El documento describe varias técnicas de investigación documental. Explica que la investigación científica implica el estudio de fenómenos sociales, económicos y políticos mediante el desarrollo de habilidades técnicas de investigación. Luego describe diferentes tipos de investigación como la investigación pura y aplicada, exploratoria y descriptiva, experimental, analítica y sintética, documental y de campo, primaria y secundaria. Finalmente, explica conceptos como sujeto, objeto, conocimiento científico, fenómenos,
Este documento describe los dos tipos principales de investigación científica: la investigación básica u fundamental, que se realiza por curiosidad para descubrir nuevos conocimientos sin un objetivo aplicado, y la investigación aplicada, que busca resolver problemas prácticos utilizando los descubrimientos de la investigación básica. También describe los diferentes niveles de la investigación básica como la exploratoria, descriptiva y explicativa, así como los criterios para clasificar los tipos de investigación.
Tecnicas e instrumentos del metodo cientifico copiaBrian Brito
Este documento describe varias técnicas e instrumentos utilizados en el método científico para la investigación, incluyendo entrevistas, encuestas, fichaje, cuestionarios, tests, registro de observación, inventarios, autobiografías y diarios íntimos. Explica brevemente el propósito y uso de cada uno en el proceso de investigación.
Este documento presenta definiciones y tipos de investigación según diferentes criterios. Define investigación como un proceso sistemático para descubrir nuevos conocimientos mediante métodos científicos. Distingue entre investigación básica, aplicada, analítica y de campo según el objetivo. También clasifica la investigación según la extensión del estudio, variables, nivel de análisis de información, técnicas de obtención de datos y ubicación temporal.
Este documento describe los estudios de caso como una estrategia de investigación cualitativa. Explica que los estudios de caso investigan fenómenos contemporáneos en contextos reales, utilizando múltiples fuentes de evidencia. También describe los componentes clave de un diseño de investigación de estudios de caso, como la pregunta de investigación, las proposiciones, la unidad de análisis y la recolección e interpretación de datos. Además, discute los tipos de estudios de caso, como casos simples y múltiples, y aspectos de cal
Este documento clasifica los tipos de investigación de acuerdo a su propósito, nivel, tendencia, orientación, análisis de resultados y diseño. Explica que la investigación puede ser pura o aplicada dependiendo de su objetivo, y cualitativa o cuantitativa dependiendo de su enfoque. También describe diseños experimentales y no experimentales, e incluye ejemplos para ilustrar cada categoría.
Este documento discute el uso del estudio de caso como método de investigación en ciencias sociales. Explica que un estudio de caso se enfoca en un problema complejo dentro de su contexto, y es útil para preguntas de "cómo" y "por qué". También describe los pasos para elaborar un estudio de caso riguroso, incluyendo la recopilación y verificación de datos desde múltiples fuentes. El documento concluye que el estudio de caso requiere experiencia investigadora para lograr un equilibrio entre marcos teóricos, descripción dens
El documento define el estudio de caso como un método de investigación cualitativa que implica la recopilación detallada de información sobre un individuo o grupo a lo largo del tiempo. Los estudios de caso se originaron en la investigación médica y psicológica y se usan comúnmente en ciencias sociales. El documento luego describe los objetivos de los estudios de caso, como producir nuevos conocimientos o confirmar teorías, y proporciona un ejemplo de cómo Chrysler usó estudios de caso para mejorar sus estrategias de ventas y salir de la banc
Este documento describe el método de estudio de casos. Explica que el estudio de casos es particularista, descriptivo, heurístico e inductivo. También analiza las ventajas y desventajas de este método, así como los diferentes tipos, modalidades y dimensiones de estudio de casos. Finalmente, resume las etapas clave del diseño de un estudio de casos.
Este documento describe los dos tipos principales de investigación científica: la investigación básica u fundamental, que se realiza por curiosidad para descubrir nuevos conocimientos sin un objetivo aplicado, y la investigación aplicada, que busca resolver problemas prácticos utilizando los descubrimientos de la investigación básica. También describe los diferentes niveles de la investigación básica como la exploratoria, descriptiva y explicativa, así como los criterios para clasificar los tipos de investigación.
Tecnicas e instrumentos del metodo cientifico copiaBrian Brito
Este documento describe varias técnicas e instrumentos utilizados en el método científico para la investigación, incluyendo entrevistas, encuestas, fichaje, cuestionarios, tests, registro de observación, inventarios, autobiografías y diarios íntimos. Explica brevemente el propósito y uso de cada uno en el proceso de investigación.
Este documento presenta definiciones y tipos de investigación según diferentes criterios. Define investigación como un proceso sistemático para descubrir nuevos conocimientos mediante métodos científicos. Distingue entre investigación básica, aplicada, analítica y de campo según el objetivo. También clasifica la investigación según la extensión del estudio, variables, nivel de análisis de información, técnicas de obtención de datos y ubicación temporal.
