El documento compara la educación en Colombia, China y Japón. Explica que mientras Colombia tiene recursos naturales, su educación es de baja calidad según las pruebas PISA. La educación en China y Japón es más larga y estructurada, lo que ha contribuido a su desarrollo económico. El documento concluye que a pesar de su riqueza, Colombia debe mejorar su sistema educativo para aprovechar mejor sus oportunidades.

2. Desde hace mucho tiempo, Colombia se ha convertido en uno de los
países mas pobres a nivel mundial , sus habitantes viven en la miseria. No
obstante, es a la vez uno de los países mas ricos en hidrografía, y
recursos naturales.
Con la frase que presento el secretario de educación de Boyacá, en
diciembre de 2013, "somos los mejores entre lo peor“ haciendo referencia
al papel del Departamento en las pruebas nacionales en donde se ocupa
el honorable primer puesto, sin embargo; Colombia esta entre los últimos a
nivel mundial(pisa 2012),pruebas en las que todos tenemos las mismas
oportunidades. Podemos decir que los colombianos tienen mayor calidad
de vida a diferencia de Japón siendo un país rico en inteligencia y en
tecnología.
INTRODUCCION

3. Esta es una pregunta que debemos hacernos todos sabiendo que ha
nivel mundial se realizan las pruebas (PISA) el cual el objetivo de
esta actividad es evaluar el nivel de educación que tiene cada país y
en que estamos fallando y que soluciones debemos realizar en
cuanto al mejoramiento de la educación de nuestro país.
En este tipo de prueba podemos darnos cuenta que somos un país
con los índices de educación muy bajos esto gracias a
que no dedicamos el tiempo necesario para obtener la educación que
se tiene en china,japon,entre otros
Además con estas pruebas en donde califican el conocimiento del
país podemos afirmar que somos un país de muy poco conocimiento
que no sabemos aprovechar las oportunidades ni los recursos que
nos brindan.
¿COMO ESTAMOS ANIVEL DE
EDUCACION EN COLOMBIA ?

4. Mientras que los niños de Japón estudian 12 horas nosotros solo
estudiamos 6 horas. Además el sistema de evaluación de Colombia esta
muy malo.
Los colombianos sacamos la disculpa de que los japoneses son mas
inteligentes, que piensan mejor que tienen mejores tecnologías a
diferencia de los colombianos y nunca pensamos en mejorar estos
puntajes.

5. Educación e
china
•China es el país más poblado del mundo con 300 millones de habitantes .la república popular de china es un estado
unipartidista gobernado por el partido comunista con 22 providencias y con una mayor calidad de vida
Educación
en Colombia
•La educación en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación media
y de nivel superior. La entidad encargada de la coordinación de la misma es el Ministerio de Educación Nacional. La
educación estatal es generalmente más económica que la educación privada. La educación está reglamentada por la
ley 115 de 1994 o ley general de educación. La política pública en educación se define a través del plan decenal de
educación y los planes sectoriales de educación en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal.
Educación
en Japón
•En Japón, la educación es obligatoria para los niveles de primaria y secundaria. Prácticamente todos los alumnos
pasan albachillerato, el cual es voluntario y los estudiantes pueden elegir 4 asignaturas que les ayude realmente en
su proyecto de vida. La mayoría de los estudiantes asisten a escuelas públicas hasta la secundaria. El sistema
educativo japonés jugó un importante papel durante la recuperación y rápido crecimiento económico durante las
décadas posteriores al fin de la Segunda Guerra Mundial. Tras este conflicto, la Ley Fundamental de Educación y la
Ley de Educación Escolar fueron proclamadas en 1947, bajo la dirección de las fuerzas de ocupación. La última ley
definió el sistema escolar, mismo que aún prevalece hasta la actualidad: seis años de educación básica, tres de
secundaria, tres de bachillerato y entre dos y cuatro años de educación superior.

6. El producto interno bruto es una medida macroeconómica que expresa el
valor monetario, de la producción de bienes y servicios de la demanda
final de un país .
Las macro magnitudes se utilizan para medir las operaciones y flujos que
tiene un lugar en la economía .
En Colombia la producción de bienes se da únicamente cuando hay un
problema o demanda en la fiscalía, en Colombia todos los días hay
problemas como: violencia, matoneo y ladronesco etc.
Todos los ciudadanos tienen el flujo de bienes, tienen todos los servicios
de un país en la economía.

8. CONCLUCIONES
 se concluye que Colombia un país con una riqueza enorme y con
estos resultados demostrados en las pruebas (pisa2012) en las
cuales se evalúa el nivel de educación que tiene cada país y en
que estamos fallando y que soluciones debemos realizar en cuanto
al mejoramiento de la educación de nuestro país.
 Final mente nos damos cuenta de que el estudiante no se preocupa
por subir estos niveles de educación que le permitan tener mejores
oportunidades de trabajo.