El resumen del documento es el siguiente: 1. Se realizará una asamblea antes de comenzar las actividades del proyecto sobre el universo. 2. Esta semana se trabajarán temas relacionados con el universo como las estaciones del año, Laika, los astronautas, las naves espaciales y la estación espacial internacional. 3. Se explican las diferentes fichas y actividades que los niños realizarán esta semana relacionadas con el proyecto sobre el universo.

1. ASAMBLEA
Realizaran la asamblea antes de comenzar las actividades. (https://view.genial.ly/5ecadd2aad9c9e0d8e2096af). El enlace de la asamblea es
nuevo.
• Canciones de YouTube: buenos días, abecedario y palabras mágicas. Como veréis hay menos canciones.
• Poesía de los días de la semana con imágenes de dibujos animados de Disney.
• Días de la semana: rodear el día que es con el lápiz que aparece arriba a la derecha, podrá utilizar el color que más le guste. Si lo hace
con la Tablet o el móvil escribirá con el dedo y si lo hace con el ordenador con el ratón.
• Nuevo vídeo de la primavera de Vivaldi con imágenes de Disney.
• Escribir las palabras que quieran en la libreta: lo harán también con el lápiz que aparece arriba a la derecha.
• Escribir los números que quieran en la pizarra, también pueden realizar sumas si quieren: lo harán también con el lápiz que aparece
arriba a la derecha.
• Libro de vocabulario de la letra c (https://issuu.com/b11888/docs/letra_c_) Viene al final de la asamblea. Una vez visto el vocabulario
podéis jugar al pictionary, hay que dibujar una cosa que venga en el libro de la letra c y adivinar lo que se ha dibujado. Puede dibujarlo el
niño o dibujarlo vosotros. Si os apetece podéis intercalar un día adivinanzas y otro día pictionary.
PROYECTO EL UNIVERSO
En el padlet colaborativo del universo (https://padlet.com/bazconsaiz/xa9wtf28cgd77piv) podéis compartáis vídeos, canciones, manualidades… ,
por favor poner el nombre de vuestro hijo en lo que compartáis para saber quién lo ha compartido.
Esta semana trabajaremos las estaciones del año, Laika, los astronautas, las naves espaciales, la estación espacial internacional y el medio
ambiente.
En la presentación de genially (https://view.genial.ly/5ead691e47bad90d6e964e66) hay varios vídeos con canciones, dibujos animados e
información sobre estos temas. Ya os comenté que para realizar las fichas hay que ver los que están marcados con un ojo (abajo a la izquierda
del vídeo), como veis hay muchos más vídeos por si a vuestro hijo les apetece verlos. Los vídeos que hay que ver vienen también en la entrada
del blog donde explico cada una de las fichas.

2. Esta semana Martina nos dejará dos mensajes.
Algunas de las fichas serán interactivas.
FICHAS INTERACTIVAS
Pinchando en el enunciado de la ficha el niño escuchará lo que tiene que hacer.
Una vez acabada la ficha hay que pinchar en terminado (al final de la ficha) y luego el niño comprobará si la ha hecho bien o no (si está todo bien
saldrá todo de color verde, pero si alguna respuesta está mal saldrá de color rojo).
EXPLICACIÓN DE LAS FICHAS
En nuestro blog de aula (aprender en mi aula es divertido) vienen las fichas explicadas más detalladamente.
NOMBRE Y FECHA EN LAS FICHAS EN PAPEL
Escribirán el nombre y la fecha por detrás de la ficha (si quieren escribir el nombre arriba a la derecha como lo venían haciendo con la profe
Miriam no hay problema).
El día que tengan que hacer dos fichas en papel si algún niño quiere puede escribir la fecha solamente en una de las fichas, el nombre tiene que
escribirlo en las dos fichas.
Ejemplo: LUNES 1 JUNIO 2020.

3. FOTO A LAS TAREAS
Esta semana habrá que hacer foto a la ficha de la cuenta atrás del cohete, al dibujo del medio ambiente y a la nave espacial. Si hacéis la nave
espacial con la fruta y queréis también podéis mandar la foto.
Por favor mandad las fotos al correo sisius3b@gmail.com
VÍDEOS DE INGLÉS, RELIGIÓN, DEL UNIVERSO, MATEMÁTICAS Y DE LAS LETRAS
https://view.genial.ly/5ead691e47bad90d6e964e66
En una presentación de genially estarán colgadas las canciones y los vídeos de matemáticas, de las letras, del universo, de la teacher María y de
la profe de religión Noelia. Cada semana iré añadiendo las canciones y vídeos de esa semana dejando también los de las semanas anteriores
por si a vuestros hijos les apetece volver a verlos.
ORGANIZACIÓN DE LAS TAREAS
Aunque os he dado un horario, las tareas las podéis organizar a lo largo de la semana como mejor os venga. La actividad de motivación del
proyecto si me gustaría que la realizasen el lunes.

4. LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5
ASAMBLEA
PROYECTO EL
UNIVERSO.
Mensaje de Martina y su
amigo:
https://view.genial.ly/5ed3e
c1467693c1203b0e084
El movimiento de
traslación: las
estaciones del año.
Una vez visto los vídeos
realizar la ficha.
Colorearán los dibujos y
escribirán con vuestra
ayuda el nombre de las
cuatro estaciones.
Por detrás harán un dibujo
de su estación del año
favorita.
(FICHA ADJUNTA)
ASAMBLEA
PROYECTO EL
UNIVERSO.
Mensaje de Martina y su
amiga:
Laika
Una vez visto el cuento y
escuchado la canción de
Laika realizarán la ficha.
Colorearán a Laika y
completarán las palabras
que faltan (les leeréis la
información que viene en la
ficha).
En caso de no poder
imprimir la ficha el niño
puede dibujar a Laika y le
escribiréis vosotros la
información que viene en la
ficha en mayúsculas para
que la complete.
(FICHA ADJUNTA)
ASAMBLEA
PROYECTO EL UNIVERSO
Traje espacial.
Una vez visto los vídeos y
las fotos realizarán la ficha.
Colocarán las diferentes
etiquetas del traje espacial
(casco, guantes, botas y
traje) en su lugar.
https://es.liveworksheets.co
m/id/ih721807kk
(FICHA INTERACTIVA)
LECTOESCRITURA
Escribir las palabras y
dibujar en el recuadro lo
que pone la palabra.
Intentarán leer las dos
palabras.
(FICHA ADJUNTA)
ASAMBLEA
PROYECTO EL UNIVERSO
Nave espacial.
Una vez visto los vídeos
realizarán la ficha de la
cuenta atrás del lanzamiento
del transbordador espacial:
lo colorearán y escribirán los
números que faltan desde el
10 hasta el 0.
En caso de no poder
imprimir la ficha, el niño
dibujará un cohete y
escribirá la cuenta atrás del
lanzamiento.
(FICHA ADJUNTA)
Ficha interactiva: leer y
unir con su dibujo.
Si algún niño le cuesta leer lo
que hará es discriminar
auditivamente la última letra
de cada palabra (acaban con
diferente letra).
Por ejemplo: cebra acaba
por la letra a y solo hay una
ASAMBLEA
PROYECTO EL
UNIVERSO
Día del medio
ambiente.
Una vez vistos los
vídeos realizarán un
dibujo del medio
ambiente con los
animales, las plantas,
el mar…, podrán
dibujar lo que ellos
quieran.

5. LECTOESCRITURA
Señalar la letra c
mayúscula y minúscula.
https://es.liveworksheets.c
om/id/tb423031vs
(FICHA INTERACTIVA)
LECTOESCRITURA
Unir cada dibujo por la
sílaba por la que empieza.
https://es.liveworksheets.co
m/id/aj720883ph
(FICHA INTERACTIVA)
palabra que acaba por la a
por lo tanto el niño sabrá
donde está escrito la palabra
cebra.
https://es.liveworksheets.co
m/id/lf723091oz
(FICHA INTERACTIVA)
RELIGIÓN
Le leeréis el relato después
puedes de ver el vídeo.
Hacer un dibujo muy bonito y
colorido sobre esta historia
Puedes enviar tu dibujo a uno
de los dos correos:
nbraojosg@jccm.edu.es
noeliabrojos@gmail.com
INGLÉS
Canciones y vídeos que están en
la presentación de genially.
Comenzamos con la canción de
hello y las rutinas diarias.
2.-Recordamos la canción de
las preposiciones.
PSICOMOTRICIDAD
ENCONTRAR EL TESORO
Uno esconde una cosa. el otro
debe buscarla. quien la ha
escondido va diciendo pistas "más
cerca" "más lejos" según se vaya
acercando al objeto. también se
puede decir "caliente" cuando te
acercas y "frío" cuando te alejas
PROYECTO EL UNIVERSO
Realizar una nave espacial con
rollo de cartón.
Os dejo ideas sobre como podéis
hacerlo.

6. 3.-Realizan la ficha número
1. Encuentra, rodea y
colorea.Repite los nombres
de los objetos.
(FICHA ADJUNTA)
4.-Bailan y señalan las
partes del cuerpo: Head,
shoulder, Kneeds…
5.- Realizan la ficha número 2.
Repasan el vocabulario del tema 1
y colorean.
(FICHA ADJUNTA)
6.-Escuchan la historia del tema
8: I want to be a prince
7.-Dibujan un Castillo
donde aparezca:
algo dentro (IN),
algo encima (ON),
algo debajo (UNDER),
y algo al lado (BY)
Los objetos que quieran,
escribiendo la preposición al
lado.

7. Realizar naves espaciales con
frutas (actividad voluntaria).