Este documento describe los estudios de caso como una estrategia de investigación cualitativa. Explica que los estudios de caso investigan fenómenos contemporáneos en contextos reales, utilizando múltiples fuentes de evidencia. También describe los componentes clave de un diseño de investigación de estudios de caso, como la pregunta de investigación, las proposiciones, la unidad de análisis y la recolección e interpretación de datos. Además, discute los tipos de estudios de caso, como casos simples y múltiples, y aspectos de cal
Este documento clasifica los tipos de investigación de acuerdo a su propósito, nivel, tendencia, orientación, análisis de resultados y diseño. Explica que la investigación puede ser pura o aplicada dependiendo de su objetivo, y cualitativa o cuantitativa dependiendo de su enfoque. También describe diseños experimentales y no experimentales, e incluye ejemplos para ilustrar cada categoría.
Este documento discute el uso del estudio de caso como método de investigación en ciencias sociales. Explica que un estudio de caso se enfoca en un problema complejo dentro de su contexto, y es útil para preguntas de "cómo" y "por qué". También describe los pasos para elaborar un estudio de caso riguroso, incluyendo la recopilación y verificación de datos desde múltiples fuentes. El documento concluye que el estudio de caso requiere experiencia investigadora para lograr un equilibrio entre marcos teóricos, descripción dens
El documento define el estudio de caso como un método de investigación cualitativa que implica la recopilación detallada de información sobre un individuo o grupo a lo largo del tiempo. Los estudios de caso se originaron en la investigación médica y psicológica y se usan comúnmente en ciencias sociales. El documento luego describe los objetivos de los estudios de caso, como producir nuevos conocimientos o confirmar teorías, y proporciona un ejemplo de cómo Chrysler usó estudios de caso para mejorar sus estrategias de ventas y salir de la banc
Este documento describe el método de estudio de casos. Explica que el estudio de casos es particularista, descriptivo, heurístico e inductivo. También analiza las ventajas y desventajas de este método, así como los diferentes tipos, modalidades y dimensiones de estudio de casos. Finalmente, resume las etapas clave del diseño de un estudio de casos.
El documento presenta una revisión de las definiciones y tipologías del estudio de casos como método de investigación. Se discuten más de 25 definiciones propuestas por diferentes autores y se clasifican los estudios de casos en descriptivos, explicativos y exploratorios; así como por disciplina, propósito e intervención del investigador. Finalmente, se describen las etapas propuestas para la generación de teorías mediante este método.
Metodologia de la investigación. Tema 1B. La investigación, una forma de pensar.Universidad de Málaga
El documento describe los conceptos fundamentales de la metodología de investigación. Explica los motivos de la investigación aplicada, el proceso de investigación, las tipologías (descriptiva, correlacional, exploratoria, explicativa, cuantitativa, cualitativa) y los paradigmas (positivista, cualitativo). También incluye definiciones de investigación aplicada según diferentes autores y las características del proceso de investigación como el control, rigor, sistematización, validez y verificabilidad, carácter experimental y crítica.
Tipos y diseños de investigación en las ciencias sociales (monografía)Luisaguerrerogarcia
Tipos y Diseños de Investigación en las Ciencias Sociales- Luisa M. Guerrero G. C.I.N° 3.601706-Metodología de la Investigación en las Ciencias Sociales-SAIA/UFT-Lapso 2016A
El documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También distingue entre investigación básica, aplicada y de campo. Finalmente, enumera diversas formas adicionales de clasificar la investigación según factores como las variables, el nivel de medición, las técnicas de obtención de datos, la ubicación temporal y el objeto de estudio.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este documento presenta conceptos clave de la metodología de investigación, incluyendo enfoques cuantitativos y cualitativos, y métodos como la recolección y análisis de datos. También discute los conceptos y métodos hermenéuticos de Hans-Georg Gadamer, en particular su énfasis en la importancia del diálogo y la comprensión en la interpretación de textos.
Métodos de Investigación en Psicología.DennyMartnez1
Los modelos se fundamentan de acuerdo a la orientación de la investigación, las mismas pueden ser cuantitativas o cualitativas, la primera, amparada por datos medibles, cuantificables, mientras que la segunda, se apoya prioritariamente en la comprensión de la información (particularidades y experiencias del sujeto). Desde esta perspectiva, cada una cuenta con distintos modos y técnicas de abordaje de la realidad, en las que influirá determinantemente la perspectiva del investigador.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación clínica. Explica conceptos clave como ciencia, conocimiento científico y método científico. Describe las etapas del desarrollo de una investigación, incluyendo la planificación, el proyecto o protocolo, y el informe final. También clasifica los diferentes tipos de investigaciones y diseños de estudios propios de la investigación clínica como estudios diagnósticos, de evaluación terapéutica y de factores pronóstico.
Este documento presenta los conceptos y ejemplos clave de 7 tipos de investigación: analítica, aplicada, de campo, descriptiva, documental, experimental y exploratoria. Define cada tipo y ofrece palabras clave, ejemplos de aplicación y áreas de aplicación.
El documento describe tres tipos de investigación: histórica, descriptiva y experimental. La investigación histórica busca reconstruir el pasado de manera objetiva recolectando y evaluando evidencias. La investigación descriptiva describe características de una población o fenómeno. La investigación experimental determina relaciones causa-efecto mediante la manipulación de variables y el uso de grupos de control y experimental.
Este documento describe los métodos y técnicas de la investigación documental. Explica que la investigación documental es importante para la investigación sistemática y la organización de la información contenida en documentos científicos. También describe las fases e investigación documental, incluyendo la recopilación, análisis y presentación de información de documentos. Los productos comunes de la investigación documental incluyen artículos, ensayos, manuales, monografías y tesis.
