El auge de las ciudades

1. EL DESARROLLO DE LAS CIUDADES

2. EL DESARROLLO DE LAS CIUDADES EN LA EDAD MEDIA
El desarrollo de las
ciudades en la Edad
Media

3. El crecimiento económico del S.XII se debió principalmente a tres factores que actuaron conjuntamente:
El crecimiento de la población, unido al desarrollo económico y la necesidad de productos y servicios desarrollados en las
ciudades (artesanía, comercio, banca...) hizo que los núcleos urbanos crecieran en este siglo y su población aumentara debido
fundamentalmente a las migraciones del campo a la ciudad.
• Aumento de la superficie cultivada.
• Rotación trienal de cultivos.
• Introducción de nuevas técnicas: arado. De vertedera.
• Extensión del regadío.
• Introducción de cultivos nuevos.
• Uso de molinos de agua o viento.
AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN AGRICOLA.
• La mejor alimentación produjo la reducción de las hambrunas, el aumento de la esperanza de viada y por lo tanto el crecimiento de la
población.
CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN.
•A mayor población mayor necesidad de productos que se debían traer de otros lugares.
•Aumenta el número de artesanos
•Desarrollo del comercio terrestre y marítimo.
•Aparecen dos grandes rutas marítimas las rutas mediterráneas y la del Atlántico y del Báltico.
•Extensión de las ferias y mercados.
•Desarrollo de nuevas técnicas bancarias: inicio del crédito y de las letras de cambio
DESARROLLO DEL COMERCIO.

4. El sistema trienal. Éste se fue extendiendo y
ganando importancia a partir del siglo XI, siendo el
sistema dominante a mediado del siglo XIII. El
sistema trienal divide el terreno en tres hojas o
partes de tamaño semejante, dedicando cada una de
ellas a cultivos de invierno, cultivos de primavera y
barbecho, rotándose cada hoja con la siguiente año
tras año. Este sistema era más productivo que el
bienal.
Año siguiente: Avena,
cebada o leguminosa.
Año subsiguientes:
barbecho
Año siguiente: barbecho.
Año subsiguientes: trigo o
centeno
Año siguiente: trigo o
centeno.
Año subsiguientes: avena,
cebada o leguminosa.
En el sistema de rotación
trienal se dividía la tierra
en tres partes. Una se
cultivaba con trigo o
centeno, que desgastaban
mucho la tierra. Otra parte
se cultivaba con avena,
cebada o leguminosa
8lentejas, habas,
guisantes), que
desgastaban menos la
tierra. La tercera parte
quedaba en barbecho.
Se sembraba en otoño y se
cosechaba en verano.
Se sembraba en primavera
y se cosechaba en otoño.
Se dejaba descansar la
tierra para recuperar sus
nutrientes

5. EL DESARROLLO DEL COMERCIO Y LA BANCA
El comercio al igual que la agricultura experimentó un gran desarrollo a partir del siglo
XII, la población aumentó y se produce necesidades de productos.
Los productos se transportaban por tierra (en carros) y, sobre todo, en barco a través de
los principales ríos y mares. Había dos grandes rutas marítimas.
• Venecia, Génova, Marsella, Barcelona y Valencia comerciaban con los puertos de Oriente
Próximo y con el Imperio Bizantino. Importaban productos de lujo como la seda y las
especias, y exportaban tejidos, armas y herramientas
MEDITERRÁNEO:
• Comprendía desde Lisboa y los puertos castellanos del cantábrico hasta los del Mar Báltico.
Se transportaban lanas, vinos, pieles, maderas y trigo.
• Esta ruta era controlada por la HANSA, asociación de comerciantes que para hacer frente a
la piratería y promocionar el comercio.
ATLÁNTICO Y
BÁLTICO
• Una función esencial de las ciudades era albergar el mercado al que acudían campesinos de
la zona para intercambiar productos agrícolas por artesanía.
• Algunas ciudades señalaron unos días especiales para realizar un mercado y decretaron leyes
para proteger a los mercaderes. Aparecieron las ferias, que eran mercados periódicos de
grandes dimensiones donde se compraban y vendían grandes cantidades de productos
FERIAS
• La expansión del comercio aportó nuevas técnicas bancarias y financieras. Empezó a usarse
el crédito para financiar los viajes y se establece la letra de cambio que permitió viajar sin
dinero en metálico, evitó muchos robos
BANCA
MAPA RUTAS
COMERCIALES

