Tarea herramientas web 2
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•143 vistas
El documento describe los beneficios de Web 2.0 en la educación, incluyendo que el contenido es abierto y fácilmente accesible, los estudiantes pueden aprender y enseñar a otros, y el aprendizaje puede ocurrir en cualquier momento y lugar. También cambia los roles del estudiante, quien ahora es un colaborador, cooperador y aprende de manera autónoma, y del profesor, que actúa como consultor, facilitador y evaluador continuo.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Web 2.0 en educaciónBeneficios y bondades ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/tareaherramientasweb2-110617182322-phpapp02/85/Tarea-herramientas-web-2-1-320.jpg)
Recomendados
Trabajo final redes sociales
El documento describe un proyecto para implementar educación sexual integral para adolescentes a través de una red social. El proyecto se llevará a cabo en una escuela secundaria y estará a cargo de una profesora. Los objetivos son lograr un enfoque integral de la sexualidad, reconocer la importancia de la educación sexual, y promover la reflexión sobre decisiones responsables. Las actividades incluyen discusiones sobre sistemas reproductivos, ideales de belleza, y salud sexual a través de una cuenta de Facebook.
La importancia de las redes sociales en la educación. Por Raquel Villalón ...
La importancia de las redes sociales en la educación. Por Raquel Villalón ...Raquel Villalon Hernandez
El documento discute los beneficios potenciales del uso de redes sociales en el ámbito educativo. Algunos beneficios son mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, aumentar el sentido de comunidad escolar, y facilitar la coordinación de actividades entre grupos de estudiantes. Sin embargo, se necesita un enfoque integral que incluya políticas claras y programas de desarrollo profesional para garantizar un uso educativo de calidad de las redes sociales.Tendencias para crear entornos digitales
Este documento habla sobre las tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digital. Explica que estos entornos rompen con la enseñanza tradicional centrada en el docente y buscan que el estudiante construya su conocimiento. También describe cuatro temas relevantes para la formación docente en educación virtual: la gestión del ambiente y aprendizaje, los sistemas de gestión del aprendizaje, la formación de docentes y el diseño por objetos de aprendizaje.
Expandiendo Competencias ·"trabajo colaborativo"
El documento discute los retos y la evolución de la educación virtual en el siglo XXI. Señala que los profesores deben adoptar herramientas digitales para lograr los objetivos educativos y trabajar en colaboración. También destaca la importancia de modificar los sistemas educativos para satisfacer las necesidades individuales de todos los estudiantes en entornos virtuales.
CONCEPTO SOBRE AVA PARTE II
Un entorno de aprendizaje virtual efectivo requiere que los estudiantes aprendan activamente haciendo tareas individuales y grupales que involucren experiencias activas con el conocimiento. También se necesita una comunicación constante entre profesores y estudiantes, así como objetivos, planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos.
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA WEB 2.0
Este documento describe los tipos y beneficios de la Web 2.0 para la actividad docente. Explica herramientas como blogs, wikis, podcasts, redes sociales y videos que permiten la participación social y aprendizaje en cualquier lugar y momento. También discute cómo la Web 2.0 fomenta el aprendizaje colaborativo, autoaprendizaje, y desarrollo de habilidades sociales y de comunicación.
Aprender y enseñar en colaboración. Begoña Gros.
Presentación sobre el capítulo 4: Aprender y enseñar en colaboración, del libro Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI de Begoña Gros.
Capitulo 3 El acompañamiento del estudiante.
Este documento describe las competencias y estrategias que un profesor debe tener para acompañar a los estudiantes en un entorno de aprendizaje virtual. Explica que el profesor debe diseñar actividades que pongan al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje, además de proveer feedback constante y guiar el proceso de aprendizaje de cada estudiante. También señala la importancia de que el profesor desarrolle competencias como la empatía y la motivación para facilitar el aprendizaje virtual.
Recomendados
Trabajo final redes sociales
El documento describe un proyecto para implementar educación sexual integral para adolescentes a través de una red social. El proyecto se llevará a cabo en una escuela secundaria y estará a cargo de una profesora. Los objetivos son lograr un enfoque integral de la sexualidad, reconocer la importancia de la educación sexual, y promover la reflexión sobre decisiones responsables. Las actividades incluyen discusiones sobre sistemas reproductivos, ideales de belleza, y salud sexual a través de una cuenta de Facebook.
La importancia de las redes sociales en la educación. Por Raquel Villalón ...
