El documento trata sobre la axiología y los valores. Brevemente:
1) La axiología estudia la naturaleza y tipos de valores.
2) Los valores se manifiestan a través de juicios de valor o existencia y son influenciados por factores afectivos, activos e intelectuales del sujeto.
3) Los valores pueden clasificarse en categorías como naturales, económicos, político-sociales, éticos-morales y estéticos.
Este documento presenta una discusión sobre la axiología, la moral y la ética. Explica que la axiología es el estudio del valor y los juicios de valor. Analiza las características, objetividad, subjetividad y relatividad de los valores. También cubre las clasificaciones de valores como vitales, productivos, afectivos y éticos. Finalmente, destaca la importancia de los valores para guiar el comportamiento humano y la necesidad de promover valores a través de la familia, escuela y otros medios.
La axiología estudia los valores y juicios valorativos. Es el sistema para identificar y medir los valores de una persona, los cuales dan forma a su personalidad, percepciones y decisiones. La axiología analiza cómo las personas determinan el valor de las cosas y cómo sus valores guían sus acciones en diferentes ámbitos. Los valores pueden dividirse en sociales, económicos y espirituales.
“INFLUENCIA DE LOS AGENTES EDUCATIVOS EN LA FORMULACIÓN DE VALORES: LA ESCUEL...Gabriela Garcia
Este documento describe la importancia de la formación de valores en la escuela. Explica que la escuela, después de la familia, es la segunda influencia más importante en la educación de los estudiantes. Los agentes educativos como los maestros juegan un papel clave en enseñar valores a través de metodologías efectivas. La formación de valores debe empezar desde temprana edad para que los estudiantes puedan reconocerlos, practicarlos y aplicarlos en sus vidas. Una sociedad que enseña valores positivos puede generar cambios sociales
El documento trata sobre la ética y los valores como esencia del ser humano. Explica que la ética estudia lo moral y cómo justificar sistemas morales de manera racional. Los valores son principios que guían el comportamiento y permiten desarrollarse como personas de manera ética. La esencia humana radica en la responsabilidad social y búsqueda de la verdad. Los valores deben ser pilares orientadores y se clasifican en agradables, vitales, espirituales y religiosos.
El documento describe diferentes marcos referenciales interpretativos que pueden usarse para comprender a los seres humanos, incluyendo el constructivismo, la teoría crítica, y la psicología de los constructos personales. Estos enfoques se centran en cómo las personas construyen el significado a través de procesos sociales e individuales, reconociendo que la realidad es subjetiva.
Este trabajo tiene como finalidad de que el conjunto de normas que rigen nuestras vidas ha sido muy importante a lo largo de la historia de la humanidad y en el desarrollo de las culturas indistintamente de los lugares de asentamiento humano y de las concepciones del bien o del mal que se ha tenido en este camino evolutivo.
El Modelo de Ocupación Humana (MOH) explica cómo los seres humanos se motivan para participar en ocupaciones significativas y cómo el ambiente interactúa en este proceso. El MOH divide al ser humano en tres subsistemas: la volición, que gobierna la motivación; la habituación, que organiza los hábitos y roles; y la ejecución, que organiza las habilidades. El MOH también considera cómo el ambiente físico, social y cultural influye en el comportamiento ocupacional.
Este documento resume conceptos clave relacionados con valores, actitudes y conducta moral. Explora cómo las actitudes se aprenden a través de la experiencia y la interacción social, y cómo influyen en el comportamiento. También examina la relación entre valores, normas, creencias y cómo estas guían las decisiones y acciones de las personas.
Este documento presenta una discusión sobre la axiología, la moral y la ética. Explica que la axiología es el estudio del valor y los juicios de valor. Analiza las características, objetividad, subjetividad y relatividad de los valores. También cubre las clasificaciones de valores como vitales, productivos, afectivos y éticos. Finalmente, destaca la importancia de los valores para guiar el comportamiento humano y la necesidad de promover valores a través de la familia, escuela y otros medios.
La axiología estudia los valores y juicios valorativos. Es el sistema para identificar y medir los valores de una persona, los cuales dan forma a su personalidad, percepciones y decisiones. La axiología analiza cómo las personas determinan el valor de las cosas y cómo sus valores guían sus acciones en diferentes ámbitos. Los valores pueden dividirse en sociales, económicos y espirituales.
“INFLUENCIA DE LOS AGENTES EDUCATIVOS EN LA FORMULACIÓN DE VALORES: LA ESCUEL...Gabriela Garcia
Este documento describe la importancia de la formación de valores en la escuela. Explica que la escuela, después de la familia, es la segunda influencia más importante en la educación de los estudiantes. Los agentes educativos como los maestros juegan un papel clave en enseñar valores a través de metodologías efectivas. La formación de valores debe empezar desde temprana edad para que los estudiantes puedan reconocerlos, practicarlos y aplicarlos en sus vidas. Una sociedad que enseña valores positivos puede generar cambios sociales
El documento trata sobre la ética y los valores como esencia del ser humano. Explica que la ética estudia lo moral y cómo justificar sistemas morales de manera racional. Los valores son principios que guían el comportamiento y permiten desarrollarse como personas de manera ética. La esencia humana radica en la responsabilidad social y búsqueda de la verdad. Los valores deben ser pilares orientadores y se clasifican en agradables, vitales, espirituales y religiosos.