Este documento presenta conceptos clave sobre epistemología, ciencia, teoría, método e investigación. Explica que la epistemología estudia los principios de las ciencias, su valor y objetividad. Define la ciencia como la acumulación sistemática de conocimientos y explica diferentes perspectivas sobre su naturaleza. También describe conceptos como teoría, método, paradigma e investigación, y clasifica las ciencias en formales y fácticas.
El modelo de investigación cualitativa y cuantitativaJaaz06
Este documento discute los modelos de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que existen diferentes paradigmas como el positivismo, la fenomenología y el constructivismo. También describe las características del enfoque cuantitativo, como el uso de mediciones numéricas y análisis estadístico, y del enfoque cualitativo, como la inducción y perspectiva holística. Además, detalla algunos métodos cualitativos como el estudio de casos y la observación y entrevistas.
El documento describe diferentes métodos y técnicas para el estudio de fenómenos, incluyendo el análisis, la síntesis, la inducción, la deducción y la dialéctica. También discute el cuestionario como un instrumento de investigación compuesto por preguntas abiertas, cerradas, dicotómicas, de opción múltiple y de escala para medir actitudes.
El documento describe dos métodos de observación para investigaciones cualitativas: observación participante y no participante. La observación participante involucra al observador en la situación observada para desarrollar una relación cercana e íntima que proporcione datos más confiables. La observación no participante mantiene al observador como un espectador externo. El documento también discute pasos y ejemplos para llevar a cabo observaciones participantes y no participantes, así como técnicas para registrar observaciones de manera efectiva.
La investigación es un proceso sistemático orientado a generar nuevos conocimientos mediante la aplicación del método científico. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, experimental y de campo; así como varias formas de clasificarla según el objeto de estudio, variables, técnicas y disciplinas involucradas. La investigación es fundamental para entender problemas y desarrollar soluciones en diversos campos.
El documento resume los diferentes tipos de investigación científica, incluyendo investigaciones puras vs aplicadas, exploratorias vs descriptivas vs explicativas, experimentales vs no experimentales, correlacionales, históricas, de casos, documentales, cualitativas vs cuantitativas. Explica que la investigación científica es un proceso de búsqueda intencionada para indagar, analizar y resolver problemas a través de diversos métodos.
Este documento describe diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación puede clasificarse de varias maneras, incluyendo investigación histórica, descriptiva, experimental, cualitativa, cuantitativa, básica, aplicada, documental, de campo, mixta, exploratoria, correlacional y explicativa. También distingue entre investigación experimental y no experimental, transversal y longitudinal, de campo y de laboratorio, dependiendo del enfoque, objetivos, variables y lugar de la investigación.
Este documento presenta un capítulo introductorio sobre la metodología de la investigación científica. Explica la importancia de la investigación en las universidades según la constitución peruana y la ley universitaria. También describe cómo los estudiantes aprenderán los conceptos clave de la metodología a través de la práctica de investigación en cada asignatura y la elaboración de proyectos de investigación con tutoría docente. El objetivo final es fomentar una actitud investigadora en los estudiantes desde el inicio de sus estudios universitarios.
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que el proceso de investigación sigue un método científico que incluye etapas como la formulación del problema, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y las conclusiones. También describe tres métodos comunes: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica, y la investigación tradicional. Finalmente, resume las características del conocimiento científico y cómo la investigación científica debe ser factual, trascender los
Este documento describe las funciones y pasos para elaborar un marco teórico efectivo. Explica que el marco teórico fundamenta las decisiones conceptuales y metodológicas de la investigación a través de una revisión exhaustiva de antecedentes teóricos y empíricos. También define la teoría como un conjunto de conceptos interrelacionados que ofrecen una visión sistemática de un fenómeno, y destaca la importancia de articular claramente los conceptos y teorías seleccionados para el marco teórico.
El documento presenta una revisión de las definiciones y tipologías del estudio de casos como método de investigación. Se discuten más de 25 definiciones propuestas por diferentes autores y se clasifican los estudios de casos en descriptivos, explicativos y exploratorios; así como por disciplina, propósito e intervención del investigador. Finalmente, se describen las etapas propuestas para la generación de teorías mediante este método.
Metodologia de la investigación. Tema 1B. La investigación, una forma de pensar.Universidad de Málaga
El documento describe los conceptos fundamentales de la metodología de investigación. Explica los motivos de la investigación aplicada, el proceso de investigación, las tipologías (descriptiva, correlacional, exploratoria, explicativa, cuantitativa, cualitativa) y los paradigmas (positivista, cualitativo). También incluye definiciones de investigación aplicada según diferentes autores y las características del proceso de investigación como el control, rigor, sistematización, validez y verificabilidad, carácter experimental y crítica.
Tipos y diseños de investigación en las ciencias sociales (monografía)Luisaguerrerogarcia
Tipos y Diseños de Investigación en las Ciencias Sociales- Luisa M. Guerrero G. C.I.N° 3.601706-Metodología de la Investigación en las Ciencias Sociales-SAIA/UFT-Lapso 2016A
El documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También distingue entre investigación básica, aplicada y de campo. Finalmente, enumera diversas formas adicionales de clasificar la investigación según factores como las variables, el nivel de medición, las técnicas de obtención de datos, la ubicación temporal y el objeto de estudio.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este documento presenta conceptos clave de la metodología de investigación, incluyendo enfoques cuantitativos y cualitativos, y métodos como la recolección y análisis de datos. También discute los conceptos y métodos hermenéuticos de Hans-Georg Gadamer, en particular su énfasis en la importancia del diálogo y la comprensión en la interpretación de textos.