La importancia de las redes sociales en la educación. Por Raquel Villalón ...Raquel Villalon Hernandez
El documento discute los beneficios potenciales del uso de redes sociales en el ámbito educativo. Algunos beneficios son mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, aumentar el sentido de comunidad escolar, y facilitar la coordinación de actividades entre grupos de estudiantes. Sin embargo, se necesita un enfoque integral que incluya políticas claras y programas de desarrollo profesional para garantizar un uso educativo de calidad de las redes sociales.Tendencias para crear entornos digitales
Este documento habla sobre las tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digital. Explica que estos entornos rompen con la enseñanza tradicional centrada en el docente y buscan que el estudiante construya su conocimiento. También describe cuatro temas relevantes para la formación docente en educación virtual: la gestión del ambiente y aprendizaje, los sistemas de gestión del aprendizaje, la formación de docentes y el diseño por objetos de aprendizaje.
Expandiendo Competencias ·"trabajo colaborativo"
El documento discute los retos y la evolución de la educación virtual en el siglo XXI. Señala que los profesores deben adoptar herramientas digitales para lograr los objetivos educativos y trabajar en colaboración. También destaca la importancia de modificar los sistemas educativos para satisfacer las necesidades individuales de todos los estudiantes en entornos virtuales.
CONCEPTO SOBRE AVA PARTE II
Un entorno de aprendizaje virtual efectivo requiere que los estudiantes aprendan activamente haciendo tareas individuales y grupales que involucren experiencias activas con el conocimiento. También se necesita una comunicación constante entre profesores y estudiantes, así como objetivos, planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos.
TIPOS Y BENEFICIOS DE LA WEB 2.0
Este documento describe los tipos y beneficios de la Web 2.0 para la actividad docente. Explica herramientas como blogs, wikis, podcasts, redes sociales y videos que permiten la participación social y aprendizaje en cualquier lugar y momento. También discute cómo la Web 2.0 fomenta el aprendizaje colaborativo, autoaprendizaje, y desarrollo de habilidades sociales y de comunicación.
Aprender y enseñar en colaboración. Begoña Gros.
Presentación sobre el capítulo 4: Aprender y enseñar en colaboración, del libro Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI de Begoña Gros.
Capitulo 3 El acompañamiento del estudiante.
Este documento describe las competencias y estrategias que un profesor debe tener para acompañar a los estudiantes en un entorno de aprendizaje virtual. Explica que el profesor debe diseñar actividades que pongan al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje, además de proveer feedback constante y guiar el proceso de aprendizaje de cada estudiante. También señala la importancia de que el profesor desarrolle competencias como la empatía y la motivación para facilitar el aprendizaje virtual.
Profe danya redes sociales a
Este documento describe cómo las redes sociales pueden generar aprendizaje en el entorno escolar. Señala que las redes sociales permiten a estudiantes y maestros compartir contenido y interactuar sobre intereses comunes para realizar tareas que generan aprendizaje. También destaca algunas ventajas como mejorar la comunicación, facilitar la coordinación entre grupos y enseñar comportamiento social a los estudiantes. El documento concluye que las redes sociales dependen del modelo de enseñanza-aprendizaje y dan oportunidad de desarrollar
Comunidades de práctica virtual
Este documento propone crear comunidades de práctica virtuales entre docentes a través de un blog para compartir experiencias e innovaciones educativas. El objetivo es favorecer el intercambio de conocimientos entre docentes de diferentes contextos para mejorar la calidad de la educación. La comunidad virtual permitirá a los docentes publicar materiales, estrategias y actividades para enriquecer su práctica a través de comentarios y sugerencias de otros profesionales.
comunidad de practica
Este documento propone crear comunidades de práctica virtuales entre docentes a través de un blog para compartir experiencias e innovaciones educativas. El objetivo es favorecer el intercambio de conocimientos entre docentes de diferentes contextos para mejorar la calidad de la educación. El blog permitirá publicar material didáctico y estratégias, y recibir comentarios para analizar críticamente la labor docente y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes.
Proyecto Terminado
Este proyecto busca crear una red virtual como medio para el aprendizaje colaborativo entre la comunidad educativa actual y antigua de una escuela secundaria en su centenario. La red permitirá compartir información, realizar debates, y conectar a estudiantes, maestros, padres y exalumnos.