El documento describe diferentes marcos referenciales interpretativos que pueden usarse para comprender a los seres humanos, incluyendo el constructivismo, la teoría crítica, y la psicología de los constructos personales. Estos enfoques se centran en cómo las personas construyen el significado a través de procesos sociales e individuales, reconociendo que la realidad es subjetiva.
Este trabajo tiene como finalidad de que el conjunto de normas que rigen nuestras vidas ha sido muy importante a lo largo de la historia de la humanidad y en el desarrollo de las culturas indistintamente de los lugares de asentamiento humano y de las concepciones del bien o del mal que se ha tenido en este camino evolutivo.
El Modelo de Ocupación Humana (MOH) explica cómo los seres humanos se motivan para participar en ocupaciones significativas y cómo el ambiente interactúa en este proceso. El MOH divide al ser humano en tres subsistemas: la volición, que gobierna la motivación; la habituación, que organiza los hábitos y roles; y la ejecución, que organiza las habilidades. El MOH también considera cómo el ambiente físico, social y cultural influye en el comportamiento ocupacional.
Este documento resume conceptos clave relacionados con valores, actitudes y conducta moral. Explora cómo las actitudes se aprenden a través de la experiencia y la interacción social, y cómo influyen en el comportamiento. También examina la relación entre valores, normas, creencias y cómo estas guían las decisiones y acciones de las personas.
Este documento discute los sistemas de valores en las organizaciones. Primero, define los valores como las preferencias para la conducta que son aprendidas y guían el comportamiento individual. Luego, clasifica los valores en terminales e instrumentales, donde los valores terminales son las creencias fundamentales y los valores instrumentales son conductas que llevan a lograr los valores terminales. Finalmente, explica que las organizaciones se basan en sistemas de valores compartidos que influyen en la cultura y comportamiento de los empleados.
Motivación, Liderazdo, Roles, Conflictos, Valores, Ética y Moral noninarh
Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la ética y la moral como la definición de moral, la diferencia entre ética y moral, los valores, el conflicto, los roles sociales, el liderazgo y la motivación. Explica que la ética estudia racionalmente los esquemas morales para encontrar principios sobre lo correcto e incorrecto.
El documento trata sobre la motivación, tipos de motivación, teorías de la motivación como las de Maslow, Herzberg y McClelland. También aborda conceptos como el liderazgo, roles de líder, perfil de competencias, ética y valores. Resume los principales tipos y teorías de la motivación y conceptos clave sobre liderazgo, ética y valores.
Este documento describe los conceptos de motivación y valores humanos. Explica que la motivación es el impulso hacia una meta o deseo, y que el comportamiento humano está influenciado por factores como las actitudes, normas sociales y control percibido. Además, clasifica los valores humanos en valores naturales, económicos, político-sociales, éticos-morales y estéticos.
Este documento discute la naturaleza y el origen de los valores morales. Explica que los valores morales guían la conducta humana y surgen a través del proceso de socialización, por el cual los individuos adquieren los valores de su sociedad de instancias como la familia y la escuela. También señala que los valores morales de una sociedad a menudo reflejan los intereses de su clase dominante y que se necesitan valores universales, como los recogidos en la Declaración de los Derechos Humanos, para abordar problemas globales.
El documento trata sobre la teoría de los valores. Explica que la axiología es la disciplina filosófica que estudia la naturaleza y estructura de los valores. Identifica varias clases de valores como valores éticos, estéticos, económicos y religiosos. También describe cómo se aprenden y jerarquizan los valores en las sociedades.
Este documento presenta definiciones de valores según diferentes autores como García, Rokeach y Pascual Acosta. También describe la evolución del concepto de valores a través de la historia desde la antigüedad hasta la actualidad. Finalmente, analiza teorías sobre la adquisición de valores en el ser humano propuestas por Kohlberg, Rest y Lind.
Este documento discute las posiciones del subjetivismo y objetivismo axiológico. El subjetivismo sostiene que los valores dependen de la valoración subjetiva, como el placer o deseo. Sin embargo, esto no puede explicar valores como la moralidad. El objetivismo argumenta que los valores existen independientemente de las personas, pero tampoco puede justificar valores absolutos e inmutables. Ambas posiciones tienen limitaciones para explicar la naturaleza de los valores.
El documento describe diferentes tipos de valores, incluyendo valores morales, espirituales, materiales, personales, familiares y socio-culturales. Explica que el valor es una cualidad que otorga una estimación positiva o negativa a individuos, hechos y objetos, y que su naturaleza y esencia son estudiadas por la axiología, una rama de la filosofía.
El documento define la ética como el estudio de la moral y la acción humana, y los valores como principios que orientan el comportamiento para realizarnos como personas. Los valores son creencias fundamentales que nos ayudan a elegir entre opciones y nos proporcionan metas. Un hombre se mide por sus valores más que por sus riquezas.
Este documento describe los valores personales según el modelo del psicólogo Edward Spranger. Spranger identificó seis valores fundamentales: teórico, económico, estético, social, de liderazgo y religioso. Cada valor se caracteriza por un verbo clave, un objetivo principal y una personalidad típica. Los valores configuran los intereses profesionales de una persona.
