Tarea grupal
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Tarea grupal
- 1. UNIDAD EDUCATIVA KASAMA. INTEGRANTES: Vanessa Cherres Anay Loor Sasha Obando Jonny Estrella Jordan Ordoñez Sabina Yugcha Curso: 1robgu “A” Licenciado: Stalin Anzules Año Lectivo: 2016-201 Tema: Origen de la Educación Virtual.
- 2. ORIGEN DE LA EDUCACION VIRTUAL. EN 1977 el JAPONES Koji Kobasyashi anuncio en Estados Unidos ue el futuro desarrollo de su compañía (Nec Corporation) se realizara por la combinación de las comunicaciones con los dispositivos electrónicos. En la actualidad podemos hacer realidad nuestras ideas, ya que tenemos la posibilidad de crear un espacio de comunicación virtual.
- 3. DEFINICIÒN • La educación virtual es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo del aprendizaje significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en la participación activa. • Permite superar la calidad de los recursos presenciales, se ajusta al horario personal de los estudiantes y facilita la Interacción continua entre compañeros y el docente por medio Virtual. • Hay 2 clases de educación virtual puede ser la • E-learning • B-learning
- 4. PRINCIPIOS GENERALES Existen etapas para los principios generales principios generales La exploración • La experiencia • La actualidad • El compromiso • La flexibilidad • La personalización Es un sistema de autoformación en donde cada estudiante es responsable de su propio aprendizaje y conocimiento.
- 5. Etapa 1: Resultados esperados.-Su objetivo para la educación es el desarrollo y refuerzo de la comprensión de los estudiantes. Etapa 2: Evidencia aceptable.-La comprensión de los estudiantes aumenta. Etapa 3: Plan de aprendizaje.-Planificar las experiencias de aprendizaje.
- 6. HERRAMIENTAS • El Factor humano es el principal elemento en la Educación Virtual, sin embargo, existen otros Factores de importancia en la Educación Virtual. • El Factor humano es el principal elemento en la Educación Virtual, sin embargo, existen otros Factores de importancia en la Educación Virtual • En las herramientas de comunicación podemos utilizar coreo electrónico, chat, video conferencia, foros de debate, wiki, tablón de anuncios, Blogs y redes sociales.
- 7. IMPORTANCIA • Los ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior exigen nuevas alternativas de evaluación. • Tradicionalmente en esta instancia educativa la evaluación se ha centrado en el recuerdo de información y en la aplicación de conocimientos en contextos limitados, utilizando pruebas de papel y lápiz u otras tareas académicas como el ensayo escrito. C:
- 9. CRITERIO. • En conclusión la educación virtual es un nuevo método que nos beneficia tanto docentes como estudiantes , ayudando en una mejor comprensión para adquirir nuevos conocimientos.