Presentación para UAA.Didactica.TICs

1. Tecnología y
Deshumanización
Osvaldo Luis Sarubbi Benítez,
Módulo: Informática Aplicada a la Educación, Año: 2016

3. Inicio del e-learning, los 80’s
Los ordenadores eran poco conocidos.
Su inclusión en determinados contextos había originado pérdida de empleos.
Hacienda lanzó una campaña donde decía “.. el ordenador comprueba”.
En esa época el ordenador era sinónimo de automatización y mecanización y
por consiguiente de deshumanización.

4. Internet para todos
La percepción de los alumnos a los cuales fue aplicada la metodología e-
learning es que siempre detrás del sistema, había una persona pendiente para
ayudarlo en cuestiones técnicas y las relacionadas a la materia en si misma.
Los alumnos comentaron que les había sorprendido el estrecho contacto que
habían mantenido con el profesor (a través de chat, e-mail, tablón de anuncio y
foros); incluso más que en un curso presencia

5. Atención personalizada
Comenzar a trabajar en informática educativa en un contexto desfavorable me
obligó a tener muy en cuenta el factor de humanización; la inclusión del
ordenador debía significar más atención al alumno; así pues, si utilizaba
innovación educativa me tenía que ahorrar tiempo, así lo podía invertir en
atender más a los alumnos.
Actualmente en toda innovación educativa basada en tecnologías, entre otros
factores (ver Indicadores para un diseño eficaz de sistemas e-learning), se tiene
en cuenta el de humanización como uno de los más importantes. Siempre he
buscado en las TIC que me ayuden a atender de forma más personalizada al
alumno (tanto en formación presencial como a distancia).

6. Objetivo primordial: humanización
Cuento todo esto para animar a todas las personas que el próximo curso vayan
a aplicar innovación educativa basada en tecnologías a tener en cuenta el factor
humanización, a considerar cómo se puede atender de forma más personalizada
a alumno. Si lo conseguimos tendremos un buen tanto ganado.

7. GRACIAS!!!