Este documento describe el método de estudio de casos. Explica que el estudio de casos es particularista, descriptivo, heurístico e inductivo. También analiza las ventajas y desventajas de este método, así como los diferentes tipos, modalidades y dimensiones de estudio de casos. Finalmente, resume las etapas clave del diseño de un estudio de casos.

1. “Estudio de
casos”
Universidad nacional san Agustín de Arequipa
investigación educativa III
Estudiante: Almirón Choqque, Mario

2. Estudio
de
Casos.
Modalidad
Método

3. Características
del estudio de
casos según
Pérez Serrano
(1994)
Particularista
Descriptivo
Heurístico
Inductivo

4. Ventajas y
desventajas
del estudio
de casos
Nos permite mostrar
la complejidad de la
vida social
Los fuentes de
datos no se
pierden
Los datos son
persuasivos y más
accesibles.
es difícil saber dónde
comienza y dónde
termina el
“contexto”
Todos los datos
pueden parecer
relevantes
DesventajasVentajas

5. Tipos de
Estudio
de Casos.
Según los
objetivos:
3) Metodología
Combinada
2)
Descriptivos.
1)
Explicativos.
Implementación del
Programa.
Efectos del Programa.
Situación Crítica.
Ilustrativo.
Exploratorio.
Acumulativo.

6. En función del
número de
casos
implicados: Simple.
Múltiple.

7. En función del
momento en que se
realiza la recogida y
análisis de los
datos.
En vivo.
Post facto.

8. En función de la
manipulación del
investigador en
el fenómeno
investigado:
Diseñado
Natural

9. Modalidades
de estudio de
casos.
Según
Stake
Estudio intrínseco
de casos.
Estudio
instrumental de
casos.
Estudio colectivo de
casos.

10. Según
Merriam
Estudio de
casos
descriptivo.
Estudio de casos
interpretativo.
Estudio de casos
evaluativo.

11. Dimensiones
del estudio
de casos
-un caso puede ser una zona
dentro de un proyecto.
-tres zonas dentro de un
proyecto.
-un proyecto.
-un grupo de proyectos.
-todos los proyectos dentro de
un sector en un país dado.
-todos los proyectos dentro de
un sector a través de un
conjunto de países.
-todos los proyectos dentro de
un país.
-Un país puede ser un caso.

12. Diseño de
estudio de
casos.
Según
Montero y
León (2002).
Selección y definición del caso.
Elaboración de una lista de
preguntas.
Análisis e interpretación.
Localización de las fuentes de
datos.
Elaboración del informe.

13. • Referencia bibliografía: Métodos de la
investigación educativa
-Profesor:
F. Javier Murillo