La teoría de los valores establece que los valores son principios que guían el comportamiento y permiten la realización personal. Existen diferentes teorías sobre la naturaleza de los valores, como si son subjetivos o existen objetivamente, y su jerarquía suele dividirse en valores del agrado, vitales, espirituales y religiosos. Los valores se aprenden y difieren entre personas, a diferencia de las necesidades que son más universales, e influyen en las elecciones y emociones.
Este documento trata sobre el comportamiento individual y la personalidad. Resume conceptos clave como la personalidad según diferentes autores, los determinantes de la personalidad como la herencia y el ambiente, y cómo atributos como la autoestima y la propensión al riesgo influyen en el comportamiento organizacional. También cubre temas como valores, actitudes y satisfacción laboral, identificando factores que determinan estas últimas como los retos del trabajo.
Este documento presenta una introducción a la psicología institucional. Define institución como un objeto cultural que expresa poder social a través de normas y valores. Las instituciones se materializan en organizaciones y grupos donde los individuos interactúan y se producen. También explora conceptos como lo instituido, lo instituyente, situación, ámbito, atravesamiento y transversalidad. Finalmente, resume las principales corrientes dentro del movimiento institucionalista como el psicoanálisis, análisis organizacional, análisis institucional y enfo
Este documento describe la naturaleza y la importancia de los valores humanos. Explica que los valores no son sustancias concretas sino cualidades abstractas que guían el comportamiento y dan sentido a la vida. También destaca que los valores promueven la convivencia social al regular la conducta para el bien común y que, aunque su interpretación ha variado a lo largo de la historia, siempre han existido cosas valiosas para la humanidad como la verdad, la justicia y la felicidad.
Este documento presenta un resumen de las teorías de diferentes filósofos y pensadores sobre los valores a través de la historia. Comienza con los presocráticos y sus ideas sobre los elementos fundamentales del universo. Luego discute las ideas de Sócrates, Aristóteles, los filósofos helenísticos como los estoicos y epicúreos, Tomás de Aquino, Spinoza, Kant, Scheler y Sartre sobre la naturaleza y origen de los valores. Finalmente, presenta las teorías del sociólogo Rokeach y de
Los valores son principios que guían nuestro comportamiento y nos ayudan a preferir y elegir entre opciones para realizarnos como personas. Los valores proveen satisfacción y plenitud. La importancia de los valores radica en que siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres humanos, por lo que valoramos diferentes elementos según su significado para nuestras vidas, aunque el criterio para asignar valor puede variar a través del tiempo y entre personas.
Sesion 09 etica y valores en la administraciónMarco Carrillo
El documento habla sobre los valores y actitudes en la administración. Explica que los valores son formas específicas de conducta basadas en ideas de lo que es correcto o deseable. Los gerentes deben asegurar que los valores de la empresa y empleados coincidan. También clasifica los valores y actitudes de las personas, y discute cómo crear satisfacción en el trabajo para aumentar la productividad.
Comportamiento Individual: Significado y sentidos del comportamiento eticoUranretxed Inc.
Este documento describe la personalidad y su formación. Define la personalidad como el conjunto de formas en que una persona actúa con los demás, su entorno y su reacción ante diversas circunstancias. Explica que la personalidad se forma a través de la interacción entre la herencia y el ambiente, y que existen periodos críticos en los que el individuo es más sensible a influencias ambientales. Finalmente, presenta diferentes tipos de transtornos de personalidad como paranoide, histriónico y narcisista.
Los valores necesitan plasmarse en objetos para concretizarse. Todo valor se presenta en sentido positivo y negativo. Los valores son independientes de la cantidad y no pueden establecerse relaciones cuantitativas. Existen jerarquías de valores, con algunos considerados superiores como la dignidad y libertad, e inferiores como los relacionados con necesidades básicas. Los valores trascienden lo concreto y dan sentido a la vida humana y sociedad.
Los valores necesitan plasmarse en objetos para concretizarse. Todo valor se presenta en sentido positivo y negativo. Los valores son independientes de la cantidad y son cualidades que no se pueden cuantificar. Existen diferentes criterios para clasificar los valores, como su contenido social o personal, y los valores pueden ser terminales u instrumentales.
Este documento discute los sistemas de valores en las organizaciones. Primero, define los valores como las preferencias para la conducta que son aprendidas y guían el comportamiento individual. Luego, clasifica los valores en terminales e instrumentales, donde los valores terminales son las creencias fundamentales y los valores instrumentales son conductas que llevan a lograr los valores terminales. Finalmente, explica que las organizaciones se basan en sistemas de valores compartidos que influyen en la cultura y comportamiento de los empleados.
Motivación, Liderazdo, Roles, Conflictos, Valores, Ética y Moral noninarh
Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la ética y la moral como la definición de moral, la diferencia entre ética y moral, los valores, el conflicto, los roles sociales, el liderazgo y la motivación. Explica que la ética estudia racionalmente los esquemas morales para encontrar principios sobre lo correcto e incorrecto.