6. • Desde el siglo XI y sobre todo en el siglo XIII se inicia la recuperación de la vida urbana que había decaído
desde los inicios de la edad media con la desaparición de la civilización romana.
• Este aumento del número de ciudades y de los habitantes que estas acogían se debió fundamentalmente al
crecimiento económico provocado por la mejora de la agricultura y el fortalecimiento del comercio y el
consecuente crecimiento de la población.
• Así nacieron nuevas aglomeraciones urbanas y se recuperaron otras que ya habían tenido importancia en el
pasado.
EL CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES

7. La emigración
desde el medio
rural a las
ciudades.
• Las innovaciones agrícolas reducen
la necesidad de mando de obra en el
campo
• Excedente de mano de obra
agrícola.
• Los campesinos marchan a las
ciudades buscando trabajo
Escapar de la
servidumbre.
• Los campesinos emigran para huir
de los señores feudales a los que
están unido.
• Todo campesino que permanecía un
año en una ciudad perdía su
condición de siervo.
Las ciudades
ofrecen
mejores
condiciones de
vida para los
artesanos y
comerciantes
• Estos no dependen de ningún señor
feudal, sino que dependían
directamente del rey y tuvieron un
gobierno propio(Concejo o
Ayuntamiento.
• Los mercaderes se instalaban en las
ciudades en busca de protección que
ofrecían sus murallas.
CAUSAS DEL
CRECIMIENTO
DE LAS
CIUDADES

9. LA SOCIEDAD URBANA
Burgués. Habitante de las ciudades, aunque al inicio el término solo era para los habitantes del brugo, o barrio
en el que vivían artesanos y comerciante, más tarde se les llamó a todos los habitantes de las ciudades.
DIFERENCIAS ENTRE SUS
HABITANTES SEGÚN SU
POSICIÓN ECONÓMICA
ALTA BURGUESÍA
Controlaban el gobierno de la ciudad. Sus miembros pertenecían a las familias de los principales
mercaderes y de los propietarios de los mayores talleres artesanos. E alto clero urbano formaba
parte de este grupo (obispos, cardenales..)
BAJA BURGUESÍA
Componían la mayor parte de la población urbana. Trabajaban para los ricos burgueses tanto en
los talleres artesanales (artesanos), como en los comercios (tenderos) o el servicio doméstico.
También componía parte de esta sociedad los sacerdotes, frailes y estudiantes.
MARGINADOS
Pobres y mendigos que no tenían trabajo, enfermos y lisiados que no se podían valer por si
mismo. Vivían de la limosna o incluso de pequeños hurtos.
Además de la diferenciación económica, los burgueses se diferenciaban por su religión, creando barrios propios para
cada una de ellas. En la Península Ibérica tenemos presencia de judíos (que vivían en el barrio llamado aljama o judería)
y de la población islámica que permaneció tras la reconquista (que vivían en las morerías). Dichas diferencias se
mantuvieron mientras existió tolerancia religiosa. Con el inicio de la Edad Moderna al final del s. XV, se comenzó con la
unificación religiosa expulsando sucesivamente a judíos y moriscos.

10. EL FUERO
- Muchas ciudades estaban sometidas al poder del señor
en cuyo feudo se encontraban, podía ser un feudo del
propio rey un noble o eclesiástico.
- Los burgueses (habitantes de las ciudades) lucharon para
escaparse del señorío y obtener el derecho de gobernarse
libremente.
- A veces lo conseguían , el rey les concedían un
FUERO, documento en el que se establecía sus
derechos y privilegios y cómo se tenían que
gobernarse.

