La tecnología educativa se define como la aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico al proceso de aprendizaje de cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos. Con la integración de las TIC en el ámbito educativo, las aulas se convierten en un espacio abierto e interactivo que permite asegurar el derecho a una educación para todos, sin límites ni fronteras. El papel del docente cambia de un modelo tradicional a uno más tecnológico, mientras que el estudiante adopta un
se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
Este trabajo expone el concepto de Tecnología Educativa, así como el apoyo de las TIC en la educación, el papel del docente y el alumno frente a la Tecnología Educativa, pero también ilustra alguna herramientas tecnológicas y presenta una breve conclusión reflexiva acerca de la importancia del compromiso docente para impulsar un cambio a favor de la educación.
Este trabajo expone el concepto de Tecnología Educativa, así como el apoyo de las TIC en la educación, el papel del docente y el alumno frente a la Tecnología Educativa, pero también ilustra alguna herramientas tecnológicas y presenta una breve conclusión reflexiva acerca de la importancia del compromiso docente para impulsar un cambio a favor de la educación.
La tecnología puede ser utilizada para crear experiencias de aprendizaje personalizadas que se ajusten a los distintos estilos de aprendizaje y necesidades de cada estudiante.
Las herramientas digitales pueden ayudar a establecer espacios de aprendizaje colaborativo y dinámico, alentando a los estudiantes a trabajar juntos y compartir ideas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. TECNOLOGIA EDUCATIVA
. Son muchas las definiciones y conceptos, las cuales
resaltaría:
UNESCO (1980): La tecnología educativa es una
aplicación sistemática de los recursos del conocimiento
científico al proceso que necesita cada individuo para
adquirir y utilizar conocimientos
Gloria Sirley chica
6. Papel del estudiante
- Aprendizaje autónomo
- Activo
- Adquirir
conocimientos,
habilidades y destrezas
- reflexivo
Gloria Sirley Chica
7. Con la integración de las TIC en el ámbito educativo, las aulas en las que
éstas son debidamente explotadas, se convierten en un espacio abierto
e interactivo que permite asegurar el derecho a una educación para
todos, sin límites ni fronteras.
Gloria Sirley Chica