El documento trata sobre la motivación, tipos de motivación, teorías de la motivación como las de Maslow, Herzberg y McClelland. También aborda conceptos como el liderazgo, roles de líder, perfil de competencias, ética y valores. Resume los principales tipos y teorías de la motivación y conceptos clave sobre liderazgo, ética y valores.
Este documento describe los conceptos de motivación y valores humanos. Explica que la motivación es el impulso hacia una meta o deseo, y que el comportamiento humano está influenciado por factores como las actitudes, normas sociales y control percibido. Además, clasifica los valores humanos en valores naturales, económicos, político-sociales, éticos-morales y estéticos.
Este documento discute la naturaleza y el origen de los valores morales. Explica que los valores morales guían la conducta humana y surgen a través del proceso de socialización, por el cual los individuos adquieren los valores de su sociedad de instancias como la familia y la escuela. También señala que los valores morales de una sociedad a menudo reflejan los intereses de su clase dominante y que se necesitan valores universales, como los recogidos en la Declaración de los Derechos Humanos, para abordar problemas globales.
El documento trata sobre la teoría de los valores. Explica que la axiología es la disciplina filosófica que estudia la naturaleza y estructura de los valores. Identifica varias clases de valores como valores éticos, estéticos, económicos y religiosos. También describe cómo se aprenden y jerarquizan los valores en las sociedades.
Este documento presenta definiciones de valores según diferentes autores como García, Rokeach y Pascual Acosta. También describe la evolución del concepto de valores a través de la historia desde la antigüedad hasta la actualidad. Finalmente, analiza teorías sobre la adquisición de valores en el ser humano propuestas por Kohlberg, Rest y Lind.
Este documento discute las posiciones del subjetivismo y objetivismo axiológico. El subjetivismo sostiene que los valores dependen de la valoración subjetiva, como el placer o deseo. Sin embargo, esto no puede explicar valores como la moralidad. El objetivismo argumenta que los valores existen independientemente de las personas, pero tampoco puede justificar valores absolutos e inmutables. Ambas posiciones tienen limitaciones para explicar la naturaleza de los valores.
El documento describe diferentes tipos de valores, incluyendo valores morales, espirituales, materiales, personales, familiares y socio-culturales. Explica que el valor es una cualidad que otorga una estimación positiva o negativa a individuos, hechos y objetos, y que su naturaleza y esencia son estudiadas por la axiología, una rama de la filosofía.
El documento define la ética como el estudio de la moral y la acción humana, y los valores como principios que orientan el comportamiento para realizarnos como personas. Los valores son creencias fundamentales que nos ayudan a elegir entre opciones y nos proporcionan metas. Un hombre se mide por sus valores más que por sus riquezas.
Este documento describe los valores personales según el modelo del psicólogo Edward Spranger. Spranger identificó seis valores fundamentales: teórico, económico, estético, social, de liderazgo y religioso. Cada valor se caracteriza por un verbo clave, un objetivo principal y una personalidad típica. Los valores configuran los intereses profesionales de una persona.
La teoría de los valores establece que los valores son principios que guían el comportamiento y permiten la realización personal. Existen diferentes teorías sobre la naturaleza de los valores, como si son subjetivos o existen objetivamente, y su jerarquía suele dividirse en valores del agrado, vitales, espirituales y religiosos. Los valores se aprenden y difieren entre personas, a diferencia de las necesidades que son más universales, e influyen en las elecciones y emociones.
Este documento trata sobre el comportamiento individual y la personalidad. Resume conceptos clave como la personalidad según diferentes autores, los determinantes de la personalidad como la herencia y el ambiente, y cómo atributos como la autoestima y la propensión al riesgo influyen en el comportamiento organizacional. También cubre temas como valores, actitudes y satisfacción laboral, identificando factores que determinan estas últimas como los retos del trabajo.
Este documento presenta una introducción a la psicología institucional. Define institución como un objeto cultural que expresa poder social a través de normas y valores. Las instituciones se materializan en organizaciones y grupos donde los individuos interactúan y se producen. También explora conceptos como lo instituido, lo instituyente, situación, ámbito, atravesamiento y transversalidad. Finalmente, resume las principales corrientes dentro del movimiento institucionalista como el psicoanálisis, análisis organizacional, análisis institucional y enfo
Este documento describe la naturaleza y la importancia de los valores humanos. Explica que los valores no son sustancias concretas sino cualidades abstractas que guían el comportamiento y dan sentido a la vida. También destaca que los valores promueven la convivencia social al regular la conducta para el bien común y que, aunque su interpretación ha variado a lo largo de la historia, siempre han existido cosas valiosas para la humanidad como la verdad, la justicia y la felicidad.
Este documento presenta un resumen de las teorías de diferentes filósofos y pensadores sobre los valores a través de la historia. Comienza con los presocráticos y sus ideas sobre los elementos fundamentales del universo. Luego discute las ideas de Sócrates, Aristóteles, los filósofos helenísticos como los estoicos y epicúreos, Tomás de Aquino, Spinoza, Kant, Scheler y Sartre sobre la naturaleza y origen de los valores. Finalmente, presenta las teorías del sociólogo Rokeach y de
Los valores son principios que guían nuestro comportamiento y nos ayudan a preferir y elegir entre opciones para realizarnos como personas. Los valores proveen satisfacción y plenitud. La importancia de los valores radica en que siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres humanos, por lo que valoramos diferentes elementos según su significado para nuestras vidas, aunque el criterio para asignar valor puede variar a través del tiempo y entre personas.