11. EL AYUNTAMIENTO O CONCEJO
AYUNTAMIENTO DE BRUSELAS. S.XV
EL GOBIERNO DE LAS CIUDADES.
- Inicialmente el gobierno de las ciudades estaba formado por una
Asamblea donde participaban todos los vecinos.
- Posteriormente , las asambleas se convierten en ayuntamientos o concejo.,
Presididos por un juez, y los alcaldes y formado por los regidores.
- Mas tarde , el gobierno de los ayuntamientos queda en manos de las familias más ricas de la
ciudad.
FUNCIONES DE LOS AYUNTAMIENTOS.
- Seguridad y defensa de la ciudad.
- Recaudación de impuestos.
- Cuidado de las murallas.
- Administración de las escuelas y hospitales.
Los ayuntamientos contaban con los FUNCIONARIOS para realizar estas funciones .

12. EL AUGE DE LA ARTESANÍA
Con la mejora de la Economía a partir del siglo XIII, parte de la
población se vio liberada de la necesidad de fabricar sus propios
productos manufacturados (vestidos, enseres, aperos...), pudiendo
comprarlos en el mercado.
Esto hizo que aumentaran los artesanos y se especializaran sus labores,
concentrándose el mayor número de ellos en las ciudades.
Un mismo edificio servía como taller, tienda y vivienda del propietario
y empleados. Además los talleres dedicados a la manufactura de los
mismos productos solían encontrarse situados en la misma calle o
barrio, dándoles su nombre (y que en muchos casos perduran hasta
hoy).

13. LOS GREMIOS. Eran asociaciones de artesanos que se dedicaban a un mismo oficio.
- Ayudarse entre sí
- Evitar la competencia, de los que habían
demostrados no estar capacitados para ejercer.
¿QUÉ SON LOS GREMIOS?
OBJETIVO DE LOS GREMIOS
¿CÓMO FUNCIONABAN Y
CUAL ERA LA FINALIDAD DE
LOS GREMIOS?
GREMIOS
ESTATUTOS
Impedir libre
competencia.
Luchar contra el
intrusismo
profesional.
Control de
precios.
Asistencia social
a los miembros y
sus familias.
Regular las del
oficio.
Materias
primas Producto. Trabajo.

14. OFICIAL: trabajaba en el taller de un maestro a cambio de un salario.
LOS OFICIOS ARTESANALES
Cada oficio tenía tres categorías profesionales, que a su vez servían para la formación del trabajador:
APRENDIZ: joven acogido en casa del maestro que a cambio únicamente de
la manutención realizaba cualquier tarea en el taller e iba aprendiendo el oficio
MAESTRO: era el dueño del taller y sus herramientas. Podía contratar a oficiales y
tener aprendices en su taller. Junto con los otros maestros de la misma profesión
formaban el gremio. Para acceder a esta categoría los oficiales podían pasar una
prueba consistente en realizar una obra maestra que debía ser juzgada por los
maestros del gremio. Era muy difícil su aprobación para evitar que aumentase la
competencia. Normalmente los talleres se heredaban de padres a hijos.

15. ➢ Entre los siglos XI y XII surgieron en las ciudades las primeras escuelas urbanas y, más tarde, las
universidades. Los reyes necesitaban contar con empleados formados para gobernar sus reinos, y los
burgueses y los nobles deseaban que sus hijos adquiriesen saberes útiles para la administración de
los negocios.
LAS ESCUELAS URBANAS.
❖ Las que dependían del obispo recibían el nombre de escuelas
catedralicias o capitulares. Estaban bajo la autoridad de un obispo,
se impartían unos conocimientos orientados a las preocupaciones
religiosas.
❖ Las escuelas creadas por los ayuntamientos eran las escuelas
municipales. Se impartían conocimientos de escritura y lectura y
algunos conocimientos de matemáticas.
➢ TIPOS DE
ESCUELAS
Destacar la figura del maestro profesional que se desplazaba de una ciudad a otra para impartir sus enseñanza.