Métodos de Investigación en Psicología.DennyMartnez1
Los modelos se fundamentan de acuerdo a la orientación de la investigación, las mismas pueden ser cuantitativas o cualitativas, la primera, amparada por datos medibles, cuantificables, mientras que la segunda, se apoya prioritariamente en la comprensión de la información (particularidades y experiencias del sujeto). Desde esta perspectiva, cada una cuenta con distintos modos y técnicas de abordaje de la realidad, en las que influirá determinantemente la perspectiva del investigador.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación clínica. Explica conceptos clave como ciencia, conocimiento científico y método científico. Describe las etapas del desarrollo de una investigación, incluyendo la planificación, el proyecto o protocolo, y el informe final. También clasifica los diferentes tipos de investigaciones y diseños de estudios propios de la investigación clínica como estudios diagnósticos, de evaluación terapéutica y de factores pronóstico.
Este documento presenta los conceptos y ejemplos clave de 7 tipos de investigación: analítica, aplicada, de campo, descriptiva, documental, experimental y exploratoria. Define cada tipo y ofrece palabras clave, ejemplos de aplicación y áreas de aplicación.
El documento describe tres tipos de investigación: histórica, descriptiva y experimental. La investigación histórica busca reconstruir el pasado de manera objetiva recolectando y evaluando evidencias. La investigación descriptiva describe características de una población o fenómeno. La investigación experimental determina relaciones causa-efecto mediante la manipulación de variables y el uso de grupos de control y experimental.
Este documento describe los métodos y técnicas de la investigación documental. Explica que la investigación documental es importante para la investigación sistemática y la organización de la información contenida en documentos científicos. También describe las fases e investigación documental, incluyendo la recopilación, análisis y presentación de información de documentos. Los productos comunes de la investigación documental incluyen artículos, ensayos, manuales, monografías y tesis.
Este documento presenta conceptos clave sobre epistemología, ciencia, teoría, método e investigación. Explica que la epistemología estudia los principios de las ciencias, su valor y objetividad. Define la ciencia como la acumulación sistemática de conocimientos y explica diferentes perspectivas sobre su naturaleza. También describe conceptos como teoría, método, paradigma e investigación, y clasifica las ciencias en formales y fácticas.
El modelo de investigación cualitativa y cuantitativaJaaz06
Este documento discute los modelos de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que existen diferentes paradigmas como el positivismo, la fenomenología y el constructivismo. También describe las características del enfoque cuantitativo, como el uso de mediciones numéricas y análisis estadístico, y del enfoque cualitativo, como la inducción y perspectiva holística. Además, detalla algunos métodos cualitativos como el estudio de casos y la observación y entrevistas.
El documento describe diferentes métodos y técnicas para el estudio de fenómenos, incluyendo el análisis, la síntesis, la inducción, la deducción y la dialéctica. También discute el cuestionario como un instrumento de investigación compuesto por preguntas abiertas, cerradas, dicotómicas, de opción múltiple y de escala para medir actitudes.
El documento describe dos métodos de observación para investigaciones cualitativas: observación participante y no participante. La observación participante involucra al observador en la situación observada para desarrollar una relación cercana e íntima que proporcione datos más confiables. La observación no participante mantiene al observador como un espectador externo. El documento también discute pasos y ejemplos para llevar a cabo observaciones participantes y no participantes, así como técnicas para registrar observaciones de manera efectiva.
La investigación es un proceso sistemático orientado a generar nuevos conocimientos mediante la aplicación del método científico. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, experimental y de campo; así como varias formas de clasificarla según el objeto de estudio, variables, técnicas y disciplinas involucradas. La investigación es fundamental para entender problemas y desarrollar soluciones en diversos campos.
El documento resume los diferentes tipos de investigación científica, incluyendo investigaciones puras vs aplicadas, exploratorias vs descriptivas vs explicativas, experimentales vs no experimentales, correlacionales, históricas, de casos, documentales, cualitativas vs cuantitativas. Explica que la investigación científica es un proceso de búsqueda intencionada para indagar, analizar y resolver problemas a través de diversos métodos.
Este documento describe diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación puede clasificarse de varias maneras, incluyendo investigación histórica, descriptiva, experimental, cualitativa, cuantitativa, básica, aplicada, documental, de campo, mixta, exploratoria, correlacional y explicativa. También distingue entre investigación experimental y no experimental, transversal y longitudinal, de campo y de laboratorio, dependiendo del enfoque, objetivos, variables y lugar de la investigación.
Este documento presenta un capítulo introductorio sobre la metodología de la investigación científica. Explica la importancia de la investigación en las universidades según la constitución peruana y la ley universitaria. También describe cómo los estudiantes aprenderán los conceptos clave de la metodología a través de la práctica de investigación en cada asignatura y la elaboración de proyectos de investigación con tutoría docente. El objetivo final es fomentar una actitud investigadora en los estudiantes desde el inicio de sus estudios universitarios.