Cambios en el rol del docente y del alumno
El documento describe cómo los roles del docente y el alumno han cambiado debido a los avances tecnológicos y cambios en los paradigmas educativos. Antes, el docente era el transmisor de conocimiento y el alumno un receptor pasivo. Hoy, el docente debe ser un guía e inspirador, mientras que el alumno es más autónomo y participa más en su propio aprendizaje, como completando proyectos y teniendo voz en la planificación de su educación.
Ensayo comunidades virtuales
El documento habla sobre las comunidades virtuales y su potencial educativo. Explica que las comunidades virtuales son grupos de personas unidas por Internet por intereses comunes y que comparten sugerencias y debates sobre temas. Menciona que las escuelas requieren de la tecnología y las herramientas digitales para formar estudiantes competentes, y que las comunidades virtuales pueden ser útiles para la educación al permitir la interacción y colaboración entre estudiantes de forma flexible sin necesidad de reunirse físicamente. También señala que los
Entornos virtuales de aprendizaje
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales de aprendizaje. Indica que el tutor debe desempeñar funciones académicas, sociales e institucionales y ser un experto en contenidos. También debe desarrollar nuevos conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con la educación en línea. El tutor debe fortalecer la red vincular entre estudiantes mediante estrategias como conocer sus perfiles, dinamizar foros y fomentar la responsabilidad y colaboración entre ellos.
Comunidades de aprendizaje_3
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que aprenden juntos utilizando herramientas comunes en un entorno virtual, real o mixto. Los miembros cumplen roles de docentes, alumnos o moderadores. El asesor en línea tiene un rol de facilitador del conocimiento y moderador de las participaciones. Las comunidades de aprendizaje promueven procesos como la gestión de información, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias. Ofrecen beneficios como un mayor diálogo, interacción y
Fava 4
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que comparten un interés común por aprender sobre un tema, ya sea de forma virtual o presencial. Los miembros se basan en la confianza y el reconocimiento de las diferencias individuales para compartir experiencias y conocimientos con el objetivo de educarse unos a otros. El rol del asesor en una comunidad de aprendizaje en línea es facilitar la construcción del conocimiento de los estudiantes en lugar de simplemente transmitir información, actuando como mediador entre los miembros para promover el aprendiz
Comunidades de aprendizaje
El documento describe las comunidades de aprendizaje, definidas como grupos que aprenden juntos utilizando herramientas comunes. Se basan en la participación activa, el conocimiento dinámico y la responsabilidad compartida. Las comunidades virtuales de aprendizaje aplican este modelo en línea, permitiendo la interacción a distancia pero requiriendo mayor esfuerzo de los estudiantes y capacitación de los maestros. El documento también discute las ventajas y desventajas de este enfoque del aprendizaje colaborativo.
Mary mero
El documento define las redes sociales y discute su uso en la educación. Explica que las redes sociales conectan a personas con intereses similares y están cambiando el paradigma educativo. También describe cómo los maestros ahora actúan como guías en lugar de solo proveedores de información debido a la inteligencia colectiva que fomentan las redes. Finalmente, identifica algunas formas positivas y negativas en que las redes sociales pueden usarse en el aula.
Evolución y retos de la educación virtual Capitulo 4
El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo en entornos de educación virtual. Explica que las plataformas de e-learning permiten la comunicación y el trabajo en equipo entre maestros, estudiantes y compañeros. Al trabajar juntos, los estudiantes pueden compartir ideas, obtener ayuda y crear conocimiento de manera más significativa. Además, el aprendizaje colaborativo fomenta la interdependencia positiva, los debates y la construcción social del conocimiento.
Redes sociales
El documento describe los roles que juegan las redes sociales en diferentes ámbitos de la vida humana. Ofrecen una plataforma versátil para la comunicación interpersonal pública y privada de manera sincrónica y asincrónica. Esto fomenta el establecimiento de relaciones personales y grupales, y favorece dinámicas colaborativas y cooperativas de estudio e investigación. También acentúan el sentido de pertenencia al grupo y la creación de comunidades de enseñanza y aprendizaje.
Educacion virtual
La educación virtual es un método dinámico e interactivo de aprendizaje a distancia entre profesores y estudiantes. Representa una nueva visión de la educación enfocada en el estudiante más que el profesor, quien ahora actúa como mediador y facilitador de recursos. La educación virtual ofrece mayores oportunidades de aprendizaje cooperativo y autónomo adaptado a cada estudiante las 24 horas desde cualquier lugar.
