Este documento resume la dictadura franquista en España desde 1939 hasta 1975. Explica cómo Franco creó un estado fascista con apoyo del ejército, la iglesia católica y Falange, y estableció leyes que crearon una "democracia orgánica". También describe la evolución política del régimen, incluyendo su alineación con Alemania e Italia al principio y luego su acercamiento a EE.UU. a través del Pacto de Madrid en 1953. Finalmente, resalta las transformaciones económicas hacia el desarrollismo y la op
Presentación power point correspondiente al tema 9 "Tiempos de confrontación en España (1902-1939)" del temario de Historia de 4º ESO de la editorial Vicens Vives.
Presentación power point correspondiente a la unidad 14 "La dictadura de Franco (1939-1975)" del temario de historia de 4ª de ESO de la editorial Santillana.
Presentación power point correspondiente al tema 9 "Tiempos de confrontación en España (1902-1939)" del temario de Historia de 4º ESO de la editorial Vicens Vives.
Presentación power point correspondiente a la unidad 14 "La dictadura de Franco (1939-1975)" del temario de historia de 4ª de ESO de la editorial Santillana.
Aquí tienen una presentación correspondiente al tema 11 de Historia de España, de 2º de Bachillerato de la comunidad de Andalucía.
Mercedes Espinosa Contreras
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. • La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y
apoyos sociales.
• Evolución política y coyuntura exterior.
• Las transformaciones económicas y sociales: de la autarquía al
desarrollismo.
• La oposición al régimen
3. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
Régimen de Franco
• Dictadura personal
• Supresión derechos y
libertades
• Represora
• Sin ideología elaborada
4. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
Movimiento Nacional
Hombre fuerte:
Ramón Serrano
Suñer
Legislación fascista:
Fuero del Trabajo (1938)
Sindicato Vertical
5. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
• A partir de 1941:
• Leyes Fundamentales:
• Ley Constitutiva de las Cortes(1942)
• El Fuero de los Españoles (1945)
• Ley de Sucesión (1947)
Democracia
Orgánica
6. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
7. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
• Frente de Juventudes
8. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
• Sección Femenina
Pilar Primo de Rivera.
9. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
• Las Familias del régimen:
– Ejército
– La Iglesia católica
– La Falange
Carlistas
– Los monárquicos
Donjuanistas
10. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
Don Juan
Manifiesto de Lausana
11. Evolución política y coyuntura interior
Franco en Hendaya con
Hitler (1940)
Franco en Bordighera
con Mussolini (1941)
13. La Creación del estado fascista: fundamentos
ideológicos y apoyos sociales
• Alberto Martín Artajo
14. Evolución política y coyuntura exterior
Pacto de Madrid (1953)
• Asistencia económica.
• Suministros militares.
• Ayuda a la defensa mutua
4 bases de utilización
conjunta
16. Evolución política y coyuntura exterior
• Laureano López Rodó
La prosperidad económica de la
población:
- Cimentaria la paz social.
- Supliría la falta de libertades
y de participación política
