled, during which time he wrote one of his most famous works, Eugene Onegin. He married in 1835 but tragically was later shot and killed in 1837.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tecnologia educativa
Este documento presenta tres definiciones de tecnología educativa. La primera se refiere al diseño de materiales y soportes para ser usados por profesores y estudiantes con fines pedagógicos. La segunda considera la tecnología educativa como la organización del sistema educativo para lograr objetivos. La tercera define la educación en sí misma como una tecnología, al considerar los procesos de aprendizaje cuando los medios se presentan de manera organizada para servir a la enseñanza.
Tecnologia educativa iuv
La tecnología educativa se refiere al desarrollo y aplicación de herramientas tecnológicas como software, hardware y procesos para promover y mejorar la educación. Incorpora propuestas tecnológicas al currículum escolar de forma interdisciplinaria y usa plataformas educativas para manejar contenido dentro y fuera del aula, requiriendo que docentes se mantengan actualizados con los constantes cambios tecnológicos. Algunas aplicaciones clave de la tecnología educativa incluyen el uso de video
La tecnología-educativa-alberto angel hernandez cruz (1)
El documento describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX. Comenzó en los años 40 con el enfoque militar estadounidense de enseñanza mediante medios técnicos. En los 50 y 60 se fascinó con los audiovisuales y la psicología conductista. En los 70 se enfocó en el diseño y evaluación técnica de la enseñanza. En los 80 y 90 surgió el interés en las tecnologías digitales mientras la perspectiva tecnocrática entraba
Tecnologia educativa
El documento describe la tecnología educativa y su aplicación en el aula. Explica que las herramientas tecnológicas incluyen simuladores, juegos, redes de comunicación y entornos de aprendizaje interactivos que motivan a los estudiantes y les permiten participar en su propio aprendizaje. También discute el nuevo rol del maestro como guía que orienta a los estudiantes activos en el uso de recursos de información.
Medios y tecnologia
Este documento resume los conceptos clave sobre el uso de medios y tecnología en el contexto escolar. Explica dos concepciones del diseño y desarrollo de medios de enseñanza, una técnica y otra práctica. También discute las causas por las cuales las tecnologías informáticas no son utilizadas pedagógicamente en las aulas y las condiciones necesarias para facilitar su uso generalizado. Finalmente, señala que una función importante de la escuela es la alfabetización digital de los estudiantes.
Tecnologia educativa
El documento describe cómo la tecnología de la información ha cambiado el esquema tradicional de enseñanza-aprendizaje, colocando al alumno en el centro del proceso y al maestro como guía. Explica que las herramientas tecnológicas y no tecnológicas sirven para apoyar este nuevo esquema y concluye que es importante que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para administrarlas de manera correcta y racional con sus alumnos.
Grupo no3 origen de la tecnologia
La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de los años, con raíces en la formación militar de los años 40-50 en Estados Unidos y fascinación por los audiovisuales en los 60. En las décadas de 1980-1990 surgió el interés en aplicaciones digitales. En el siglo XXI hay eclecticismo teórico e influencia postmoderna. Los objetivos de la tecnología educativa incluyen mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante herramientas e instrumentos que permitan crear materiales didácticos.
Aplicacion de las_tic_en_la_educacion
Este documento discute el uso de las TIC en la educación. Explica que las TIC pueden ser una gran ayuda para docentes y estudiantes al enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. También describe dos modelos de docentes - el tradicional enfocado en la enseñanza frente al modelo tecnológico enfocado en el aprendizaje y la mediación. El objetivo de la educación no es solo transmitir conocimientos sino también la socialización, por lo que las redes pueden complementar pero no sustituir la educación presencial
Tic conductivismo constructivismo
El documento discute el uso de las TIC en los enfoques educativos del conductivismo y el constructivismo. Explica que ambos enfoques buscan superar los límites de la enseñanza tradicional y fomentar un diálogo más abierto entre estudiantes y maestros, aunque el constructivismo promueve más la innovación y creatividad del estudiante. También proporciona ejemplos de recursos tecnológicos como retroproyectores, pizarras y dispositivos de almacenamiento que pueden usarse en ambos en
La tecnología educativa como disciplina
La tecnología educativa ha evolucionado como disciplina desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 40, pasando por un enfoque conductista en los 50-60 y técnico-racional en los 70, hasta adoptar un enfoque más crítico y multidisciplinario en los 80-90 con el surgimiento de las tecnologías digitales. Se reconceptualiza como un campo que estudia los procesos de enseñanza mediados tecnológicamente. En España surgió en los 70 a través de los ICEs y se impuls
Tecnologia educativa
El documento describe las aplicaciones de la tecnología educativa. Explica que las herramientas tecnológicas han ayudado a los estudiantes a aprender de manera diferente. También discute el papel del docente en el uso de la tecnología educativa, el cual incluye guiar el aprendizaje de los estudiantes, gestionar el ambiente educativo e innovar en la enseñanza.