Sesion 09 etica y valores en la administraciónMarco Carrillo
El documento habla sobre los valores y actitudes en la administración. Explica que los valores son formas específicas de conducta basadas en ideas de lo que es correcto o deseable. Los gerentes deben asegurar que los valores de la empresa y empleados coincidan. También clasifica los valores y actitudes de las personas, y discute cómo crear satisfacción en el trabajo para aumentar la productividad.
Comportamiento Individual: Significado y sentidos del comportamiento eticoUranretxed Inc.
Este documento describe la personalidad y su formación. Define la personalidad como el conjunto de formas en que una persona actúa con los demás, su entorno y su reacción ante diversas circunstancias. Explica que la personalidad se forma a través de la interacción entre la herencia y el ambiente, y que existen periodos críticos en los que el individuo es más sensible a influencias ambientales. Finalmente, presenta diferentes tipos de transtornos de personalidad como paranoide, histriónico y narcisista.
Los valores necesitan plasmarse en objetos para concretizarse. Todo valor se presenta en sentido positivo y negativo. Los valores son independientes de la cantidad y no pueden establecerse relaciones cuantitativas. Existen jerarquías de valores, con algunos considerados superiores como la dignidad y libertad, e inferiores como los relacionados con necesidades básicas. Los valores trascienden lo concreto y dan sentido a la vida humana y sociedad.
Los valores necesitan plasmarse en objetos para concretizarse. Todo valor se presenta en sentido positivo y negativo. Los valores son independientes de la cantidad y son cualidades que no se pueden cuantificar. Existen diferentes criterios para clasificar los valores, como su contenido social o personal, y los valores pueden ser terminales u instrumentales.
Este documento presenta un temario sobre ética y valores para estudiantes de sexto y séptimo grado. El temario incluye definiciones de valores, conceptos relacionados como actitudes y normas, y objetivos de identificar y mejorar valores y conductas. El documento provee instrucciones para que los estudiantes completen actividades asignadas y envíen sus respuestas al profesor.
El documento presenta los productos de tres sesiones sobre el concepto y características de los valores. En la primera sesión, los estudiantes escribieron sobre la definición de valores y crearon un cuadro comparativo de definiciones. Luego generaron una definición grupal. En la segunda sesión, escribieron en binas sobre las características de los valores como que se comparten, implican emociones y cogniciones, y son influenciados por la cultura. También dieron un ejemplo. En la tercera sesión, hicieron una reflexión personal
El documento presenta una introducción a los valores éticos y morales. Se divide en cuatro unidades que cubren la identificación de valores esenciales, la importancia de la ética y la moral, el análisis de situaciones en el ámbito laboral, y la aplicación de los conocimientos a través de debates de casos reales.
Este documento presenta una revisión de diferentes teorías y definiciones sobre los valores propuestas por varios autores. Describe clasificaciones de valores a nivel individual y cultural, así como marcos integradores de valores generales y valores en el trabajo. El objetivo es proporcionar conocimientos sobre este tema desde diferentes perspectivas teóricas.
1) El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición de varios conceptos clave como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2) También explica conceptos como proyecto, valor, meta, DOFA, misión, visión y presenta preguntas sobre el yo, el origen personal y la familia. 3) El objetivo es que el lector desarrolle una aproximación al conocimiento propio a través del estudio de estos conceptos y la reflex
Este documento describe los valores humanos, incluyendo su definición, tipos (honestidad, puntualidad, responsabilidad, etc.), clasificaciones (valores naturales, económicos, político-sociales, éticos-morales y estéticos), importancia, objetivos y características. Explica que los valores guían el comportamiento humano y permiten que las personas e instituciones funcionen de manera armoniosa.
Este documento describe los sistemas de valores en las organizaciones. Explica que los valores individuales, profesionales y organizacionales influyen en la conducta de los miembros de una organización y ayudan a definir su cultura. Los valores pueden considerarse como preferencias de conducta aprendidas que guían a los individuos. Las organizaciones se basan en valores terminales e instrumentales que rigen el comportamiento de las personas. El documento también clasifica diferentes tipos de valores y ofrece definiciones de valores desde perspectivas filosóficas, sociológicas y psicoló
1. El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición y explicación de varios conceptos como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2. Propone actividades para que el lector conozca su "YO" como consultar el significado de los conceptos y elaborar un árbol genealógico. 3. Finalmente, hace preguntas sobre el proyecto de vida del individuo y la concepción de Sigmund Freud sobre el "YO".
1. El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición y explicación de varios conceptos como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2. Propone consultar el significado de estos conceptos para tener una aproximación al conocimiento propio. 3. Incluye preguntas sobre el proyecto de vida de la persona y la concepción de Sigmund Freud sobre el yo.
1. El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición y explicación de varios conceptos como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2. Propone consultar el significado de estos conceptos para tener una aproximación al conocimiento propio. 3. Incluye preguntas sobre el proyecto de vida de la persona y la concepción de Sigmund Freud sobre el yo.
