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NTIC
Las nuevas tecnologías de la información se refieren a todos los nuevos
medios que, en los últimos años, han facilitado el flujo de información
(internet, el videodisco digital [DVD], los computadores portátiles y todos los
aparatos tecnológicos que sirven para producir, desarrollar y llevar a cabo la
comunicación).
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y SUS FUNCIONES
Cada elemento de la comunicación, entendida ésta como sistema compuesto
por los elementos heterogéneos expuestos , debe ser analizado para entender
sus características y la manera adecuada de cumplir sus funciones en una
correcta comunicación.
NIVELES DE LA COMUNICACIÓN
No todas las personas
tienen el mismo
vocabulario, ni en todas
las ocasiones nos
podemos expresar de la
misma manera. Por eso,
se debe reflexionar en
qué ocasiones es
necesario hacer uso del
lenguaje culto, en cuáles
del técnico y en cuáles
del popular.
NTIC EN LA EDUCACIÓN
El impacto social de las NTIC toca muy de
cerca a escuelas y universidades,
propiciando modificaciones en las formas
tradicionales de enseñar y aprender. Sin
embargo, es perfectamente posible
distinguir tres grupos de instituciones
escolares: Las que poseen los recursos
económicos para adquirir la tecnología y
un desarrollo profesional de sus docentes
que les permita llevar a cabo una
verdadera transformación en la forma de
enseñar, Las que aún teniendo la
posibilidad de adquirir la tecnología; carece
de un claustro preparado para darle un
correcto uso educacional; y finalmente la
gran mayoría de instituciones que carecen
de recursos económicos para renovar su
parque tecnológico al ritmo que impone el
desarrollo de este.
CARACTERÍSTICAS DE NTIC
” Inmaterialidad, interconexión, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados
parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, más influencia sobre los
procesos que sobre los productos, automatización, diversidad, capacidad de
almacenamiento, potenciación de audiencias segmentarías y diferenciadas, creación
de nuevos lenguajes expresivos y penetración en todos los sectores culturales,
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Tecnicas Segundo Corte

  • 1.
  • 2. NTIC Las nuevas tecnologías de la información se refieren a todos los nuevos medios que, en los últimos años, han facilitado el flujo de información (internet, el videodisco digital [DVD], los computadores portátiles y todos los aparatos tecnológicos que sirven para producir, desarrollar y llevar a cabo la comunicación).
  • 3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y SUS FUNCIONES Cada elemento de la comunicación, entendida ésta como sistema compuesto por los elementos heterogéneos expuestos , debe ser analizado para entender sus características y la manera adecuada de cumplir sus funciones en una correcta comunicación.
  • 4. NIVELES DE LA COMUNICACIÓN No todas las personas tienen el mismo vocabulario, ni en todas las ocasiones nos podemos expresar de la misma manera. Por eso, se debe reflexionar en qué ocasiones es necesario hacer uso del lenguaje culto, en cuáles del técnico y en cuáles del popular.
  • 5. NTIC EN LA EDUCACIÓN El impacto social de las NTIC toca muy de cerca a escuelas y universidades, propiciando modificaciones en las formas tradicionales de enseñar y aprender. Sin embargo, es perfectamente posible distinguir tres grupos de instituciones escolares: Las que poseen los recursos económicos para adquirir la tecnología y un desarrollo profesional de sus docentes que les permita llevar a cabo una verdadera transformación en la forma de enseñar, Las que aún teniendo la posibilidad de adquirir la tecnología; carece de un claustro preparado para darle un correcto uso educacional; y finalmente la gran mayoría de instituciones que carecen de recursos económicos para renovar su parque tecnológico al ritmo que impone el desarrollo de este.
  • 6. CARACTERÍSTICAS DE NTIC ” Inmaterialidad, interconexión, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, más influencia sobre los procesos que sobre los productos, automatización, diversidad, capacidad de almacenamiento, potenciación de audiencias segmentarías y diferenciadas, creación de nuevos lenguajes expresivos y penetración en todos los sectores culturales, económicos, educativos, etc.” Cabero, Julio.”