El documento describe la importancia del aprendizaje semi-presencial o blended learning, el cual combina recursos de aprendizaje en línea y recursos educativos tradicionales. Explica que el blended learning permite que el contacto personal recupere importancia al mismo tiempo que aprovecha las ventajas del aprendizaje en línea. También menciona algunas ventajas y desventajas del blended learning como la relación costo-efectividad y los conocimientos limitados en tecnologías.

1. Importancia del B-Learning en la EBRELABORADO POR: MARYORIE RENDON ESQUIVEL

2. IMPORTANCIACon la gran importancia que tiene hoy en día las nuevas tecnologías en muchos países, el aprendizaje semi-presencial (blendend learning) se aplica con frecuencia de un modo específico a la provisión o uso de recursos que combinan e-learning o m-learning con otros recursos educativos.IMPORTANCIAAlgunos autores alegan que los medios básicos del blended learning pueden también incluir el e-mentoring ó e-tutoring. Estos medios tienden a combinar un componente de aprendizaje online junto con componente humano, aunque la aplicación del e-mentor ó e-tutor no tiene porque ser en el entorno virtual. La e-autorización puede facilitarse como parte del trabajo autónomo.IMportanciaLa importancia de la aparición del término y concepto Blended learning se encuentra en el hecho de que, nuevamente, el contacto personal-presencial recobra parte del protagonismo que perdió, cuando se produjo el boom de la formación cien por cien virtual.IMPORTANCIACuando hace algunos años apareció el concepto b-learning muchos pensaron que este modelo pedagógico revolucionario iba a producir un cambio radical en el proceso de enseñanza-aprendizaje; debido a que este supone un cambio importante en los roles del docente y del discente; pero sobretodo, a que en aquel momento solo brillaban las ventajas o aspectos positivos de la formación virtual. VENTAJAS DESVENTAJASLa relación coste-efectividad tanto para la institución que ofrece la formación como para el alumno.

3. La rápida actualización de los materiales.

4. Nuevas formas de interacción entre alumno y profesor.

5. El acceso a un ordenador y a internet.

6. Conocimientos limitados en TICs.

7. Habilidades de estudio.