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que el proceso de investigación sigue un método científico que incluye etapas como la formulación del problema, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y las conclusiones. También describe tres métodos comunes: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica, y la investigación tradicional. Finalmente, resume las características del conocimiento científico y cómo la investigación científica debe ser factual, trascender los
Este documento describe las funciones y pasos para elaborar un marco teórico efectivo. Explica que el marco teórico fundamenta las decisiones conceptuales y metodológicas de la investigación a través de una revisión exhaustiva de antecedentes teóricos y empíricos. También define la teoría como un conjunto de conceptos interrelacionados que ofrecen una visión sistemática de un fenómeno, y destaca la importancia de articular claramente los conceptos y teorías seleccionados para el marco teórico.
1) Galileo sentó las bases del método experimental al proponer que la tarea de la ciencia es formular y probar relaciones entre propiedades de los objetos mediante experimentos controlados.
2) El método experimental tiene limitaciones para estudiar sistemas complejos con múltiples interacciones causales, lo que plantea desafíos para las ciencias sociales.
3) Durante el siglo XX hubo debates sobre el estatus científico de las ciencias sociales y sobre si los enfoques cualitativos o cuantitativos son más adecuados, aunque luego se imp
Método, metodología, técnica
Marradi, Alberto. (2007). Capítulo 3. Método, metodología, técnicas. En Alberto Marradi, Nélida Archenti, Juan Ignacio Piovani. Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires: Emecé, pp. 29-46
Este documento presenta un manual básico de metodología de investigación social. Explica que la investigación científica es una actividad social que produce conocimiento a través de procesos sistemáticos. Describe el campo científico y la relación entre conocimiento científico y conocimiento cotidiano. El manual contiene 10 capítulos que cubren temas como objetivos de investigación, marco teórico, muestreo, diseños de investigación y análisis de datos. El objetivo es brindar una guía accesible para estudiantes sin experi
Este documento presenta la metodología de investigación utilizada en un estudio. Explica los paradigmas positivista, humanístico y sociocrítico, y describe los métodos teóricos, empíricos, cualitativos y cuantitativos. También cubre temas como la selección de la muestra, las técnicas de recolección de datos como encuestas y observación, y la definición y operacionalización de variables.
Metodología,métodos y técnicas de investigaciónAisha Molina
Este documento describe la metodología, métodos y técnicas de investigación. Explica que la metodología define el enfoque general de la investigación, mientras que los métodos son los procesos específicos y las técnicas son las estrategias utilizadas para recopilar y analizar datos. Luego detalla métodos como la investigación-acción participativa y técnicas como entrevistas y grupos focales.
El documento describe los pasos del proceso de investigación científica. Inicia con la formulación del problema y marco teórico, luego continúa con la operacionalización de indicadores, diseño de instrumentos de recolección de datos, análisis de datos, y culmina con las conclusiones. Además, presenta tres modelos de métodos de investigación: investigación acción participativa, etnográfica y el método general tradicional.
El documento describe los conceptos clave de la hipótesis en la investigación científica. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas de un fenómeno o respuestas a preguntas de investigación, y que surgen del marco teórico y permiten comprobar teorías. Además, clasifica los tipos de hipótesis en covariación, causal, explicativa, predictiva, descriptiva, empírica y conceptual. Finalmente, destaca los requisitos y formas de las hipótesis y las fallas a evitar en su formulación.
Este documento presenta una introducción a los métodos y técnicas de investigación. Explica que la investigación científica es sistemática, empírica y crítica, y describe diferentes tipos de investigación como documental, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa. Además, describe métodos como la observación participante y no participante, y técnicas de investigación documental como fichas bibliográficas y de campo, y técnicas de investigación de campo como entrevistas y cuestionarios.
Este documento presenta los pasos para realizar una investigación científica. Explica que el primer paso es concebir una idea y luego plantear un problema de investigación con objetivos, preguntas y justificación. El tercer paso es elaborar un marco teórico mediante la revisión de literatura y la adopción de una teoría, el cual ayuda a guiar el estudio. Finalmente, detalla los criterios para evaluar una teoría como su capacidad de descripción, explicación y predicción de manera lógica y sencilla.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la encuesta como método de investigación. Explica que la encuesta utiliza cuestionarios estandarizados para recopilar datos de una muestra representativa de una población más amplia con el fin de explorar, describir, predecir o explicar características de la población. También describe los pasos del proceso de encuesta, los tipos de muestreo, cuestionarios y preguntas utilizados en las encuestas.
El documento presenta una discusión sobre la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento y los retos de la educación superior. En particular, destaca tres puntos: 1) La educación debe desarrollar habilidades analíticas y flexibilidad para adaptarse a cambios, promover la autonomía y solidaridad. 2) La falta de cultura de investigación en América Latina debilita los sistemas educativos y el conocimiento de la historia regional. 3) Existe un debate sobre la cientificidad de las ciencias sociales y si sus métodos deben seguir el modelo de
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica conceptos clave como epistemología, gnoseología, metodología, técnicas de investigación y filosofía de la ciencia. También describe los fundamentos del conocimiento científico, incluyendo al sujeto, objeto y métodos del conocimiento. Finalmente, resume las características y el método científico, destacando que este último busca explicar fenómenos de forma replicable para hacer predicciones útiles.