Este documento provee una introducción a la axiología, que es la teoría del valor o de lo que se considera valioso. Explica que la axiología analiza los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y los fundamentos de tal juicio. También distingue entre bienes, que son los objetos valiosos, y valores, que son cualidades especiales de los bienes por las cuales son estimables. Finalmente, resume las diferencias entre subjetivismo y objetivismo axiológico en cuanto a la naturaleza de los valores
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la ética y la moral. Explica que la ética es la rama de la filosofía que estudia conceptos como la moral, la virtud y el deber. También define la moral como las reglas que rigen la conducta humana y analiza conceptos como los valores, los deberes y los derechos.
Este documento define los valores y describe los diferentes tipos de valores, incluyendo valores religiosos, morales, estéticos, intelectuales, afectivos, sociales, físicos y económicos. Explica que los valores más comúnmente usados son el respeto, la honestidad y la responsabilidad, mientras que los valores menos usados incluyen la justicia, la sinceridad y la dignidad. Finalmente, señala que los valores guían el comportamiento humano a través de creencias, emociones y actitudes.
Proyecto innovacion maestria en adm[1]. de la educ.-chinchapalmer
El documento propone crear comités éticos estudiantiles en una institución educativa para fortalecer valores como la responsabilidad y la honestidad, debido a un aumento en incumplimientos de tareas y falta de honestidad entre los estudiantes. Explica la justificación y estructura del proyecto, así como el marco teórico sobre valores, incluyendo definiciones, clasificaciones y características de los valores.
Este documento describe un curso taller sobre ética y valores. El curso se llevará a cabo del 27 de septiembre al 1 de octubre de 2010 por 15 horas. El objetivo general es que los participantes comprendan la importancia de actuar con valores sociales y personales en el entorno laboral y profesional. El curso cubrirá temas como los tipos de valores, la adquisición e influencia social de valores, y la identificación y expresión congruente de los propios valores.
Este documento presenta un curso taller sobre ética y valores. El curso analizará los diferentes tipos de valores, conceptos relacionados como actitudes y normas, y cómo los valores se desarrollan e influyen en la vida personal y laboral. El curso tendrá lugar durante 3 semanas de 4 horas cada semana y busca que los participantes comprendan la importancia de actuar con valores en el entorno laboral.
Este documento presenta un diagnóstico de conocimientos previos sobre ética y valores para estudiantes de la Universidad Tecnológica de Jalisco. Explica que el cuestionario evaluará los conocimientos de los estudiantes sobre estos temas antes de comenzar el curso para identificar áreas que requieran más atención. Además, introduce el curso describiendo que se enfocará en desarrollar valores éticos y habilidades prácticas a través de dinámicas de grupo y casos de estudio relevantes para el entorno laboral.
2. Etimológicamente el término proviene de
dos voces griegas: “axios” que significa
“valioso, estimable, digno de ser
honrado”; y logos que significa “estudio,
tratado o ciencia”.
La axiología, entonces, se entiende como la
disciplina filosófica que se ocupa del
problema del valor, es decir, ¿Cuál es la
naturaleza del valor?, ¿los valores, son de
un solo modo, se dan de un solo modo o
hay tipos de valores? ¿De qué manera
existen los valores?
3. El hombre al relacionarse con su
medio social, con su entorno, con el
mundo, va a dar cuenta de él, va a
tomar conciencia de él de dos
maneras o de dos modos.
• Acto o experiencia contemplativa
• Acto o experiencia valorativa
4. Acto o experiencia contemplativa
Es el momento en el cual el sujeto no se pone ni
a favor ni en contra, sino sólo se da cuenta de
la existencia de los objetos. Es en este
momento donde se manifiestan los juicios de
existencia.
Juicios de existencia: Es aquel juicio en el cual
el predicado sólo se hace referencia a las
características, a las propiedades primarias o
secundarias del objeto. Ejemplo: En verano
hace calor.
5. Acto o experiencia valorativa :
Es el momento en el cual el sujeto se pone a
favor o en contra del objeto, lo acepta o lo
rechaza, se acerca o se aleja de él. Es en este
momento donde se manifiesta los juicios de
valor.
Juicios de valor: Es aquel juicio por el cual el
sujeto manifiesta su aceptación o su rechazo
con respecto a un objeto. Ejemplo: El Perú es un
país maravilloso
6. Elementos de la experiencia valorativa:
• Sujeto: afectivo, activo, intelectual
• Objeto: concreto o abstracto
7. Elementos de la experiencia valorativa:
A) Sujeto:
Es la persona que de alguna manera se relaciona con
el objeto y acepta o rechaza. Esta estimación está
influenciada por los siguientes factores:
•Afectivo: Esta aceptación o rechazo del objeto según
su valor, está influenciada por la relación afectiva que
puede tener la persona con el objeto, o por los
sentimientos que de alguna manera puede sentir con
respecto al objeto que está valorando.
8. •Activo: Es el conjunto de necesidades, intereses,
motivos, etc. Que dentro de su actividad van a orientar
la valoración del sujeto.