Noelialuiselli trabajointegradorfinal
El documento describe las funciones, habilidades y competencias de un tutor virtual. Explica que un tutor debe cumplir roles académicos, sociales e institucionales. También debe desarrollar nuevos conocimientos sobre educación virtual, así como habilidades para guiar el aprendizaje a distancia y fortalecer los vínculos entre estudiantes mediante el trabajo colaborativo. El tutor juega un papel clave en contener a los estudiantes, generar autonomía y retenerlos para formar una comunidad de aprendizaje.
Ii parte tecnolog aprend compart y distribuida
El documento discute cómo los modelos pedagógicos condicionan el estilo organizativo de las universidades. Al adoptar modelos pedagógicos basados en aprendizajes virtuales, las universidades deben hacer cambios como facilitar espacios virtuales para docencia e interacción, promover la transversalidad entre carreras y una gestión cohesionada. La educación en la web crea entornos virtuales de aprendizaje y espacios de interacción entre docentes y estudiantes. Dentro de los espacios virtuales, es importante promover valores como el respeto
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Profe danya redes sociales a
Este documento describe cómo las redes sociales pueden generar aprendizaje en el entorno escolar. Señala que las redes sociales permiten a estudiantes y maestros compartir contenido y interactuar sobre intereses comunes para realizar tareas que generan aprendizaje. También destaca algunas ventajas como mejorar la comunicación, facilitar la coordinación entre grupos y enseñar comportamiento social a los estudiantes. El documento concluye que las redes sociales dependen del modelo de enseñanza-aprendizaje y dan oportunidad de desarrollar
Comunidades de práctica virtual
Este documento propone crear comunidades de práctica virtuales entre docentes a través de un blog para compartir experiencias e innovaciones educativas. El objetivo es favorecer el intercambio de conocimientos entre docentes de diferentes contextos para mejorar la calidad de la educación. La comunidad virtual permitirá a los docentes publicar materiales, estrategias y actividades para enriquecer su práctica a través de comentarios y sugerencias de otros profesionales.
comunidad de practica
Este documento propone crear comunidades de práctica virtuales entre docentes a través de un blog para compartir experiencias e innovaciones educativas. El objetivo es favorecer el intercambio de conocimientos entre docentes de diferentes contextos para mejorar la calidad de la educación. El blog permitirá publicar material didáctico y estratégias, y recibir comentarios para analizar críticamente la labor docente y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes.
Proyecto Terminado
Este proyecto busca crear una red virtual como medio para el aprendizaje colaborativo entre la comunidad educativa actual y antigua de una escuela secundaria en su centenario. La red permitirá compartir información, realizar debates, y conectar a estudiantes, maestros, padres y exalumnos.
Cambios en el rol del docente y del alumno
El documento describe cómo los roles del docente y el alumno han cambiado debido a los avances tecnológicos y cambios en los paradigmas educativos. Antes, el docente era el transmisor de conocimiento y el alumno un receptor pasivo. Hoy, el docente debe ser un guía e inspirador, mientras que el alumno es más autónomo y participa más en su propio aprendizaje, como completando proyectos y teniendo voz en la planificación de su educación.
Ensayo comunidades virtuales
El documento habla sobre las comunidades virtuales y su potencial educativo. Explica que las comunidades virtuales son grupos de personas unidas por Internet por intereses comunes y que comparten sugerencias y debates sobre temas. Menciona que las escuelas requieren de la tecnología y las herramientas digitales para formar estudiantes competentes, y que las comunidades virtuales pueden ser útiles para la educación al permitir la interacción y colaboración entre estudiantes de forma flexible sin necesidad de reunirse físicamente. También señala que los
Entornos virtuales de aprendizaje
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales de aprendizaje. Indica que el tutor debe desempeñar funciones académicas, sociales e institucionales y ser un experto en contenidos. También debe desarrollar nuevos conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con la educación en línea. El tutor debe fortalecer la red vincular entre estudiantes mediante estrategias como conocer sus perfiles, dinamizar foros y fomentar la responsabilidad y colaboración entre ellos.