El documento presenta información sobre la metodología de la investigación. Explica que el programa busca enseñar a los estudiantes técnicas teóricas y prácticas de investigación aplicadas al campo de enfermería. Define conceptos clave como ciencia, conocimiento e investigación y describe los pasos y procesos del método científico. Finalmente, cubre temas como los tipos de conocimiento, investigación, quienes investigan y donde se lleva a cabo la investigación.
El documento resume conceptos clave relacionados con la metodología de investigación. Explica que la metodología describe los métodos de investigación y cómo estos enlazan al sujeto con el objeto de estudio. También define términos como método, investigación, ciencia, realidad, sujeto y conocimiento en el contexto de la investigación científica.
El documento describe la relación entre el conocimiento y la ciencia. Define el conocimiento como la representación que una persona construye de un objeto, y la ciencia como el estudio sistemático de las cosas y sus tipos mediante métodos como la observación y experimentación. Explica que existen diferentes tipos de conocimiento como el científico, artístico y empírico, y diferentes tipos de ciencia como las formales, naturales y sociales.
El documento describe los procesos básicos del conocimiento científico, incluyendo la observación, descripción, explicación y predicción. Explica que el conocimiento científico se adquiere a través del método científico de manera ordenada, comprobada y sistemática. También caracteriza al conocimiento científico como crítico, fundamentado, metódico, verificable, sistemático, unificado, universal, objetivo, comunicable, racional, provisional y explicativo y predictivo.
El documento describe diferentes tipos de conocimiento, características del método científico y del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico se obtiene a través de la aplicación del método científico, el cual se basa en la observación empírica, el análisis, la duda metódica y la comprobabilidad de resultados. También distingue entre el conocimiento científico, filosófico y vulgar, señalando que el conocimiento científico es el más útil.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la metodología de investigación. Define términos como metodología, método, investigación, ciencia, realidad, sujeto y conocimiento. Explica que la metodología describe los métodos de investigación y cómo estos enlazan al sujeto con el objeto de estudio. También distingue entre método, que es el procedimiento para alcanzar objetivos, y metodología, que es el estudio del método. Finalmente, resume los diferentes tipos de métodos, investigación y conocimiento.
El documento describe el proceso de indagación propio de los seres humanos al enfrentar nuevos problemas. Este proceso permite adquirir conocimiento sobre los problemas y enfrentarlos de manera metódica mediante la investigación, que consiste en producir nuevos conocimientos a partir de buscar soluciones a problemas o dilucidar las causas y relaciones de los problemas estudiados.
Este documento describe los conceptos fundamentales de conocimiento científico, método científico y técnicas científicas. Explica que el conocimiento científico se obtiene de forma sistemática a través de la observación, experimentación y análisis, y se caracteriza por ser objetivo, verificable y provisional. También define el método científico como la aplicación de la lógica a los hechos observados, siguiendo etapas como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y teorización. Finalmente
El documento habla sobre la ciencia desde diferentes perspectivas. Define la ciencia como un conjunto de estudios sistematizados y como un sistema para prever y transformar la realidad. También discute los supuestos subyacentes, la objetividad y la subjetividad, y diferentes tipos de investigación científica.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el conocimiento como la gnoseología, epistemología, conceptos de conocimiento objetivo, ordinario y científico. Explica el proceso de formación del conocimiento a través de la sensación, percepción, representación, conceptos, juicios y razonamiento. También describe el método científico y sus características generales y específicas, así como la naturaleza objetiva de la ciencia.
1) El documento discute la definición de ciencia, método científico e investigación científica. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables obtenidos a través de la investigación.
2) Explica que el método científico usa la observación, hipótesis y experimentación para obtener conocimiento de manera objetiva.
3) Finalmente, describe la investigación científica como un proceso sistemático para generar nuevo conocimiento aplicando el método científico.
Este documento discute conceptos clave como realidad, sujeto, conocimiento, ciencia, investigación y método. Explica que la realidad no puede equipararse simplemente a la percepción, y que el conocimiento requiere examinar críticamente lo percibido. Define al sujeto como un ser activo que transforma los objetos de estudio. Además, distingue la ciencia como un conocimiento sistemático obtenido a través de la observación y experimentación, y la investigación como un proceso para generar nuevos conocimientos de manera sistemática y objet
1) El documento describe diferentes conceptos relacionados con la ciencia, incluyendo definiciones de ciencia, método científico, teoría e investigación científica. 2) Explica que la ciencia puede definirse de diferentes maneras y avanza a través de la investigación científica. 3) El método científico se basa en la falsedad y la reproducibilidad de los experimentos.
La realidad se refiere al concepto abstracto de lo real y engloba dos aspectos: lo abstracto y lo concreto. El sujeto es uno de los elementos requeridos por los verbos en lenguas nominativo-acusativas. No existe una única definición de conocimiento, pero las ciencias constituyen uno de los principales tipos de conocimiento y la verdad científica es la que mejor representa la verdad reconocida por la humanidad. La ciencia consiste en observar y experimentar dentro de un orden de conocimientos para alcanzar un saber de validez universal.