•Intelectual: El acto valorativo no está determinado
únicamente por la afectividad que presentamos o el
deseo que tengamos, discernimos el valor de una cosa a
través de un proceso racional, que es reflexivo, en e cual
evaluamos por medio de nuestra capacidad racional los
pro y los contra que hay en el objeto y con relación a los
demás.
Con respecto a estos factores esta división es
esquemática, sabemos que estos se encuentran
interrelacionados y hacen referencia al contexto social
en e cual el sujeto de la valoración se desenvuelve.
9. B) Objeto:
Todo hombre, animal o cosa, es decir, todo
objeto concreto; o toda situación, circunstancia o
idea, es decir todo objeto abstracto.
10. DIFERENCIAS ENTRE LA DEFINICIÓN DE VALORES Y
OTROS CONSTRUCTOS
Con cierta frecuencia, el constructor de los valores
suele ser confundido o equipado con otros
conceptos con los que guardan con una estrecha
relación, es por ello es que resulta necesario
esclarecer cuáles son esas diferencias críticas entre
los valores y dichas variables no observables.
11. Aunque son varios los constructos con los
que los valores han llegado a ser
confundidos, como preferencias, rasgos,
actitudes, metas, objetivos, necesidades,
normas, etc., en este punto solo serán
tratadas las diferencias entre los valores y
las necesidades, metas y las actitudes.
12. CLASIFICACION DE LOS VALORE
Se los puede clasificar en grandes
categorías como: naturales, económicos,
políticos-sociales, éticos-morales y estéticos
Valores naturales.- Se encuentran
relacionados con las necesidades básicas de
la supervivencia de los seres humanos,
entre ellos encontramos: La protección, el
afecto, el aire, el agua, el fuego y lo que se
construye el ambiente mediante el cual se
desarrolla la vida de los seres humanos
13. Valores económicos.-
Garantizan la subsistencia del hombre en el
medio donde habita, estos pueden ser los
medios de producción, los medios de trabajo,
los bienes materiales, el dinero o fuentes de
trabajo dignos.
Valores políticos-Sociales.-
Son aquellos que contribuyen a
la convivencia del hombre en la sociedad,
entre esto encontramos la justicia, la paz,
la libertad y la democracia.
14. Valores Éticos-Morales.- Están relacionados con la dignidad e
integridad de los seres humanos, y pueden ser la fidelidad, la
honestidad, la franqueza, el amor la responsabilidad.
Valores Estéticos.- Tiene por objeto el estudio de la esencia y
la percepción de la belleza y se encuentran relacionado con la
belleza, la armonía y la coherencia, así lo indica (AGUILERA,
2005)
En esta clasificación podemos darnos cuenta cuán importante
son los valores humanos en nuestra vida ya
que ellos se encuentran en cada parte de nosotros y
somos nosotros las personas indicadas de encontrarlos y
hacerlos brillar para que nuestra vida pueda mejorar con
ellos de la mano.
16. Valores en el trabajo
La falta de valores en el ser humano se
refleja también en su trabajo y en las
grandes corporaciones.
Se han hecho algunos estudios sobre el porque
del fracaso de algunas empresas y
en la gran mayoría había algo
que faltaba: los valores compartidos.
17. Para regresar a las bases, es necesario poner en
práctica los buenos principios de relaciones
humanas en que se basaron las sociedades
industriales agrícolas de antes de Cristo, pero
también comportarnos de acuerdo a los principios
más elementales de convivencia humana; ya que el
progreso mostrado por esas sociedades tuvo como
principal ingrediente eso que ahora llamamos
“trabajo en equipo".
18. Tanto empresarios como trabajadores
debemos percibir que el éxito de la empresa se
logra en unión y más aún en un mundo que
necesita cuidar los recursos para beneficio de
todos y nos permita garantizar la permanencia
como empresa. El poner en práctica los valores
en el trabajo laboral debe estar basado en
principios tan básicos como:
19. El respeto por los demás incluyendo a todos los seres
vivos.
Compartir lo nuestro con otros, por ejemplo
conocimientos de como ser más eficientes.
La puntualidad, reflejo de ser una persona responsable
y respetuosa del tiempo ajeno.
No apropiarte ni usar lo ajeno.
La honestidad y justicia en todas tus acciones laborales,
plantando negocios en que ganen todos los
participantes y más aún, que gane la sociedad.
20. Tanto los emprendedores como empleados, deben
contribuir juntos a la permanencia de los negocios,
servicios o actividades, por muy humildes que
éstos sean, pensando también que su esfuerzo se
verá gratificado por una sociedad que igual que
ellos han puesto por delante sus valores.
21.
22. DEFINICIONES DE LOS VALORES EN EL
TRABAJO
No obstante el gran número de definiciones que se
han desarrollado sobre los valores generales, es
posible arribar a una definición que considere las
diversas características asociadas al constructo por
distintos autores. El origen de la confusión puede
deberse, en gran medida, a las distintas
aproximaciones que abordan su estudio. Así, por
ejemplo, los orientadores vocacionales conciben los
valores como los responsables de que los jóvenes
desarrollen preferencias hacia cierto trabajo o
ambiente de trabajo, en tanto que otros autores
consideran que los valores en el trabajo moldean el
comportamiento del sujeto en el contexto laboral,
dado el componente de deseabilidad social que
estos poseen
23. En las últimas décadas, el concepto de los
valores en el trabajo también ha ocupado
un lugar central en la literatura de la ética
de los negocios y, desde luego, han surgido
definiciones de esta perspectiva
24. A continuación revisamos distintas
definiciones del constructor de los valores
en el trabajo, todas desarrollan en las
últimas tres décadas y desde distintas
disciplinas; dado que se ha adoptado como
validad la premisa que establece que los
valores en el trabajo son una proyección
acotada de los valores generales.
