Portafolio de diagnóstico para el curso de Innovación educativa con recursos abiertos del Tec de Monterrey

1. En las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) se trabaja muy duro en la construcción de soluciones
que ofrezcan mejoras en la calidad de vida de las comunidades que más lo requieren.
Estos trabajos requieren de esfuerzos enormes entre las diferentes áreas que componen la
organización porque al ser una estructura que esta volcada de lleno a servir a la comunidad, y en
donde no existen fines de lucro, muchas ocasiones se pierde el timón y los esfuerzos se dividen y en
ocasiones desaparecen.
Uno de los problemas más concretos que tienen las OSC y que no han podido resolver, quizá por
tiempo o falta de creatividad, es que cualquier esfuerzo relativo a la generación de conocimiento,
relativo a su intervención directa o bien a través de otras OSC, se pierde en ese trabajo realizado y no
se logra la trascendencia. Cualquier iniciativa o bien trabajo pierde la capacidad de ser reproducido o
retomado porque no existe una herramienta que ayude a producir, desarrollar y utilizar dicho
conocimiento.
José Luis Angel Ruiz Escobia
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Cancún, México

2. OBJETIVO GENERAL
Es muy aventurado el plantear un objetivo general dado que estamos comenzando el curso, sin
embargo trataremos de hacerlo.
Objetivo general:
- Desarrollar un recurso educativo abierto para la producción, distribución y uso de los conocimientos y
experiencias de las OSC mediante el uso de la plataforma joomla.
¿Qué factores o elementos son los más cercanos a la problemática?
De acuerdo a lo revisado en las lecturas y videos, a continuación describiremos brevemente los
elementos primarios que rodean la problemática.
1. FALTA DE CONOCIMIENTO DE REA’s
En la experiencia con el trabajo en OSC hemos encontrado que la gran mayoría desconoce la
existencia de recursos abiertos para la construcción de canales de comunicación que compartan la
producción, la distribución y el uso de los conocimientos generados por la propia organización o la de
otras.
José Luis Angel Ruiz Escobia
MARCO CONTEXTUAL
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Cancún, México

3. 2. FALTA DE PERSONAL CON LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA REA’s
También en el trabajo con las OSC hemos encontrado que las personas que las integran están muy
dedicadas a la labor con la comunidad pero relativa a la acción directa, es decir, el voluntario o el
asociado tienen en sus prioridades personales y colectivas, la acción directa con los grupos vulnerables
de la comunidad, en dónde también se genera conocimiento y experiencia, sin embargo no existe el
responsable de la construcción y desarrollo de herramientas de difusión de ese conocimiento.
3. LAS PRIORIDADES SON OTRAS
Las OSC son estructuras organizativas que tienen áreas eficientes y productivas (en el mejor de los
casos) relativas a: la ayuda a las comunidades vulnerables y recaudación de fondos. Las demás áreas
(si es que las hay) están reducidas a existir por necesidad, como el caso del área contable, o bien de
relaciones públicas.
Los conocimientos y experiencias generados por el trabajo cotidiano de voluntarios y asociados, queda
solo en fotografías, documentos, evidencias pero nunca pasan de ahí.
José Luis Angel Ruiz Escobia
MARCO CONTEXTUAL
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Cancún, México