Clase 1 Metodologia de la Investigacion ISrygergsdgv
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación psicológica. Define la investigación como un proceso sistemático para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica que la ciencia busca analizar, explicar, predecir y actuar sobre la realidad observable mediante teorías y leyes verificables. Finalmente, destaca las características de la investigación científica como un proceso reflexivo, crítico y orientado a descubrir la verdad a través de
Este documento presenta un capítulo sobre los principios teóricos y metodológicos de la investigación en ciencias administrativas. Explora la diferencia entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico, y discute paradigmas como el empírico-analítico, interpretativo y de teoría crítica. También describe tipos de investigación como pura vs aplicada, hipotético-deductiva, estadística, descriptiva, de predicción y relacional, así como métodos como encuestas y estudios de caso.
Conocer el concepto de ciencia, características y clasificación.
Conocer el concepto de conocimiento, tipos de conocimiento: empírico, sistemático, científico.
Establecer la relación de conocimiento y ciencia.
Estudiar el concepto de investigación: como proceso y como contenido de conocimiento.
Estudiar los paradigmas de investigación: Paradigmas cualitativo, cuantitativo y socio-crítico.
Similar a Tecnicas de investigacion documental (20)
1. TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL:
Introducción: la aplicación de la investigación científica es el estudio de, los fenómenos, sociales, económicos
y políticos que conlleva un desarrollo de habilidades técnicas de investigación social.
Técnicas de investigación doc.1.
INVESTIGACION: que requiere inquirir, indagar, discurrir o profundizar algún género de estudio. Una
investigación se vincula con las esencias primordiales a manera que en el estudio de un tema sea
transparente que se pueda analizar a trabes de las esencias. Es decir, la investigación son los hechos que
permiten extender corregir o verificar el conocimiento que se auxilia con la teoría y con la práctica
METODOS: tiene el fin determinado que siempre enriquecerá a la ciencia y contribuye a esclarecer la verdad.
Se identifica como procedimiento en general, que podemos definirla como un sistema en de supuestos y
reglas que se proponen para descubrir y comprobar la verdad
TECNICAS: la amplitud de su definición permite abarcar la verdad, utilidad, y la belleza, que persigue la
realización de objetos estéticos.
Técnicas de investigación: se formulan, la selección de problema, formulación de hipótesis, preparación de
graficas y redacción de informes.
INVESTIGACION PURA Y APLICADA: Se califica como teoría, fundamental pura básica o desinteresada
cuando se propone a extender sin preocuparse por su aplicación de los resultados generalmente se clasifica
como ciencias formales y ciencias naturales, de otra manera la investigación pura: se define desde un punto
de vista la utilidad de ella. La investigación aplicada se define como un desarrollo en el contexto industrial es
decir cuando este orientado a la producción de materiales, instrumentos, sistemas, métodos, procedimientos,
y modelos.
INVESTIGACION EXPLORATORIAY DESCRIPTIVA: la investigación exploratoria sirve de base para la
descriptiva es decir, LA EXPLORATORIA: tiene por objeto de familiarizarnos con el problema del estudio y
seleccionar y adecuar o perfeccionar, los recursos y los procedimientos. LA DESCRIPTIVA: tiene por objeto
exponer las características del fenómeno.
INVESTIGACION EXPERIMETAL: es aquella en donde manipulamos las variables con el propósito de
comprobar o rechazar una hipótesis que expresa una relación entre ellas. En cualquier contexto se le
denomina variable independiente si se considera como efecto de otro.
INVESTIGACION ANALITICA Y SINTETICA: la analítica utiliza fundamentos del método deductivo que
consiste hacer proposiciones particulares a partir de proposiciones generales. La sintética: utiliza los métodos
deductivo e inductivo.
INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO: la investigación documental se caracteriza por el empleo
predominante de registros y gráficos, sonoros como fuentes de información, generalmente se identifica con el
manejo de mensajes registrados en forma de manuscritos e impresos (por lo que se asocia normalmente con
la investigación archivística y bibliográfica). La investigación de campo asume la exploración y la observación
del terreno, la encuesta, la observación participante y el experimento con el contacto del estudio.
INVESTIGACION PRIMARIA Y SECUNDARIA La fuente primaria es el objeto de estudio que es la base
fundamental para la secundaria. La fuente secundaria realiza las fuentes de la planeación de trabajo e
interpretación de la fuente primaria.
Técnicas de investigación doc.2.
LA RELACION SUJETO OBJETO: en la determinación de lo objetivo y lo subjetivo y del método para la
investigación, sino además en otras facetas de la ciencia y del conocimiento general. SUJETO: un ser dotado
de características que ha ido adquiriendo para asarse a sí mismo de una conciencia y voluntad que le permite
aprehender la realidad. EL OBJETO es lo exterior lo que él debe y quiere conocer.
EL CONOCIMIENTO: es el producto de relación sujeto-objeto, que en el sujeto aprehende de las cualidades
del objeto y este es aprehendido. Por lo tanto podemos decir que el conocimiento es el reflejo en el cerebro de
la relación de sujeto-objeto.
2. a. El conocimiento común o vulgar: esto se determina por el contacto diario de nuestras actividades
ordinarias, relaciones con las personas diarias, amigos y trabajo. Y vida rutinaria el sentido común de
hoy es el resultado de la investigación científica de ayer.
b. El conocimiento científico: es el cultivo de la inteligencia, del desarrollo de los atributos naturales
del hombre para constituirlo en un ser cognoscente de la ciencia, Este tipo de conocimiento
contribuye a la transformación del objeto del conocimiento.