25. Esta definición surgía desde la Psicología del
trabajo y las organizaciones, aporto la idea de que
los valores en el trabajo no solo determinaban las
preferencias por ciertos resultados o características
del trabajo, o en si por alguna profesión u
ocupación, sino que iba más allá estableciendo que
estos influyen sobre aspectos tan relevantes como
la percepción o las actitudes en el trabajo.
26. CLASIFICACIONES TEORICAS Y EMPIRICAS DE
LOS VALORES EN EL TRABAJO
Durante décadas, los valores en el trabajo se
analizan desde la perspectiva de la corriente
subjetiva; es decir, la de analizar qué
características o resultados del trabajo tenían
más importancia para el sujeto y, desde luego,
cuáles de estos generaba mayor motivación en
los empleados
27. Dado que durante varios años prevaleció el
enfoque subjetivo en el estudio de los valores en
el trabajo, la realidad es que las clasificaciones
que se desarrollaron para agrupar a estos,
clasificaban a los resultados o características del
trabajo y no a los valores mismos, de ahí que
históricamente se generara una gran confusión
que aún prevalece hasta nuestros días
28. Elizur (1984) establece que el dominio de los valores en el trabajo
puede dividirse con base en facetas. El análisis de facetas consiste en
una definición formal a priori de la calcificación de un universo de
observaciones, y la validación de la o las estructuras supuestas y las
posibles clasificaciones de un conjunto de ítems y, mediante el uso
(Normalmente) se escalamientos multidimensionales, se corrobora si
las calcificaciones propuestas subyacen en el espacio
multidimensional.
Para efectos de esta revisión solo consideramos la primera faceta.
Esta faceta supone tres tipologías de valores en el trabajo, las tres
contiguas y formando un continuo.
29. LAS RELACIONES ENTRE LOS
VALORES GENERALES Y LOS VALORES
EN EL TRABAJO
En los años ochenta, un equipo
multinacional de investigadores llevó a
cabo un proyecto enfocado para identificar
cuál era el significado del trabajo para los
sujetos en distintas del orbe. Dicho equipo
advertía, de acuerdo con su percepción de
la realidad social de la posguerra, que el
trabajo desempeñaba en papel central en
las vidas de las personas en virtud de la
importancia que reviste esta actividad
humana en el contexto de las sociedades
industriales modernas
30. Bajo la perspectiva del flujo reciproco se
establece la existencia de una relación
positiva entre los valores generales y los
valores en el trabajo, de forma tal que si un
sujeto busca constantemente nuevos
proyectos y actividades en el trabajo que le
suponen un reto, estas representaciones
cognitivas de autodirección y estimulación
se extienden hacia otros contextos de su
vida cotidiana como la práctica de algunos
deportes extraños, hacer viajes a destinos a
los que otros no irían, etc
31. El asunto de la medición es un tema central en el
estudio de los valore. Como se mide el valor?,
Con que se mide?, Son interrogantes que se
plantean las personas de la sociedad en general
y algunos noveles en su investigación.
Los instrumentos utilizados para medir valores
se han diseñado partiendo de las técnicas que se
utilizaron primeramente para medir actitudes y
tienen base en trabajos de investigadores de
principios del siglo pasado.
32. La manera más frecuente de medir las actitudes es por
medio de oraciones estandarizadas, las cuales claramente
reflejan las actitudes; la respuesta del sujeto es definida
con limpieza e identifica su expresión personal porque
libremente elige la oración con la cual está de acuerdo.
Una de las primeras técnicas de medición de actitudes fue
desarrollada por Thurstone (1929). Al sujeto se le
planteaban enunciados con relación en actitudes y se le
ofrecía respuestas de elección, las cuales podría ser
catalogadas desde extremadamente favorable hasta
extremadamente favorables.
33. PERSPECTIVA TEORICOEMPIRICA DE LOS
VALORES RELACIONADA CON VARIABLES
SOCIODEMOGRAFICAS.
Observar la corrección entre dos variables es una práctica
utilizada para resumir que ambas presentan influencia
recíproca. Los valores en el trabajo han sido estudiados desde
diferentes puntos de vista. La relación que ellos conservan con
diversas variables sociodemográficas ha sido observada con
repetición. Asimismo, la relación que guardan los valores con
diversas actitudes en el trabajo también ha sido objeto de
diversas investigaciones. A continuación abordamos ambas
temáticas. Variables como el género, la edad, la ocupación, el
nivel de educación, el estado civil, el nivel jerarquía, la
antigüedad y el tamaño de la empresa, han sido observadas
para analizar cómo influyen y se relacionan con los valores y/o
las actitudes hacia el trabajo.