El documento habla sobre la importancia de la sabiduría y el conocimiento para lograr la libertad y desarrollar la ontología de la vida. Además, menciona que la ciencia no es más que un refinamiento del pensamiento cotidiano según Albert Einstein.

3. “La ignorancia nos hace esclavos de nosotros mismos,
responsables de nuestros pesares. La sabiduría nos
hace libres en un mundo agitado, como la libertad de
las aves. Asimismo actúa nuestra conciencia, nos
empoderamos del conocimiento para poder desarrollar
la ontología de la vida. Es lo empírico quien nos guía,
con caídas y levantes, hacia ese amplio mundo de la
erudición, que es ciencia social, ciencia vivida y
construida. En palabras del científico Albert Einstein la
ciencia no es más que un refinamiento del pensamiento
cotidiano”
Dr. Nerwis Martínez Mujica
Educador e Investigador Zuliano

4. LOS DATOS CUALITATIVOS
•Descripciones detalladas de las situaciones.
•Eventos.
•Personas.
•Interacciones y comportamientos
observados directamente o a través de
medios audiovisuales.
•Narraciones de experiencias.
•Actitudes, creencias y pensamientos.
•Cartas o registros.
Bonilla y Rodríguez (2005)

5. EL ACCESO Y RAPPORT
La naturaleza de las relaciones depende de
dos factores: la calidad de nuestras
interacciones para mantener el rapport y del
autoconocimiento para manejar el impacto
de la subjetividad en la investigación. El
rapport describe el carácter de las relaciones
efectivas en el campo de la investigación y lo
definen como la relación caracterizada por la
armonía, el agrado, los acuerdos y las
afinidades, se refiere a la confianza que una
persona tiene en lo profesional o a la
disposición para cooperar con él.
Glesne y Peshkin (1992), en Govea (2007),

6. Informal
conversacional o
no estructurada
Las preguntas se formulan en
torno a un asunto que se
explora ampliamente, sin usar
ninguna guía que delimite el
proceso.
Entrevista
estructurada con
una guía
El investigador a definido
previamente un conjunto de
tópicos que deben abordarse
con los entrevistados. Aunque
es libre, deben tocarse dichos
puntos.
Entrevista
estandarizada
Organiza y formaliza aún más
el proceso de recolección, en
tanto el investigador
establece no solamente los
tópicos sino el orden y la
forma como deben plantearse
las preguntas
TIPOS DE ENTREVISTA
FUENTE: El Tutor a partir de los postulados de Bonilla y
Rodríguez (2005, pág. 161)

7. TIPOS DE ENTREVISTA
Entrevista
individual a
profundidad
Se escucha lo que las
personas dicen y se observa
su actuación. Se centra en el
conocimiento o la opinión
personal.
Entrevista
individual por
computador en
tiempo real
se emplea una página de
Internet a manera de pantalla
entre el investigador y el
informante. El investigador es
capaz de preguntar en tiempo
real y de almacenar la
discusión en un archivo que
actúa como una trascripción
permanente de la entrevista.
FUENTE: El Tutor a partir de los postulados de Bonilla y
Rodríguez (2005, pág. 161)