FENOMENO Y LEY CIENTIFICA: son procesos reiterativos bajo las mismas condiciones y características, el
fenómeno de la forma de expresión de la esencia de los objetos y procesos.
FORMAS Y TIPOS DE RELACION SUJETO COGNOCENTE-OBJETO DEL CONACIMIENTO: esta relación
ha sido de carácter histórico que se ha dado dos formas de ración: la primera es la subjetiva o idealista y la
segunda es la objetiva o materialista.
FORMA IDEALISTA: corriente anticientífica, que aprende a resolver el problema fundamental de la filosofía
anteponiendo a la materia la conciencia.
a. El idealismo subjetivo: este es el que afirma que la base de lo que existe es la sensación. El
solipsismo: es una teoría que afirma que el mundo es un producto de la conciencia de la imaginación
humana.
b. El idealismo objetivo: afirma que todo lo que existe está determinado por una conciencia ignorada y
mística, la conciencia en general.
LA FORMA MATERIALISTA: es la parte de la objetividad del mundo, de su existencia real e independiente
de los hombres.
1. La materia: es la realidad objetiva de las sensaciones al que le denominamos materialista el cual
puede ser objetivista o mecanicista u objetivo o materialista.
a. El análisis objetivista o mecanicista: es aquella que trata de explicar los objetos y procesos de
la naturaleza, la sociedad y el pensamiento por medio de las leyes de la mecánica (dio lugar a la
metafísica que considera los objetos y fenómenos de la realidad objetiva).
I. El empirismo subjetivo: es el que reduce la experiencia al conjunto de sensaciones o
representaciones y oculta que la experiencia tenga como base la objetividad.
II. El empirismo materialista: experiencia sensible que reside en la materialidad de la
naturaleza pero no aparecía en su justo a las abstracciones teorías científicas.
b. El estudio materialista u objetivo: se da a conocer a finales del siglo VII y a principios del siglo
VI antes de nuestra era en Babilonia, Egipto, India y China.
METODO:
a. Es subjetivismo del método: es el conjunto de reglas establecidas arbitrariamente por el humano
para las comodidades de la ciencia.
b. El método Objetivo: es el conjunto de conocimientos y leyes científicas de la naturaleza la sociedad
y el pensamiento que actúan como instrumentos que estudia y transforma la realidad objetiva que
nos rodea.
c. El método Científico: es un procedimiento de la investigación científica para descubrir los procesos
de universo y esclarecer los anexos internos.
1. Ciencia: es saber conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la naturaleza y de la
sociedad.
LA BUSQUEDA DE LA VERDAD:
a. Las verdades absolutas: es aquella que se descubre de una manera completa, son aquellas que ya
no necesitan agregados, sino más procesamientos científicos y técnicos.
b. Las verdades relativas: son aquellas que se dan en cada fase de desarrollo de la ciencia y el
conocimiento lo cual dependen del nivel alcanzado por el grado de desarrollo.
3. LOS PRINSIPIOS DEL METODO:
a. La simplicidad: una explicación simple para alcanzar y comprender del problema.
b. La regularidad: determinar los procesos leyes del fenómeno u objeto de la naturaleza.
c. La continuidad: es la unidad de materia y sus transformaciones que suceden unos a otros en base
a la casualidad de los mismos.
LAS POSICIONES DEL METODO: es sociólogo Julio Hernández Sinfontes señala las posiciones:
a. La que se da un sentido filosófico: expresa el sentido, formas y procesos de razonamiento y
percepción.
b. El método como actitud: la forma de enfocar y organizar la investigación, como lo es el método
experimental.
c. El método como posición: es el dominio específico del conocimiento que nos da una noción
restringida del concepto y la teoría.
d. El explicativo: realiza la vinculación con la filosofía materialista.
EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO: es el proceso de la actividad cognoscitiva objetivo fundamental el
descubrimiento de la esencia de los objetos y conocimientos acumulativo de la práctica y experiencia de los
seres humanos, ejercitadas a través de su existencia.
TIPOS DE CONOCIMIENTO:
a. Conocimiento Cotidiano: son aquella que se formula a trabes de la experiencia y practica llamados
conocimientos populares o empíricos.
b. Conocimiento científico: es el resultado de un estudio premeditado de los objetos o fenómenos del
mundo, que han demandado el desarrollo de una actividad sistematizada a trabes de procesos
cuidadosamente diseñados.
PROCESO DEL CONOCIMIENTO: es el reflejo de la realidad objetiva en la conciencia del hombre, en otras
palabras es la reproducción de los objetos, fenómenos o procesos de la realidad en el cerebro del hombre.
GRADOS O ETAPAS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO:
a. Grado sensorial: sensaciones, percepciones y representaciones
b. Grado lógico: Conceptos, Juicios, razonamiento, hipótesis, y abstracciones.
c. Grado practico: Practica social (actividad productiva y sociopolítica).
Las sensaciones más desarrolladas son las visuales.
La cognación lógica: fase cualitativamente superior del desarrollo del conocimiento, su punto de partida es la
percepción sensible, en la cual, nos da un conocimiento concreto del objeto.