Presentación en la que se exponen las funciones que cumplen el estudiante y el tutor en dicho método de enseñanza, y las ventajas y desventajas que posee.
En esta presentación sobre los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia les damos una breve introducción de la forma en la cual los mismos influyen en este nueva metodología educativa.
Definición, Características, Antecedentes, Generaciones, Teorías dela EAD, Retos, Alcances, Limitaciones, Normativa Legal, Educación Virtual, Perfil del Docente y del Estudiante, EAD en Venezuela
En esta presentación sobre los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia les damos una breve introducción de la forma en la cual los mismos influyen en este nueva metodología educativa.
Definición, Características, Antecedentes, Generaciones, Teorías dela EAD, Retos, Alcances, Limitaciones, Normativa Legal, Educación Virtual, Perfil del Docente y del Estudiante, EAD en Venezuela
En esta presentacion se muestra un modelo de clase presencial usando herramientas web soportadas bajo la plataforma e-learning de software libre Chamilo
2. OBJETIVOS
• Saber las causas de la aparición del B-learning.
• Definir el B-learning
• Conocer los recursos que posee.
• Estudiar el papel que cumplen el profesor y el
estudiante.
• Conocer las ventajas y desventajas de este
método.
3. Antecedentes
• Fracaso del E-learning:
▫ Modelo subyacente que no es eficaz para toda la
población.
▫ Calidad deficiente:
Tutores de bajo costo.
Sobrecarga de trabajo.
Textos en soporte virtual.
Autores no informatizados.
4. ¿Qué es el B-learning?
• “Aquel modo de aprender que combina la enseñanza
presencial con la tecnología no presencial” Coaten, 2003.
• “Cualquier posible combinación de un amplio abanico de
medios para el a1prendizaje diseñados para resolver
problemas específicos”. Brennan, 2004.
• “Educación flexible” ,“enseñanza semipresencial”.
5. Recursos
• Sesiones presenciales. Encuentro e interacción profesor-
alumno.
• Actividades independientes. Se fortalece el aprendizaje
autónomo.
• Prácticas. En las que el estudiante tiene una experiencia
real y sirve para afianzar el conocimiento adquirido.
• Herramientas de comunicación: correo electrónico,
foros, chats, listas de distribución, correos de grupo,
webquest y blogs.
• Estrategias de evaluación. No sólo se emite un valor
cuantitativo.
• Contenidos virtualizados.
6. Papel del tutor
La clave del cambio metodológico no es para
aprender más sino aprender diferente.
• El docente cumplirá las siguientes funciones
divididas en cuatro ámbitos:
Académico:
-Facilitar los contenidos del curso.
-Generar mecanismos pedagógicos dinámicos.
-Diseñar materiales interactivos.
7. Papel del tutor
Técnico:
- Fomentar la atención al curso y obviar las posibles
complicaciones en el uso de las TIC.
- Saber utilizar de forma correcta sistemas
informáticos.
Organizativa:
- Planificar las interacciones.
- Evaluar los logros de los estudiantes y descubrir sus
aptitudes y percepciones.
8. Papel del tutor
Social:
- Fomentar el trabajo cooperativo en un ambiente de
trabajo amigable, mediante el uso de las TIC.
- Mantener una comunicación con el alumno
constante.
9. Papel del estudiante
• Ser flexibles.
• Participación activa en el P E/A.
• Autonomía.
• Planificar y organizar su tiempo.
• Predisposición a la colaboración y el trabajo en
grupo.
10. Ventajas
• Facilita la comunicación, la interacción y la
integración.
• Motivador.
• Favorece la autogestión.
• Reduce el tiempo de trabajo por parte del profesor.
• Información rápidamente actualizable.
• Mejora el desarrollo del pensamiento crítico y
argumentativo.
• Estimula el autoaprendizaje y desarrollo autónomo.
11. Desventajas
• Integrar a todos los participantes.
• Acceso de todos los profesores al aprendizaje
combinado.
• Brecha entre generaciones.
• Suele enfatizarse en el uso de las TIC.
• Falta de equipo necesario o conexión.
12. Conclusiones
• El B-learning es más completo que el E- learning
porque integra las potencialidades de lo
presencial con los puntos fuertes del aprendizaje
digital.
• Permite la integración de las TIC entre un
cuerpo docente reacio.
• Favorece el desarrollo de la competencia digital
tanto en docentes como en alumnos
13. Preguntas
• ¿Cuáles son las causas del fracaso del E-
learning?
• Define B-learning.
• ¿Qué recursos se utilizan en el B-learning?
• ¿En qué ámbitos desarrolla el docente su
función?
• ¿El B-learning favorece la autogestión? Razona
tu respuesta.