Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También describe algunas herramientas específicas como eXe Learning, sus características y cómo permite a los profesores crear ambientes de aprendizaje interactivos.

1. UniversidadAbiertaParaAdultos (UAPA)
Tecnologíasaplicadasala educación
OriannaM. TatisHernández 16-3748
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicaciónde ContenidosDidácticos?
Son laque facilitaranlatransmisiónde nuestrasideasyla transferenciadel conocimiento,
integrandoconfacilidadlosproyectosdesarrolladosenel ámbitodigital de laSociedadde la
Informaciónyel Conocimiento,ademásde estamaneracaptaremos laatenciónde nuestros
estudiantes,ylesfacilitaremosel procesode aprendizaje.
¿Cuálesson losobjetivosde estastecnologías?
 Proporcionarcriteriosparael control de estasactividades
 Servirde guía a loscontenidosya lasactividadesde aprendizaje
 Facilitarel aprendizajeonline enlosalumnos.
2. ¿Cómo funcionaestas Herramientaspara la Creación y Publicaciónde Contenido
Didácticos
Estas herramientassonprogramasoaplicacionesque se instalanennuestraPC, ydesde la
PC podremosentonces,realizarlasactividadesque queremospresentaranuestros
estudiantes luegopodemos presentarlaonline,comoporejemplo el casode Exe learning
encual se puede empaquetarloscontenidoscomoSCORMpara despuésllevarlosala
plataformaconla que trabajemos.
3. Ventajasy desventajasde las Herramientas para la Creacióny Publicaciónde Contenido
Didácticos
Ventajas Desventajas
-Facilitala publicaciónde post.
-Permitenal usuario desarrollar la
habilidadde pensar,escribir,compartir y
participar.
Los profesores,debenaprendera manejar
las herramientasque permiten que puedan
llevaro transmitir a sus alumnos sus
conocimientos.
4. Características de las Herramientaspara la Creación y Publicaciónde Contenido
Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

2. 5. Contenidosdigitalesyprocesos de aprendizaje
La elaboraciónde contenidoseducativos multimediaparasuuso enaccionesformativas
virtualesocon fuerte presenciadel factorTICvaría en funcióndel enfoque pedagógico
propuestoparael diseñode laacción formativa. Enocasiones,el material educativo
multimediaocuparáunpapel fundamental enel desarrollodel cursoycomprenderáobjetivos,
contenidos,actividadesde evaluación,etc.Sinembargo,enotroscasos,laacción formativa
incluye recursosdiversos,actividadescolaborativas,materialescomplementarios,etc.
Que son lospaquetes de Scorm y los IMS
Scorm: esun bloque de material webempaquetadode unamaneraque sigue el estándar
SCORMde objetosde aprendizaje.
IMS: es unmarco de trabajoy arquitecturabase para tráficode voz, datos,video,serviciose
imágenesconjuntamenteatravésde infraestructurabasadaenel enrutamientode paquetesa
travésde direccionesIP.
6. Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación y Publicaciónde Contenido
Didácticos, resaltandosus características
 Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML
como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores,
etc.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en
un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería
de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradableentorno para la creación de materiales
educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
 EXe Learning:es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizarcontenidos y permite crearcurso
digitales completos.
 Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un
entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
 Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos
digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear
recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas.

3. 7. eXelearnig,comoherramientaspara la creación y publicaciónde contenidos.Definición.
Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.Resaltas otras
accionesque se puede hacer en esta herramienta
E-elearnigesunprogramaabiertoque ayudaa losprofesoresacrear y publicarcontenidos
didácticosensoportesinformáticossinlanecesidadde serexpertos.
Características
1. accesibilidad
2. buenavisualizaciónde contenidos
3. facilidadparatraducircontenidos
4. posibilidadparaeditarpaquetesSCORM.
Esta herramientaesimportante porque puede serusadoporlosprofesoresparamejorarla
formade aprendizaje de susestudiantes,permitiendoque el docentepuedacrearambientes
de trabajo con muchamás facilidadyque ademáspuedacompartirmásinformación.
Actividades
 permite que puedasagregarvideose imágenesatuscreaciones.
 Te permite incluiranimaciones.
 Puedesincluiraudios
 Puedesagregarlibroselectrónicos
 Hacer tutoriales.
Puedesincluiractividadeshechasenotrasaplicaciones.