16. EL FORTALECIMIENTO DEL PODER REAL
A partir del Siglo XII los reyes europeos empiezan a fortalecer su poder y quitárselo a los
señores feudales (nobles y eclesiásticos)
Motivos por los que fue posible:
- Crecimiento de las ciudades y de su influencia,. Los reyes conceden fueros a las ciudades
a cambio de su apoyo.
-- Crecimiento económico. Recaudan más impuestos y crean ejércitos propios. Los reyes
imponen obediencia a los nobles.
-Desarrollo de las universidades.. Los juristas restauran el derecho romano más poder al
rey que el derecho tradicional.
La administración se profesionalizó
EL GOBIERNO DE LOS REINOS MEDIEVALES.
Los Reyes comienzan a convocar CORTES O PARLAMENTOS, para buscar el apoyo
de las ciudades (los representantes de estas están en ellas) los reyes buscan el apoyo de
ellas.
FUNCIONES . Crear nuevos impuestos y aprobar los gastos extraordinarios para
financiar guerras
COMPOSICIÓN: Formaban parte de ellas, el rey, los nobles, los clérigos y los
gobernantes de las ciudades.
REUNIÓN: Solo cuando el rey lo considere oportuno.
No en todo los países europeos , los Parlamentos tienen el mismo poder: Ej Castilla solo
aprobaban o negaban lo que el rey pedía. Aragón el rey debía pedirles permiso.
LA CONSOLIDACIÓN
DE LAS MONARQUÍAS
LOS ENFRENTAMIENTOS ENTRE LOS REINOS.
El poder de los reyes y la creación de ejércitos propios tuvo como consecuencia el
mayor enfrentamiento entre diferentes estados .
Los Reyes intentaron extender sus dominios . algunos conflictos tenían origen en
disputas sucesorias ,,cuando dos o más monarcas se enfrentaban por obtener el trono
de algún rey que había muerto sin sucesor . Ej. la guerra de los 100 años que enfrentó a
Inglaterra y a Francia y termina con la victoria del Rey francés .
Otros conflictos están provocados por imponer fronteras claras . había territorios que
no pertenecían a nadie y las fronteras entre los distintos reinos no estaban definidas .
Los Reyes intentaron someter a su dominio en las tierras de nadie
LA DIVISIÓN DE LA CRISTIANDAD.
Las luchas religiosas fueron también motivo de disputas entre los países europeos.
CISMA DE OCCIDENTE: Muere el para Gregorio XI , los cardenales eligen a
Urbano VI pero un grupo de cardenales deciden nombrar a otro distintos, la
cristiandad se divide y unos reyes apoyaron a un papa y otros a otro.
A principios del Siglo XV llegó a haber tres papas , para solucionarlo se convoca un
concilio . En el los tres fueron depuestos y se eligió a uno nuevo , finalizando el
Cisma de Occidente

17. GUERRAS Y
REVUELTAS.
• Guerras para aumentar los territorios,
la mas destacada la Guerra de los
Cien Años ( conflicto sucesorios)
• Los reyes incorporan en sus ejércitos a
campesinos, estos no podían ni sembrar
ni recogen las cosechas, las batallas se
producían en primavera y verano
.Provocó alta mortalidad y pérdidas
de cosechas.
• Reyes, nobles e iglesia aumentan los
impuestos.
• Revueltas de campesinos contra los
señores por la subida de impuestos.
• Revueltas urbanas los grupos más
desfavorecidos piden mejoras de los
salarios y condiciones de trabajo
PROBLEMAS CON LA
AGRICULTURA
• Mitad del Siglo xiv aumento de las
precipitaciones en Europa, pérdida
de las cosechas.
• Los suelos se agotan ya que han
sufrido una gran explotación por el
aumento de la población.
• Malas cosechas, agotamiento de los
suelos , falta de innovación provoca
crisis de abastecimiento que trae
como consecuencia hambrunas y
muerte.
PESTE NEGRA
• Epidemia que sufre Europa entre
1348 y 1352.
• Afecta a la población más
desnutrida y hambrienta en malas
condiciones higiénicas.
• Se origina en Asia y los barcos
genoveses la traen a Europa
• Las ciudades las más afectadas,
aglomeración de la población
• Provoca fiebre y la muerte rápida.
CRISIS DEL SIGLOXIV