El documento describe cómo la tecnología de la información ha cambiado el esquema tradicional de enseñanza-aprendizaje, colocando al alumno en el centro del proceso y al maestro como guía. Explica que las herramientas tecnológicas y no tecnológicas sirven para apoyar este nuevo esquema y concluye que es importante que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para administrarlas de manera correcta y racional con sus alumnos.

1. APLICACIONES DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Rosa María Álvarez Vista

2. ESQUEMA DE APRENDIZAJE
CLÁSICO
M
A
E
S
T
R
O
/
T
U
T
O
R
ALUMNO
OBJETIVOS

3. NUEVO ESQUEMA DE
APRENDIZAJE
ALUMNO/
TUTOR
TECNOLOGÍA DE
LA
INFORMACIÓN
CONOCIMIENTO

4. El rol del maestro o tutor pasa a ser el de facilitador, guía o asesor y debe ser
capaz de:
• Conducir al alumno en el uso de la información y del conocimiento.
• Estimular la actividad de los estudiantes en el aprendizaje autodirigido.
• Regular el ambiente del aprendizaje de los estudiantes.

5. HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL
PROCESO DE LA ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
• Herramientas electrónicas
• Herramientas no electrónicas

6. CONCLUSIÓN
Es imperante que los docentes se alfabeticen tecnológicamente para que
administren el uso correcto y racional de las TIC con sus alumnos.

7. REFERENCIAS:
Santos, E. y Colorado, R. (2016). Aplicaciones de la Tecnología Educativa. Recuperado de
https://miscursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/141728/mod_resource/content/10/Unidad%202-
Tecnolog%C3%ADa%20Educativa.pdf