Comunidades de aprendizaje_3
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que aprenden juntos utilizando herramientas comunes en un entorno virtual, real o mixto. Los miembros cumplen roles de docentes, alumnos o moderadores. El asesor en línea tiene un rol de facilitador del conocimiento y moderador de las participaciones. Las comunidades de aprendizaje promueven procesos como la gestión de información, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias. Ofrecen beneficios como un mayor diálogo, interacción y
Fava 4
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que comparten un interés común por aprender sobre un tema, ya sea de forma virtual o presencial. Los miembros se basan en la confianza y el reconocimiento de las diferencias individuales para compartir experiencias y conocimientos con el objetivo de educarse unos a otros. El rol del asesor en una comunidad de aprendizaje en línea es facilitar la construcción del conocimiento de los estudiantes en lugar de simplemente transmitir información, actuando como mediador entre los miembros para promover el aprendiz
Comunidades de aprendizaje
El documento describe las comunidades de aprendizaje, definidas como grupos que aprenden juntos utilizando herramientas comunes. Se basan en la participación activa, el conocimiento dinámico y la responsabilidad compartida. Las comunidades virtuales de aprendizaje aplican este modelo en línea, permitiendo la interacción a distancia pero requiriendo mayor esfuerzo de los estudiantes y capacitación de los maestros. El documento también discute las ventajas y desventajas de este enfoque del aprendizaje colaborativo.
Mary mero
El documento define las redes sociales y discute su uso en la educación. Explica que las redes sociales conectan a personas con intereses similares y están cambiando el paradigma educativo. También describe cómo los maestros ahora actúan como guías en lugar de solo proveedores de información debido a la inteligencia colectiva que fomentan las redes. Finalmente, identifica algunas formas positivas y negativas en que las redes sociales pueden usarse en el aula.
Evolución y retos de la educación virtual Capitulo 4
El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo en entornos de educación virtual. Explica que las plataformas de e-learning permiten la comunicación y el trabajo en equipo entre maestros, estudiantes y compañeros. Al trabajar juntos, los estudiantes pueden compartir ideas, obtener ayuda y crear conocimiento de manera más significativa. Además, el aprendizaje colaborativo fomenta la interdependencia positiva, los debates y la construcción social del conocimiento.
Redes sociales
El documento describe los roles que juegan las redes sociales en diferentes ámbitos de la vida humana. Ofrecen una plataforma versátil para la comunicación interpersonal pública y privada de manera sincrónica y asincrónica. Esto fomenta el establecimiento de relaciones personales y grupales, y favorece dinámicas colaborativas y cooperativas de estudio e investigación. También acentúan el sentido de pertenencia al grupo y la creación de comunidades de enseñanza y aprendizaje.
Educacion virtual
La educación virtual es un método dinámico e interactivo de aprendizaje a distancia entre profesores y estudiantes. Representa una nueva visión de la educación enfocada en el estudiante más que el profesor, quien ahora actúa como mediador y facilitador de recursos. La educación virtual ofrece mayores oportunidades de aprendizaje cooperativo y autónomo adaptado a cada estudiante las 24 horas desde cualquier lugar.
Noelialuiselli trabajointegradorfinal
El documento describe las funciones, habilidades y competencias de un tutor virtual. Explica que un tutor debe cumplir roles académicos, sociales e institucionales. También debe desarrollar nuevos conocimientos sobre educación virtual, así como habilidades para guiar el aprendizaje a distancia y fortalecer los vínculos entre estudiantes mediante el trabajo colaborativo. El tutor juega un papel clave en contener a los estudiantes, generar autonomía y retenerlos para formar una comunidad de aprendizaje.
Ii parte tecnolog aprend compart y distribuida
El documento discute cómo los modelos pedagógicos condicionan el estilo organizativo de las universidades. Al adoptar modelos pedagógicos basados en aprendizajes virtuales, las universidades deben hacer cambios como facilitar espacios virtuales para docencia e interacción, promover la transversalidad entre carreras y una gestión cohesionada. La educación en la web crea entornos virtuales de aprendizaje y espacios de interacción entre docentes y estudiantes. Dentro de los espacios virtuales, es importante promover valores como el respeto
La actualidad más candente (16)
Evolución y retos de la educación virtual Capitulo 4
Evolución y retos de la educación virtual Capitulo 4
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Último (20)
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Tarea herramientas web 2
- 2. Los lectores también pueden ser escritores. El docente como facilitador, moderador y mediador entre niñas, niños y adolescentes.
- 3. Genera un modelo de clase constructivista, el conocimiento será posible desde la consideración de los saberes previos y la interacción social con padres y docentes.
- 5. Cooperador: trabajo en equipo.
- 7. Facilitador de información y de entornos de aprendizaje.