Tecnología 2
La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo del siglo XX desde sus raíces militares en los años 40 hasta convertirse en una disciplina pedagógica que estudia el uso de medios y tecnologías en contextos educativos formales e informales. En las décadas recientes, se ha convertido en un campo interdisciplinario que explora el papel de las TIC en la educación y desarrolla materiales didácticos y software educativo.
Tecnología educativa como disciplina
Este documento analiza la tecnología educativa como disciplina pedagógica. Explica que surgió en los años 40 en Estados Unidos y evolucionó en las décadas siguientes influenciada por factores como el conductismo y el uso de medios audiovisuales. También describe cómo llegó a España en los 70 y su desarrollo posterior, abordando temas actuales como el uso de las TIC en educación y los enfoques críticos de la disciplina.
La actualidad más candente (13)
La tecnología-educativa-alberto angel hernandez cruz (1)
La tecnología-educativa-alberto angel hernandez cruz (1)
Destacado
Design and Implementation of Wireless Sensor Node for WSN for Automatic Meter...
Abstract:Deploying an embedded technology, a wireless sensor node is designed and implemented for establishment of Wireless Sensor Network (WSN) for automatic meter reading. The amount of power consumed by the load is extracted by passing the respective current through 1Ohm resistor. The analog voltage observed across it is digitized by employing on chip ADC of AVR Atmega 8L microcontroller. The ADC of 10 bit resolution helps to enhance preciseness in the data. Using principle of energy meter, the power consumed is determined and depicted in the terms of watts and units as well. An embedded firmware is developed by employing CodeVisionAVR, the IDE, which is dedicated for AVR family of microcontrollers. Employing an ubiquitous technology, the Zigbee technology, RF communication is established at 2.4GHz of ISM band. The Zigbee RF module is interfaced to the system and programmed by using X-CTU. Each node (End Devices) is assigned with its own ID and disseminates the data to the co-ordinator node, which is interfaced to the base station. The present wireless sensor network is operating in star technology and following IEEE 802.15.4 standards, it is operating with great reliability. The WSN is suitable for electric power distribution and control boards.
Keyword:Automatic Meter Reading, AVR Microcontroller, Embedded technology, IEEE802.15.4, WSN, Zigbee technology.
Guia marco logico
Este documento presenta una guía para la elaboración del marco lógico, una herramienta para la planificación, monitoreo y evaluación de proyectos. Explica los pasos para completar la matriz del marco lógico, incluyendo definir el objetivo general, objetivo del proyecto, resultados, actividades, indicadores, medios de verificación y suposiciones. El marco lógico ayuda a diseñar proyectos de manera lógica y coherente para alcanzar los objetivos planteados y medir el progreso.
OPAL Tree Health Survey training presentation
This document provides training materials for an OPAL Tree Health Survey. It introduces common tree pests and diseases found in the UK and provides guidance on conducting the survey. Trainees are taught to identify 18 specific pests and diseases that affect oak, ash, horse chestnut and other tree species through descriptions and photographs. The survey involves examining trees for signs of these pests/diseases and recording observations. Public participation in the survey will aid understanding of impacts on Britain's trees and help manage the spread of pests and diseases.
Write Your Own Compiler in 24 Hours
This talk discusses abstract syntax trees, parsing, domain specific languages, interpreters, and code generation. It provides examples of turtle and Small Basic languages and their corresponding abstract syntax trees. It also discusses different approaches to language design and lists resources for learning more about functional programming languages like F# through books, websites, and Koans exercises.
Google Glass Explorers in Education
Presentation at SIMO Educación 2014 Conference, Madrid 16 oct
First event fully dedicated to technology applied to educ.
Google Glass in Education, Explorer and Teacher.
PUSHKIN
Alex Pushkin was born in Moscow in 1799 and showed an early talent for literature, influenced by his father who loved books and his poet uncle. He was sent to a prestigious school in St. Petersburg where he began writing poems and befriended other future famous writers. After school, he started working for the government but was eventually exiled, during which time he wrote one of his most famous works, Eugene Onegin. He married in 1835 but tragically was later shot and killed in 1837.
Destacado (9)
Design and Implementation of Wireless Sensor Node for WSN for Automatic Meter...
Design and Implementation of Wireless Sensor Node for WSN for Automatic Meter...
Tarea 2.2 norma carrillo
- 1. EVOLUCIÓN DE LOS RECURSOS EN LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Los cambios que se han producido para encontrar nuevos enfoques que nos hablan de reflexión y construcción del conocimiento se refiere al diseño, desarrollo e implementación de técnicas y materiales basados en los nuevos medios tecnológicos
- 2. Sócrates y Santo Tomás de Aquino dan gran importancia a las ilustraciones de manuales en latín Técnica Empírica
- 3. Enseñanza programada medios audio visuales cobra importancia por el recuerdo de las imágenes
- 4. Clasificación de los medios según un criterio de mayor a menor atracción
- 5. Proceso del aprendizaje en función de objetivos específicos estímulo respuesta
- 6. Aplicaciones educativas de comunicación y educación utilización de multimedia ,análisis y evolución del uso de los medios